诗歌鉴赏之语言风格定稿市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

诗歌鉴赏之语言格调1/20作家格调流派与语言特点：豪放—苏轼、辛弃疾婉约—柳永、姜夔、李清照隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜）朴素自然—陶渊明、谢脁、谢灵运屈原—雄浑悲壮王安石—雄健高峻李商隐—委婉含蓄李清照—婉约缠绵2/20作家格调流派与语言特点：陆游——慷慨悲凉杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨白居易——明快简练、明白晓畅李白——清新飘逸、豪迈洒脱王维——闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾——豪放悲慨杜牧——俊爽明快苏轼——豪迈旷达、雄健奔放3/20能用来答语言格调词普通有：清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉4/20

（一）清新生动

其特点是用语新奇，不落俗套。《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。5/20普通用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新奇独到，包含着作者喜悦之情。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然诗相对比较清新。而陶潜诗特点不乏清新，但主体格调是平淡。清新淡雅－－

像一朵别具风采小花

6/20

（二）平淡质朴

其特点是选取确切字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上返璞归真，表达了诗人真功夫，如陶渊明诗，李煜词。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。－－陶渊明《归园田居》平淡质朴－－

像一条静静流淌小溪

7/20

阅读贾岛《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗语言有何特点？答：这首小诗，无华丽词藻，以平惯用语入诗，显得清淡朴素,愈加耐人寻味,蕴涵哲理。示例李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然格调。如李白《古朗月行》中“小时不知月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。写出了儿童时期对月亮稚气认识，表现出月亮形状和月亮皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。8/20

（三）绚丽雄奇

其特点是有富丽词藻、绚烂色彩，奇幻情思。如李商隐诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。－－李商隐《锦瑟》华美绚丽－－

像一朵富丽堂皇牡丹

明净绚丽－－

像一株静静开放月季

9/20（四）简练明快其特点是直接，明朗，爽快，泼辣，往往是斩钉截铁，一语破。如白居易新乐府诗。江楼月白居易

嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。

一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。

谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。

今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。

明白晓畅－－

像一杯透明洁净矿泉水10/20白云泉白居易

明快简练－－

像一幅线条简练淡墨山水天平山上白云泉，云自无心水自闲。何须奔冲山下去，更添波浪向人间！

这首七绝如同一幅线条明快简练淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水逍遥自由比喻恬淡胸怀与闲适心情；用泉水激起自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。11/20（五）委婉含蓄

其特点是意在言外，经常不是直接叙述，而是曲波折折倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧绝句，李清照后期词。如梦令（李清照）（1995年高考题）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶茂盛和花凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表示了青春韶光短暂、好花不常惋惜之情。12/20夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。委婉含蓄－－

像一位怀春名门淑女李商隐《夜雨寄北》本意在于表示作者对妻子思念，不过没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。13/20（六）朴素自然

即不加雕饰率真朴素语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。

如李白诗歌语言，“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口名句。朴素自然－－

像一池雨后出水芙蓉14/20（七）奔放豪壮

其特点是直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现出了历史荡涤千古风流奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情壮怀气魄。

再如，毛泽东《沁园春*雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”它描写了北国雪景漂亮壮观，也反应了诗人视野辽阔和对祖国山河喜爱赞美之情。

15/20

即悲壮慷慨、寂寥苍劲艺术格调。此格调作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代感叹，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”。诗歌以沧茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。（八）悲慨苍凉16/20分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗语言格调。谈谈此诗语言艺术。解答分析：这种题型不是要求琢磨个别字词利用巧妙，而是要品味整首诗表现出来语言格调。（用词见前）答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中相关语句详细分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样感情。

17/20

春怨唐·金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。谈谈此诗语言艺术。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫美梦(析)。这么非常自然地表现了女子对丈夫思念之情(评)。

课堂示例18/20阅读贾岛《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”回答下列问题。问：这首诗语言有何特点？叙：本诗语言清新自然、朴实无华。析：这首小诗，无华丽词藻，以平惯用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇惆怅之情。课堂示例19/20

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。

请简明赏析这首诗歌语言特色。