《古代诗歌五首导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《古代诗歌五首》导学案第一课时导学目标：1.了解古代诗歌的特点和魅力；2.掌握《古代诗歌五首》的内容、意境和表达方式；3.提升学生的文学鉴赏能力和表达能力。导学内容：本次导学案将介绍《古代诗歌五首》的内容和特点，帮助学生更好地理解和欣赏古代诗歌的魅力。第一首《陋室铭》此诗为东晋大诗人谢灵运所作，反映了诗人在陋室之中，仍然心存豪情，寄托了对人生理想和追求的向往。通过对诗人的境遇和心境的描写，引发人们对于追求梦想和坚持信仰的思考。导学问题：1.请写出《陋室铭》中有关陋室的描写和诗人的愿望；2.你认为诗人为什么会选择在陋室之中写下这首《陋室铭》？第二首《静夜思》此诗为唐代诗人李白所作，描绘了诗人在寂静的夜晚思念远方亲人的情景，表达了对亲情和思乡之情的深切留恋。通过对大自然和人情的描写，展现出诗人内心的孤寂和感伤之情。导学问题：1.请写出《静夜思》中描绘的夜晚景色和诗人的心情；2.你认为《静夜思》表达了怎样的情感和主题？第三首《春晓》此诗为唐代诗人孟浩然所作，描绘了春天清晨的景色以及对春天的赞美和感动。通过对自然景色的描写和对季节变化的感悟，展现出诗人对生命和自然的热爱和赞美之情。导学问题：1.请写出《春晓》中描绘的春天景色和诗人的感受；2.你认为《春晓》中表现出了怎样的情感和态度？第四首《登鹳雀楼》此诗为唐代诗人王之涣所作，描绘了诗人登高望远之时的心情和感受。通过对登高远眺的描写和对人生境遇的反思，展示了诗人对人生意义和价值的思考和感悟。导学问题：1.请写出《登鹳雀楼》中描绘的高处景色和诗人的心情；2.你认为《登鹳雀楼》表达了怎样的人生观和价值观？第五首《望岳》此诗为唐代诗人杜甫所作，描绘了诗人远眺岳阳楼的壮丽景色和对故乡的思念之情。通过对岳阳楼景色的描写和对故乡亲人的牵挂，展示了诗人对家国情怀和对人民生活的关注和思考。导学问题：1.请写出《望岳》中描绘的岳阳楼景色和诗人的思念之情；2.你认为《望岳》体现了怎样的家国情怀和人生观？课后作业：1.选择一首你喜欢的古代诗歌，写一篇读后感，谈谈你对这首诗的理解和感受；2.自选一首诗歌，背诵并朗读给同学听，并谈谈你对这首诗的感悟和领悟。以上就是本次导学案的内容，希望同学们能够通过本次导学活动，更好地理解和欣赏古代诗歌的魅力，提升自己的文学鉴赏能力和表达能力。愿大家在文学的海洋中畅游，感受诗歌的美丽与力量！第二课时导学目标：1.了解古代诗歌的韵律格律、意境和主题；2.掌握《古代诗歌五首》的背景知识和基本内容；3.提升阅读理解能力，培养对古代诗歌的独特感悟。导学内容：一、《登鹳雀楼》作者：王之涣背景：诗人登高远眺，感叹人生无常，表达出对时光流逝的感慨。内容：诗人登上鹳雀楼，眺望远方，感叹时光匆匆，人生短暂。二、《静夜思》作者：李白背景：诗人在夜深人静的时刻，思念远方的亲人和朋友，表达思乡之情。内容：诗人在夜晚独处，思念远方的亲人和朋友，感叹人生离别之苦。三、《将进酒》作者：李白背景：诗人借酒表达豪情与豪迈，歌颂自由奔放的生活态度。内容：诗人饮酒畅怀，表达豪情豪迈之情怀，歌颂自由奔放的生活态度。四、《望庐山瀑布》作者：李白背景：诗人游览庐山，感叹大自然的壮丽神奇，表现自己豁达大气的品性。内容：诗人游览庐山，目睹瀑布奔腾澎湃，感叹大自然的壮丽神奇，表现出豁达大气的品性。五、《赠汪伦》作者：李白背景：诗人赠予朋友汪伦，表达出对友情的珍视和深情厚意。内容：诗人赠予朋友汪伦，表达出对友情的珍视和深情厚意，感慨人生相聚离别。导学步骤：一、导入1.导师简要介绍古代诗歌的特点和重要性；2.学生集体品读《古代诗歌五首》的标题及作者，引发学生对古代诗歌的兴趣。二、阅读理解1.学生个体阅读《古代诗歌五首》，重点理解每首诗歌的背景、内容和主题；2.学生小组讨论各自对诗歌的理解和感悟，展示出每首诗歌的独特之处。三、诗歌赏析1.学生分组对每首诗歌进行赏析，探讨诗歌的韵律格律、意境和主题；2.学生展示赏析成果，互相交流和探讨对于古代诗歌的感悟和理解。四、创作互动1.学生以小组形式创作一首古代诗歌，并展示给全班同学；2.学生相互评价和改进，培养对古代诗歌的理解和创作能力。五、总结反思1.导师总结本节课的学习内容和收获，强调古代诗歌对于文化传承和审美情感的重要性；2.学生个体反思本节课的收获和不足，规划未来学习古代诗歌的目标和方向。导学