三年级数学下册知识树市公开课一等奖省赛课获奖课件

人教版三年级数学下册知识树数学三下知识树数与计算空间与图形应用题数学广角位置与方向面积除数是一位数除法两位数乘两位数小数初步认识重合估算笔算加减法大小比较量与计量24时计时法简单数据分析年月日面积单位等量代换商中间有0两三位数除以一位数笔算口算口算估算认识方向路线图商末尾有0长、正方形面积连乘含义不进位与普通计时法互化计算经过时间单式条形统计图连除连续进位处理问题定义计算统计平均数含义计算平年闰年大月小月土地面积单位进率第1页初步应用知识处理问题用这些词语描述物体所在方向初步认识位置与方向三年级数学下册第一单元知识树发展空间观念增加新方向会看简单路线图（四个方向）依据给定一个方向，区分其它三个方向知道地图上方向认识东、南、西、北四个方向会描述行走路线会看简单路线图（八个方向）用这些词语描述物体所在方向依据给定一个方向，区分其它七个方向认识东北、东南、西北、西南四个方向第2页位置与方向基础知识能力拓展使学生认识东、南、西、北四个方向使学生认识东、南、西、北四个方向位置与方向王宇炜利用生活实践来帮助学生记忆方向明确了四个方向相对位置以后，把知识活学活用位置与方向第3页位置与方向基础知识能力拓展熟练掌握了四个方向相对位置以后把知识活学活用巩固对四个方向认识位置与方向能够利用给定方向分别指出其它方向能够利用东南西北描述行走路线第4页位置与方向基础知识能力拓展熟练掌握了八个方向相对位置以后把知识活学活用掌握新四个方向东北、东南、西北西南认识位置与方向利用生活实践来帮助学生记忆方向能够利用八个方向描述行走路线第5页除数是一位数除法第二单元知识树估算笔算两三位数除以一位数商末尾有0商中间有0口算整十数除以一位数整百数除以一位数整百整十数除以一位数余数和除数关系验算笔算笔算笔算0除以任何不是0数都得0第6页除法口算第一课时知识树口算估算四舍五入法灵活整十数除以一位数整百数除以一位数整百整十数除以一位数第7页两位数除以一位数第二课时知识树两位数除以一位数最高位除尽最高位有余数笔算方法每次除得余数必须比除数小除到哪一位商就写在那一位上面从被除数最高位除起第8页三位数除以一位数第三课时知识树三位数除以一位数验算有余数没有余数第9页商中间有0除法第四课时知识树0除以任何不是0数都得0商中间有0简便写法不够商10占位第10页商末尾有0除法第五课时知识树商末尾有0简便写法不够商10占位有余数没有余数第11页三年级数学下册知识树例1横向条形统计图例2起始格与其它格代表单位量不一致条形统计图求平均数例1平均数含义和求法例2用平均数比较数据统计情况统计（第三单元）简单数据分析第12页简单数据分析知识树简单数据分析例1横向条形统计图

例2起始格与其它格代表单位量不一致条形统计图第13页求平均数知识树求平均数例1平均数含义和求法例2用平均数来比较两组数据总体情况第14页三年级数学下册第四单元知识树经过时间年月日小月平年闰年大月求经过实践方法24小时计时法365天普遍计时法转化年历制作介绍年历认识月历制作年历2月28天四个四六九冬366天2月29天七个一三五七八十蜡三年级数学知识树下册第四单元第15页年月日认识时间单位了解有意义日子1949年10月1日年8月8日年5月12日14时28分时、分、秒年、月、日认识年历一年有365天（闰年366天）一年有12个月一年有4个季度大月与小月大月有31天（1、3、5、7、8、10、12）小月有30天（4、6、9、11）平年2月28天闰年2月29天三年级数学知识树下册年月日第16页年月日闰年特点公历年份是整百数，必须是400倍数才是闰年公历年份是4倍数普通都是闰年闰年有366天闰年2月29天平年一年365天

2月28天闰年判断方法用年份除以4没有余数整百年份除以400没有余数三年级数学知识树下册年月日了解有意义日子第17页24时计时法钟面认识里圈1——12时外圈13——24时里圈和外圈关系记时法12时与24时转换12小时记时法（早晨：AM下午：PM）24小时记时法24时记时法三年级数学知识树下册第18页计算经过时间应用经过时间开始时间结束时间经过时间=结束时间-开始时间开始时间=结束时间-经过时间求经过时间方法分段法减法计算法经过时间三年级数学知识树下册结束时间=开始时间+经过时间第19页制作年历制作年历展示年历观察月历一月份月历二月份月历三月份月历十二月份月历年历年历年历年年历制作方法年历样式年历制作方法1日星期日1日是星期四1日星期日1日星期二上是日期下是星期12张2行6列3行4列4行3列第20页两位数乘两位数口算整十、整百、整千数乘一位数第五单元

口算整十、整百数乘整十数笔算两位数乘两位数（不进位）估算两位数乘两位数口算整十、整百、乘整十数表内乘法笔算两位数乘两位数（进位）口算整十数乘两位数笔算两位数乘两位数（进位）多位数乘一位数20×40=800估算两位数乘两位数估算多位数乘一位数200×40=8000了解竖式算理即拆数法掌握计算两位数乘两位数进位乘法计算方法在相乘过程中哪一位满几十就要向前一位进几20×4=80200×4=800×4=8000298×4≈120021×4≈8021×45≈100028×40≈1200口算两位数乘两位数正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）第21页口算整十、整百数乘整十数第五单元

口算整十、整百、乘整十数表内乘法乘法口诀例：2×4=8只要先把0前面数字相乘再看两个因数末尾一共有几个0就在乘得积末尾添几个0口算整十、整百、整千数乘一位数只要先把第一个因数0前面数字与一位数相乘再看第一个因数末尾有几个0就在乘得积末尾添几个0。20×4=80200×4=800×4=800020×40=800200×40=8000第22页估算两位数乘两位数第五单元

估算多位数乘一位数用四舍五入法把多位数看成整十、整百数用口算方法进行估算，最后要写上约等于号估算两位数乘两位数用四舍五入法把两个因数看成整十数用口算方法进行估算，最终要写上约等于号21×45≈100028×40≈1200298×4≈120021×4≈80第23页笔算两位数乘两位数（不进位）第五单元

口算整十数乘两位数笔算两位数乘两位数（不进位）了解竖式算理即拆数法正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）表内乘法乘法口诀正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）了解竖式算理即拆数法第24页笔算两位数乘两位数（进位）第五单元

笔算两位数乘两位数（不进位）笔算两位数乘两位数（进位）巩固对竖式算理了解掌握计算两位数乘两位数进位乘法计算方法多位数乘一位数在相乘过程中哪一位满几十就要向前一位进几第25页三年级数学下册第六单元知识树第六单元知识树面积含义面积单位平方厘米物体表面或封闭图形大小，就是它们面积。长正方形面积公顷平方千米知道这三个面积单位间进率并能进行名数改写平方分米平方米知道这三个面积单位间进率并能进行名数改写长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长第26页面积含义面积含义面积惯用面积单位平方米边长1米正方形面积是1平方米。边长1分米正方形面积是1平方分米。物体表面或封闭图形大小，就是它们面积。平方分米平方厘米边长1厘米正方形面积是1平方厘米。第27页平方米边长1分米正方形面积是1平方分米。平方分米平方厘米边长1厘米正方形面积是1平方厘米。边长1米正方形面积是1平方米。长度单位厘米分米米面积单位和长度单位对比面积单位和长度单位对比惯用面积单位第28页长正方形面积计算长方形面积正方形面积正方形面积=边长×边长长方形长=面积÷宽长方形面积=长×宽长方形宽=面积÷长长正方形面积计算第29页平方米1平方分米=100平方厘米平方厘米面积单位间进率面积单位间进率平方分米1平方米=100平方分米第30页土地面积单位土地面积平方米公顷惯用于描述体育场、广场、果园等较大土地面积。边长是100米正方形面积是公顷。1公顷=10000平方米平方千米1平方千米=100公顷边长是1千米正方形面积是1平方千米。惯用于描述国土、城市等较大土地面积。第31页三年级数学下册第七单元知识树第七单元知识树认识小数大小比较意义小数加减法与分数关系数位比较小数减法小数加法写小数读小数区分整数与小数名数比较法第32页认识小数认识小数定义小数与分数关系百分之几能够用两位小数来表示

十分之几能够用一位小数来表示像3.14、5.6等这么数叫做小数。一位小数两位小数读、写小数第33页整数位相同，就比较小数点后第一位对齐小数点先比较整数位逐位比较，得出结果名数比较法得出结果然后进行大小比较首先化成统一名数小数大小比较小数大小比较数位比较法第34页小数简单加减法小数加法小数减法小数点对齐，然后相减，退一来十对齐小数点意义小数点对齐，然后相加，满十向前进一简单小数加减法实质是相同单位对齐第35页三年级数学下册(人教版)知识树处理问题过程与方法知识拓展开放题变式题观察搜集信息分析信息处理问题已知信息相关问题直接问题类型连除连乘混合乘法除法主题图信息图未知信息信息关系乘法和加减法除法和加减法无括号乘除无括号有括号有括号加减乘除第36页处理问题（一）处理问题(一）类型过程与方法观察搜集信息分析信息处理问题连乘无括号有括号已知列式意义意义意义解答知识拓展变式题开放题未知主题图信息图分步与综合解答信息关系直接问题相关问题乘减往返问题剩下问题乘加第37页处理问题（二）处理问题（二）类型过程与方法观察搜集信息分析信息处理问题连除无括号有括号已知列式意义意义意义解答知识拓展变式题开放题未知主题图信息图分步与综合解答信息关系直接问题相关问题除减双归一问题除加乘除问题第38页处理问题（三）处理问题（三）类型过程与方法观察搜集信息分析信息处理问题除加减乘加减已知列式意义列式意义知识拓展开放题未知主题图信息图分步与综合分步与综合信息关系直接问题相关问题差倍问题和倍问题第39页处理问题（四）处理问题（四）类型过程与方法观察搜集信息分析信息处理问题两步混合无括号有括号已知列式意义意义意义解答知识拓展变式题开放题未知主题图信息图分步与综合解答信息关系直接问题相关问题已知几倍，求几倍和或差油与桶问题第40页三年级数学下册第九单元知识树数学广角等量代换概念数学思想方法生活中作用强化练习巩固方法重合问题概念集合思想方法什么是等量怎样代换找准中间量了解“既……又……”强化练习巩固方法什么是重合研究什么正确处理“重合部分”第41页等量代换等量代换方法找准中间量强化练习巩固方法例题概念什么是等量怎样代换数学思想模仿练习拓展练习生活中作用第42页重合问题重合问题方法概念什么是重合怎样确定重合求总数求部分数求“重合”集合思想了解“既……又……”生活中意义加“重合”减“重合”强调“只”问题第43页三年级数学下册人教版总复习知识树三数下册总复习小数认识面积估算面积计算小数含义认.读.写小数笔算认识东南.东北西北.西南认识面积单位认识东.南西.北两步连除处理问题会看地图方向两位数乘两位数(进位)求平均数方法处理问题面积含义时间计算认识年月日口算除加(减)处理问题24计时法了解平年.闰年比较小数大小等量代换思想会看简单路线图

长方形面积计算土地面积单位面积单位间进率整十.整百数乘一位数两位数乘两位数(不进位)相关0除法被除数是两位数除法被除数是三位数除法估算正方形面积计算小数计算计算简单经过时间数学广角统计年月日除数是一位数除法位置与方向两位数乘两位数笔算乘法口算乘法乘加(减)处理问题简单数据分析两步连乘处理问题求平均数等量代换集合第44页三年级数学下册人教版总复习(1)知识树总复