《续写》名师教案

2/2《续写》名师教案教学目标：1.了解续写的相关知识，积累把一件事写清楚，写具体的方法。2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写。3.培养学生修改习作的习惯。教学重点：读懂故事情节，发挥想象继续编写故事。教学难点：通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。能学习使用修改符号进行习作修改。教学时间：1课时教学过程：一、读题导入。1.这节课我们来学习，续写。2.请同学们观察这幅图。出示课本图片。这是作文开头：少先队员李华打开心爱的存钱罐，取出里面的全部积蓄，向外走去……同学们知道她要做什么吗？请你大胆说一说。小组交流，接下来发生的故事。二、认识续写同学们刚才续编的故事真实太精彩了。如果把你的设想写下来，就叫做续写。续写分两种：片段续写和全篇续写。1.片段续写：原文是一篇文章的开头,在此基础上,续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章,根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况,再续写出一篇完整的文章来。三、仔细审题阅读题目要求，交流你的审题成果。预设：（1）根据提供的材料，任选一个，展开想象，续写一篇作文。（2）想象合理，题目自拟。（3）写清楚事情的经过和结果。四、仔细选材材料一是一个片段续写，根据文章的开头,在此基础上,续写成一篇完整的文章。根据给出的开头片段，续写后面的故事。开头的片段是“少先队员李华打开心爱的存钱罐，取出里面的全部积蓄，向外走去……”在续写时，应该抓住关键词“少先队员”、“心爱的”、“全部积蓄”等词语，写出少先队员做的事情。应该是一件有意义的事情，充满了正能量。按照刚才我们交流的内容续写。材料二是一个全篇续写。根据课文《母爱的力量》的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况,再续写出一篇完整的文章来。《母爱的力量》是一篇歌颂母爱的文章，文章语言朴实而有感染力。续写的文章应该按照这种风格继续写作，文章应该仍然以故事为主，人物也要以这些人为主，主题方面仍然是歌颂母爱的伟大。请你从这两个材料中任选一个，完成一篇歌颂真善美、饱含正能力的文章。五、写作指导1.自拟题目，确定主题。题目的确定应该要反映主题，歌颂什么，表扬什么。就应该写什么。例如：“让母爱延续”、“母爱的传承”、“爱的奉献”、“乐于助人的少先队员”等。2.想象合理，内容具体。故事可以充满想象力，但是要基于前面的事实，不能偏离的文章的内容，这是续写的前提。3.写清楚事情的经过和结果。无论是哪一种续写，都要有完整的故事情节。有详细的经过和好的结果。4.思路清晰，充满正能量。续写不能乱写一起，更不能凑字数，要有条理，最好先列一个提纲，然后写一个充满正能量的故事。5.注重实用描写，用描写刻画人物的特点和品质。合理使用人物描写的物种方法：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。6.在续写时我们还要注意过渡和前后照应，使文章语句表达通顺。六、尝试写作1.根据上面学到的方法，动笔写作。2.学生试写。先列一列写作提纲，尝试写作。七、写作修改1.朗读作文，尝试自我修改。写完后，自己通过朗读等方式来进行修改，注意检查错别字，使用不恰当的词语和标点等，练习使用修改符号，对自己不满意的段落可以重新写。2.同桌交换，互相修改。与同桌交换，互相用修改符号改一改，可以在后面写一写修改意见或简单的进行评价。3.除了修订作文的错别字、标点符号、病句等错误，坚持文章的主题也是重要的一环