高考英语语法填空复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

专题一记叙文型语法填空专题二说明文型语法填空专题三议论文型语法填空

第二模块语法填空

1/43第二模块语法填空2/43考纲解读第二模块

│考纲解读

语法填空是广东省自行设计一个新题型，含有一定创新意义。主要创新在于：在语篇层面上考查语言知识，符合新课标提倡语言学习理念；试题设计采取了填空方式，而不是单项选择，真正激活了学生语言知识及应用能力，对中学英语教学有很好反拨作用；考试内容不但包括句子语法结构，还包含构词法、篇章连贯和意义对句子结构制约作用(比如：代词指称包括篇章连贯等),符合语言真实性要求，让学生在愈加真实语境中应用自己语言知识。3/43命题分析第二模块│命题分析

主要考查知识点：一是语法，二是上下文连贯性，而且语法是重点。它主要考查考生对高中英语纲领要求基本语法知识、词汇、习语和较为简单英语表示方式掌握和逻辑推理能力等。其命题特点以下：1.短文长度。在150—200词，其中年高考题是220词，年高考题是182词，年高考题是215词。2.考查篇章了解。语法填空是以短文为载体，考查语法同时，也考查了考生对语篇了解。3.考查基础语法。所填词语既要意思连贯和富有逻辑性(符合语境),又要语法正确。重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。4/43第二模块│命题分析4．命题形式。(1)给出提醒词题型：填实义词——用括号里所给词适当形式填空。主要提供是动词、形容词、名词三大类，考生需要依据语境写出正确词形，普通有3个小题。包含动词时态、语态、非谓语动词，形容词和副词比较等级，名词单复数，以及词类或词义转换等。(2)纯空格题型：填功效词——空后没给词，要求考生依据文意、上下文连贯性和行文逻辑，填入一个恰当词，包含代词、介词、限定词(冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。5/43第二模块│命题分析语法填空三年高考考点：从考试说明样题和近三年高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。而句法方面主要考查复合句引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句等。6/43应试点睛第二模块│应试点睛语法填空要求考生阅读一篇短文，然后按照句子结构语法性和上下文连贯要求完成10道语法填空题。做题要求：一是在空格处填入适当词；二是使用括号中词语正确形式填空。1．语法填空考查范围(1)语境(上下文)；(2)语法：动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词比较级与最高级及构词法、倒装等。①动词：时态、语态、主谓一致、非谓语动词等；②引导词：一些从句使用，如定语从句、名词性从句、状语从句等；7/43第二模块│应试点睛③形容词、副词、名词、动词之间词型、词性转换，形容词与副词比较级、最高级等；④介词：一些惯用介词基本使用方法、介词短语使用方法；⑤名词、冠词：注意名词单数、复数、可数、不可数以及冠词特殊性使用方法；⑥代词：注意代词所指代对象和前后对应关系；⑦并列词：and,so,or,otherwise等表示并列、对比词，以及表示承接、转折副词therefore,however使用方法；⑧句型：要求归纳整理，而且牢靠掌握一些基本惯用句型，如：not...until...;notonly...but(also)．..;so...that...;not...but...;as...as...;either...or...；more...than...;neither...nor...；such...that...；hardly...when...;nosooner...than...等。8/43第二模块│应试点睛2．语法填空能力要求(1)阅读/了解语篇能力；(2)分析句子结构能力；(3)熟练利用语法能力；(4)单词拼写能力。9/43第二模块│应试点睛10/43题型探究第二模块│题型探究探究点一纯空格题型考生需要依据语境在每个空格处填入一个适当词，主要考查连词、介词、代词、冠词等。1．依据语境判断词义经过句意或语篇要求确定单词含义，此种设计考查点包含实词和虚词。值得注意是，有时经过句子本身或上下两个句子就能够确定词义，但有时要经过几个句子、一个段落甚至整个篇章结构才能确定。判断词义能够经过定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定。11/43第二模块│题型探究

1．(1)定义法：是指经过定义解释、定语从句、同位语等判断词义，这类词主要是名词。例1Weareallinthepositionofthe________.Ifweplantagoodseed,wewillgetagoodharvest.Ifourseedispoorandfullofweeds,we’llgetauselesscrop.Ifwedon’tplantanything,we’llharvestnothingatall.【答案】farmer【解析】经过后面句子含义解释能够确定空格词义是“农夫，农民”，尤其是几个关键词“plant,seed,harvest”与farmer工作特点是完全一致。12/43第二模块│题型探究

(2)对比法：指经过句子对比关系来判断所缺单词词义，通常能够经过一些连词或副词来判断，如but,or,however,while,onthecontrary,ontheotherhand等。

例2Therearemore________teachersinmyschoolthanmenteachers.【答案】women【解析】经过对比后面menteachers能够确定空格词义是“女性”，即名词women作定语修饰teachers。13/43第二模块│题型探究

(3)因果法：指经过句子内在联络或句子之间存在因果关系来判断词义。例3Themuseumwasso________thatitwillbeimpossibletoseealltheexhibitsinoneday.

【答案】large【解析】依据结果状语从句含义“不可能一天之内看完全部展品”能够判断主句指是“博物馆太大了”。14/43第二模块│题型探究

(4)语境线索：即经过上下语境确定空格内要填词词义。

例4OnedaymotherlookedatNick’sshoesandsaid,“Nick,lookatyourshoes.How________theyare!Youmustcleanthem.”【答案】dirty【解析】依据语境“看看你鞋子，你必须把它们弄洁净”能够判断空格处所填词词义是“脏”。句意：你鞋子多么脏啊！15/43第二模块│题型探究

2．依据句子成份确定词性对于纯空格形式填空，在确定词义后，还要判断所填词词性。词性判断主要是经过分析句子成份来确定。普通情况下能够作以下分析：(1)主语和宾语普通由名词、代词充当，有时也由动名词、不定式短语充当。

例5FromMondaytoFriday,mostpeoplearebusyworkingorstudying,butintheeveningoronweekendstheyarefreetorelaxandenjoy________.【答案】themselves【解析】此处考查代词作宾语使用方法。依据句子结构，句子主语是they，谓语是arefree，torelaxandenjoy...是目标状语，在这个状语中缺宾语，再依据语境“周末时自由放松”，所以要使用反身代词themselves。16/43第二模块│题型探究

(2)谓语主要是由动词充当。在确定词义后，要判断其时态和语态。时态普通只考查普通现在时和普通过去时。但有时也可能包括非谓语动词。

例6Sheistheonewhoalwaystakeshissorrowasherownsorrow,theonewhoalways________byhissidewhetherheispoororrich.

【答案】stands【解析】此处考查作谓语动词，依据语境，此空含义是“站在(他身边)”，即stand。同时依据前后句时态能够判断要使用普通现在时，因为主语是she，所以使用第三人称单数stands。17/43第二模块│题型探究

例7Atmidnight,Iwokeuptofindthegirl________soundlyinhermother’sembrace.Icouldseethesmileofsecurityonherface.【答案】sleeping【解析】此处考查语境了解及宾补结构使用方法。依据语境“午夜我醒来时发觉那个女孩正在她妈妈怀抱中熟睡”，所以使用动词sleep现在分词形式充当补语。18/43第二模块│题型探究

(3)表语、定语和补语普通由形容词充当，有时也由动名词、现在分词和过去分词等充当。

例8Everyyear,onSpringFestivalEve,CCTVbroadcastsitsSpringFestivalGala__________tomillionsofviewers.【答案】live【解析】此处考查语境了解及形容词充当补语使用方法。broadcast...live意为“现场直播”。19/43第二模块│题型探究

(4)状语主要由副词充当。

例9Hedugfor12hours...24hours.______，inthe38thhour,hepulledbackalargestoneandheardhisson’svoice.【答案】Eventually/Finally【解析】此处考查语境了解及副词充当状语使用方法。从语境能够推断此空含义是“终于，最终”，因为是修饰后面整个句子，所以使用副词形式。20/43第二模块│题型探究

3．依据句子类型确定词类若两个或几个简单句之间是逗号，能够判断，一定是填连词。连词有两类，一个是并列连词，一个是隶属连词。我们能够依据句子类型判断所要填词类。主要有以下几个句型：(1)并列句：普通由“简单句＋并列连词＋简单句”组成，有时并列连词前有逗号，能够依据上下句内在联络判断连词，如同等关系(and)、转折关系(but)、选择关系(or)、因果关系(so)等。

21/43第二模块│题型探究

例10“TherearemanymainlandstudentsatmyuniversityandalltheotheruniversitiesinHongKong.ThesestudentscouldnotspeakCantoneseatfirst,______Ihadtospeakputonghuatomakefriendswiththem，”saidCheung.【答案】so【解析】依据上下句语义能够判断是因果关系，所以用so。句意为：这些学生不会讲广东话，所以，为了跟他们交朋友，我不得不讲普通话。22/43第二模块│题型探究

(2)状语从句：经过语境了解、判断上下文逻辑关系，判断其是时间、地点、条件、原因、让步、目标或其它状语从句，最终确定所缺连词。

例11______thesuncameout,helookeddownandlaughed.Therewasnoabyss.Justsixinchesdowntherewasarock.【答案】As/When【解析】依据前后两个都是简单句能够判断是缺乏连词；从第一句含义来看，是表示时间状语从句，所以用as/when。23/43第二模块│题型探究

(3)名词性从句：当确定为名词性从句后，能够分析从句是否缺主语、宾语或表语，假如缺以上成份，普通情况下要使用what，有时可能使用who/whom或which；假如不缺以上成份，则考虑句子意思是否完整，完整句子能够用that，意思不完整则考虑用where,why,how,because等。

例12Iwasinthetrainsittingoppositeamiddle­agedcouple.Theywereordinaryineveryaspect,but______theydidtouchedmedeeply.【答案】what【解析】此处考查主语从句引导词。从句中缺表示物主语，所以使用what。24/43第二模块│题型探究

(4)定语从句：当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点还是其它，然后判断引导词在从句中成份，再依据定语从句相关规则确定使用哪个引导词。

例13However,Cheung,______graduatedfromHongKongBaptistUniversitythissummer,hasfoundthatnowsheneedsputonghuamorethanever.【答案】who【解析】此处考查非限制性定语从句引导词使用方法。因为先行词是人Cheung(张)，引导词在从句中作主语，所以使用who。25/43第二模块│题型探究

4．依据固定搭配、经典句型确定动词、名词、介词等固定搭配短语及习惯使用方法是属于比较简单考点，只要平时注意积累基本上就能答对。例14Volunteers'workplaysanimportant______inAmerica’shighschooleducation.【答案】part【解析】此处考查短语playapartin搭配使用方法。但有时命题者会在设计时增加一些难度，在短语之间插入其它一些成份，或将固定连用短语分隔开来，这一点也需注意。26/43第二模块│题型探究

例15Someparentstriedtopullhimofftheschool’sruins,saying,“It’stoolate!Theyarealldead!Thereisnothingyoucando！”________eachparentherespondedwiththesameline:“Areyougoingtohelpmenow？”Andthenhecontinuedtodigforhisson,stonebystone.【答案】To【解析】此处考查短语respondto固定搭配。因为宾语eachparent放在了句首，短语被拆开，所以难度加大了许多。27/43第二模块│题型探究

探究点二给出提醒词题型1．提醒词是动词当括号内提供是动词时，主要判断其是谓语还是非谓语。(1)当考查是谓语时，首先要判断其时态和语态。

例1SinceHongKong________(rejoin)Chinain1997,morestudentsfromtheChinesemainlandhavechosentostudythere.【答案】rejoined【解析】此处考查作谓语动词形式。依据主句时态havechosen及从句时间状语in1997，此空动词应该是普通过去时态。28/43第二模块│题型探究

(2)假如考查非谓语，要判断非谓语在句中成份，依据不一样成份使用适当形式，其中使用­ing形式和­ed形式居多，有时也考查todo,tobedone,havingdone等形式。例2Tenyearsago,JessicaCheungwasonly13.________(live)withherparentsinHongKong,sheknewlittleputonghua.【答案】Living【解析】此处考查作非谓语动词形式。动词live(生活)作原因状语，与逻辑主语she是主动关系，所以使用现在分词living。29/43第二模块│题型探究

2．提醒词是形容词或副词假如括号内提供是形容词，普通是考查副词，即要变成副词形式；假如括号内提供是副词，普通是考查形容词，即要变成形容词形式。但有时也要依据语境判断是否要变成名词或否定含义。

例3“Thirty­fivecents，”shesaid________(rude)．【答案】rudely【解析】此处考查副词作状语使用方法。括号内提供是形容词，要用来修饰动词said，所以要使用副词形式。30/43第二模块│题型探究

例4Atlast,hercourageand________(wise)impressedboththeCEOandPrincetonUniversity.

【答案】wisdom【解析】括号内提供是形容词，但此空与前面名词courage是并列成份，一起充当主语，所以要使用名词形式wisdom。31/43第二模块│题型探究

3．提醒词是名词当括号内提供是名词时，普通考查其形容词形式，但有时也可能考查其副词、动词等形式。

例5There,myvoicesoundsreally__________(wonder)becausethere’saslightechotoit.

【答案】wonderful【解析】括号内提供是名词，但此空作系动词sounds表语，所以要使用形容词形式。32/43第二模块│题型探究

例6Acertainmanplantedaroseandwateredit________(faith)andbeforeitblossomed,heexaminedit.

【答案】faithfully【解析】括号内提供是名词，但此空是作状语，修饰动词water，所以要变成副词。注意：先将名词faith变成形容词faithful，然后再变成副词faithfully。33/43专题一记叙文型语法填空专题一记叙文型语法填空34/43专题导读专题一

│专题导读记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类文章，是常见文体。在语法填空篇章中，其语言特点有：1．以普通过去时为主，其它时态为辅。合理使用丰富多彩谓语动词时态，使文章所叙述动作含有层次感和立体感。2．广泛使用动态动词。这些动词存在会使文章充满“动感”，而这种让往事历历在目标“动感”正是优异记叙文所要追求效果。35/43真题典例专题一

│真题典例

[·广东卷]OneSundaymorninginAugustIwenttoalocalmusicfestival.IleftitearlybecauseIhadanappointment__1__(late)thatday.Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme__2__thebusarrived.Igotonthebusandfoundaseatneartheback,andthenInoticedaman__3__(sit)atthefront.He__4__(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice.Hemustbe__5__(mental)disabled.Behindhimwereotherpeopleto__6__hewastryingtotalk,butaftersomeminutes__7__walkedawayandsatnearme,lookingannoyed.36/43专题一

│真题典例Ididn’twanttobelaughedatfortalkingtohimbutIdidn’tlikeleavinghim__8__hisowneither.AfterawhileIrosefrommyseatandwalkedtothefrontofthebus.Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehad__9__amazingconversation.HegotoffthebusbeforemeandIfeltveryhappytherestofthewayhome.I’mgladImadethechoice.Itmade__10__ofusfeelgood.1．________2.________3.________4.________5．________6.________7.________8.________9．________10.________37/43专题一

│真题典例

【解析】本文是一篇记叙文。文章讲述了“我”一次坐车经历：在公交车上碰到一个好像是弱智人，其它人都躲开了，而“我”走近了他，和他聊起来，一路上“我”俩都很高兴。1．later考查副词使用方法。我离开得较早因为那天晚些时候我有个约会。2．till/until考查状语从句连接词。我朋友一直陪我直到公共汽车来。3．sitting/sit考查动词使用方法。noticesbdoing/dosth.意为“注意到某人正在做某事/做了某事”。4．waspretending考查动词时态。由givingitavoice可知用过去进行时。38/43专题一

│真题典例5．mentally考查副词使用方法。此处disabled是形容词，用副词修饰。6．whom考查定语从句关系词。此处hewastryingtotalkto是定语从句，people是先行词，whom作介词to宾语。7．they考查代词使用方法。他们走开然后坐在我旁边。8．on考查词组使用方法。此处考查词组onone’sown(＝alone)。9．an考查冠词使用方法。amazing是以元音音素开头，故用an。10．both考查代词使用方法。由上文Wehad…amazingconversation可知“我们俩”都很高兴。39/43专题一

│新题预测Eleven­year­oldAngelawasstrickenwithadiseaseinvolvinghernervoussystem.Thedoctorsdidnotholdoutmuchhopeofhereverrecovering__1__thisillness.Theypredictedshe’dspendtherestofherlifeinawheelchair.__2__Angelafirmlybelievedthatshewasdefinitelygoingtobewalkingagainsomeday.Thedoctorswerecharmedbyher__3__(defeatable)spirit.Theytaughtheraboutimaging—aboutseeingherself__4__(walk)．Angelawouldworkashardaspossibleinphysicaltherapy(理疗),lyingtherefaithfullydoingherimaging,visualizinghe