浙江省杭州市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省杭州市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、积累(20分)1．班级开展主题为“走近民风民俗”的综合性学习活动，请你完成下列任务。民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。鲁迅记忆里那蒙着(jiǎo)洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜．子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴、粗犷．豪放的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那静(mù)的，暖融融的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩的一笔。从中，我们可以感受并理解民俗的多样和价值。（1）根据拼音，填写汉字。洁 静（2）给加点字选择正确的读音。糜．(AmíBméi)子 粗犷．(AguǎngBkuàng)（3）填入横线处的词语，恰当的一项是（）。A．浓烈 B．浓厚 C．浓重2．阅读，完成任务端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节日，仅叫法就有二十多种，如端阳节、午日节、五月节等等。2009年9月，我国端午节申遗成功。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。【A】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，民间机构和媒体应通过精心举办各类活动，精心制作各类节目，让大家都来关注传统文化习俗。还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，可以产生多种积极影响：【B】可以向外国游客展现中华传统文化，可以让国内游客在各地都能感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作由政府部门牵头，投入会更有保障，文化精髓不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。（1）【A】处画线句子句式杂糅，修改意见为：。（2）【B】处画线句子用词不当，应将。（3）请你根据上联，写出下联。上联：弘扬传统文化下联：3．现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动也不以为意，但却有越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。就这一情况请谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理。____________________________________________________________________________________________4．将下面所引名句填写完整。阅读古诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。陶渊明在《桃花源记》中，描绘了一个“，，有良田、美池、桑竹之属”的世外桃源；《式微》中，因人民苦于劳役，对君主发出了“微君之故，”的怨言；《子衿》描写一个女子思念她的心上人，望眼欲穿，于是唱出了“，”的无限情思；王勃的《送杜少府之任蜀州》中，颈联“，”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽，”，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大景象与宏伟气象。二、阅读(55分)名著阅读。5．傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《》、罗曼·罗兰的《》和丹纳的《艺术哲学》等。他还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时的父亲。6．下面是小杭同学阅读《傅雷家书》所制作的读书卡片，请完成小题。阅读策略内容呈现问题与理解选择性阅读关注话题：成长之路①只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。②说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。③辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。①小杭针对所关注的话题阅读相关章节，并摘录书中有启发性的三段文字。谈谈你从中获得的启示。整体性阅读深入揣摩：款款深情孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你……②小杭说：“从所选的内容看，傅雷与傅聪真是父子情深。”读了全书后，你觉得他们除了父子关系外，还有哪些独特的关系？文学作品阅读。一件往事杨新元放寒假的前几天，当我兴冲冲地回家时，却见母亲愁眉不展地坐在堂屋里。看我跨进家门，母亲就招呼我坐下。“新元，这个学期结束后，下学期你就不要再去学校了，你要退学参加工作了。”母亲直截了当地对我说。我好似一盆冷水浇头，考试得第一的喜悦一扫而光。我一下子哭起来，问母亲为什么？母亲说：“主要是你们姐弟三个人，每年的学费负担太重。”母亲这话是实情。我们一家五口，母亲是家庭妇女，全靠父亲一点微薄的工资度日。每当开学季，家里就像过难关一样。虽然那时我们每学期的学杂费不过是每个人三五元，可是三个人加在一起，也不是个小数目。我是班里经常要求缓交或者减免学费的为数不多的几个学生之一。母亲说：“过了年，你就到铁器厂的翻砂车间去当学徒工，已经托人讲好了。三年学徒，每个月有15元的工资，能养活你自己。”我看母亲说话的口气，知道多说也没有用，就默默站起。母亲说：“你自己同老师说一下，过了年你就不去读书了。”到了学校后，我向班主任转达了我母亲的意思。班主任也感到惋惜。那天回到家里，我晚饭也没有吃，就在床上躺下了，暗自流泪。想到从此就要离开学校，我的心里就不是滋味。窗外渐渐黑下来了，街上的路灯也逐渐亮了起来。邻居家传来了欢声笑语，大概是谁说了一个笑话，而我却一个人躲在房间里黯然神伤。忽然，我听见自家的门外响起了敲门声。我听见母亲去开门。母亲说：“你是……”回答是我熟悉的声音：“我是新元的英语老师。”英语老师姓朱，是一个上海人，一口流利的美式英语令我们这些学生十分佩服。我记得，那年朱老师已有五十开外，衣着时髦，举止文雅。“今天下午我听新元的班主任告诉我，新元要退学了。这多可惜啊。他可是一个读书的好苗子。我不知道你们家里遇到了什么难事。但是让一个学习这么好的同学辍学，是很可惜的。”朱老师一口气说出了她的想法。我母亲把家里的经济状况说给朱老师听。朱老师听了，说：“我原以为你们家是遇到了大的难题，新元才要退学。如果只是经济上的问题，那就好办了。我建议你们，这对人的一生都有影响。”这时，朱老师以商量的口气跟我母亲说；“下学期如果交学杂费有困难，我去帮助新元申请减免。如果减免有困难，我来帮新元交。”听到朱老师这番话，我连忙跑进堂屋向朱老师深深地鞠了一躬。因为朱老师，我母亲也不再坚持要我退学了。过了年，我仍旧回到课堂里，与同学们一起学习。光阴荏苒，时光如梭，一转眼我初中毕业了。我的毕业考试门门功课都很优秀，语文考试的作文还得了一个满分。可是，当时我母亲碍于朱老师的面子，答应让我读到初三毕业，现在毕业了，就不可能再让我读下去。不久，文化大革命开始了。1968年知识青年上山下乡了，我到溪西公社南浜大队桃花庄生产队务农，过起了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农村生活。有一天，我与生产队的社员到菱湖镇上挑肥，到菱湖中学掏厕所。我生怕同学看到，所以尽量往人少的地方走。忽然，我听到一个人在叫我，转身一看，是朱老师。我愣住了。一心想避开同学老师，却偏偏让我心目中最敬爱的老师看到了我现在的窘样。朱老师慢慢走近我，她摸摸我的头，颇有点懊悔地说：“那年你要退学，我不去你家就好了，你也就成了今天的工人阶级。”我说：“不，朱老师，我还是很感激你的，你都是为了我好。”朱老师说：“你现在下乡了，也不要把文化全部丢光了，平时也尽量多看看书。”我赶紧答应着，快步向厕所走去。我知道，如果我不马上离开，我会抑制不住而嚎啕大哭起来。大概是听从朱老师的叮嘱吧，在农村我还是坚持读书、写写文章。我想，正是无数像朱老师那样的把学生视为亲人，常怀悲悯之心的好老师，才使我们中国的文脉代代相传。7．文中空缺处，朱老师的建议最有可能的一项是（）。A．向亲戚朋友借借看 B．不要让新元辍学C．至少让新元读完初中 D．以新元的未来为重8．品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。①我好似一盆冷水浇头，考试得第一的喜悦一扫而光。②到朱老师这番话，我连忙跑进堂屋向朱老师深深地鞠了一躬。9．文中作者写道“如果我不马上离开，我会抑制不住而嚎啕大哭起来”，“我”可能会“抑制不住而嚎啕大哭”的原因有哪些？10．文中的朱老师是一个怎样的人？结合文章，简要分析。非文学作品阅读。【材料一】图一2016—2021年我国粮食产量图二人均食物浪费量调查图三人均食物浪费量调查【材料二】有些土地需要祛除“病灶”。华北地区地下水超采对耕地利用造成影响。近年来，华北地区通过节水、农业结构调整等措施压减地下水超采。土壤污染也是耕地的一大“病灶”。针对农药包装废弃物对耕地的污染问题，近年来，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点，有效减少了土壤污染。一些地方还通过种植绿肥作物，让土壤更健康。洞庭湖之滨的湖南省华容县种植绿肥作物紫云英，专门用于还田，改善土壤状况，有效提高土壤有机质含量。(摘编自李凤双《让每一寸耕地都成为丰收的沃土》)【材料三】大豆品种“东生系列”由中国科学院东北地理与农业生态研究所自主研发培育，具有高产、高油、高蛋白、抗倒伏等特点，已成为黑龙江省内许多地区的主打品种。近年来，我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持续提高。第三代杂交水稻2019年10月首次测产取得亩产1046.3公斤的成绩，耐盐碱水稻(海水稻)稻作改良试验面积增至万亩以上……在袁隆平等科研人员助推下，我国水稻良种培育不断创新，产量屡攀高峰。在世界三大主粮中，杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破。在山西，历经40年钻研，山西省运城市蓝红杂交小麦研究中心主任冯树英团队成功育成世界独特的“F型小麦雄性不育系”品种。专家组评价，该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦单产提供重要技术支撑。目前，“F型小麦雄性不育系”已完成关键环节科研攻关。与此同时，团队又完成了第二代“F型小麦雄性不育系”的创制工作。“第二代产品杂种优势更强，结实率更高。”冯树英说。不仅育好种，还要教农民种好粮。在吉林省白城市通榆县边昭镇的农田里，农民汤金鹤家玉米长势旺盛。老汤家的农田是吉林大学植物科学学院教授崔金虎“帮种”的。2019年，崔金虎选用国内优质品种在90亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术。经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产80.9%。2020年在崔金虎指导下，汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国“种”，让中国农民种好中国粮，不断夯实粮食安全之基。(摘编自韦嘉维《中国碗装更多中国粮》)11．从【材料一】中可以得出哪些结论？12．下列对【材料三】相关内容的理解和分析，正确的一项是（）。A．我国自主研发培育的“东生系列”大豆品种，具有高产、高油、高蛋白、抗倒伏等特点，已成为全国的主打品种。B．2020年汤金鹤家玉米采用新作业方式生产，即将实现高产增收。试验田同样品种每亩比相邻最好的玉米田块增产80.9%。C．山西冯树英团队已成功育成世界独特的“F型小麦雄性不育系”品种，结实率高，推广后，大幅度提高了我国的小麦单产。D．我国水稻良种培育不断创新，第三代杂交水稻已取得亩产1046.3公斤的成绩，耐盐碱水稻(海水稻)稻作改良试验面积已增大。13．结合【材料二】【材料三】，谈谈怎样推动“藏粮于地，藏粮于技”战略落实落地。古诗文阅读。【甲】江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(柳宗元《小石潭记》)【丙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行。其清而平者且十亩馀。有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台延其槛行其泉于高者而坠之潭有声潨然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？(柳宗元《钴鉧潭记》)14．【甲】诗中，诗人用“千山”“”这两个词，给下面两句的“”和“独钓”的画面作了陪衬。【乙】文中“，”的与【甲】诗的意境相同。15．【甲】诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句富有意味，请作赏析。16．下列加点字意思相同的一项是（）。A．钴鉧潭在西山西．从小丘西．行百二十步B．.其颠委势峻其中往来种作C．毕至石乃．止乃．不知有汉，无论魏晋D．以予之亟游也以其境过清17．请用“／”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)则崇其台延其槛行其泉于高者而坠之潭有声潨然18．下列对【丙】文中画线语句理解不正确的一项是（）。A．既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。理解：于是换了居所在山上锄草开荒，并愿意用我潭上的田变卖成钱，暂时缓解当前的困境。可见当时社会赋税繁重，百姓地多，不得已卖掉一部分地来缓解一时之忧。B．孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？理解：是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土，难道不是因为这钴鉧潭吗？作者说因此潭而忘故土，但在这“乐”的背后，也流露出心底的隐隐哀愁。19．【乙】文中“心乐之”和【丙】文中“予乐而如其言”的“乐”有什么不同？三、写作(45分)20．吴伯箫从儿时的玩具——灯笼写起，抒写了他关于灯笼的一些记忆。你是否也有儿时印象深刻、给你带来无限乐趣的玩具？请你写一个关于你儿时玩具的片段，要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。21．阅读下面文字，按要求写作。漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求：题目自拟，文体自定(诗歌除外)；字数600—800字；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）皎；穆（2）B；A（3）C【解析】【分析】（1）“皎洁”是形容月光洁白明亮，，跟“白”有关，所以偏旁是“白”，不要和“较、姣、矫”相混；“穆”不要写错“缪、谬”。

故答案为：1、皎；2、穆。

（2）第一个：“糜”是个多音字，肉糜、糜烂读mí，糜子、糜黍读méi；第二个：这个字容易和“旷、矿”的音类推，而实际上应读“guǎng”

故答案为：B；A。

（3）浓烈的意思是浓厚强烈或(感情、情绪等)强烈、热烈；浓厚的意思是浓的，密的，（兴趣等）强烈的，稠密；浓重的意思是：指烟雾、气味、露水以及雾气等很浓很重，强烈，鲜明，深厚。句子里是说色彩如何，只能搭配浓重。

故答案为：C【点评】（1）本题考查汉字书写。汉字书写错别字主要有形似字易错，同音字易错。因为不理解汉字的意义造成的同音混淆或者形似字乱用。消灭错别字关键在于理解字词含义。

（2）本题考查汉字读音的辨析，汉字读音辨析有多音字读音辨析、形似字读音辨析、同音字（音同字不同）读音辨析。平时学习要注意积累。

（3）本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，可以从词义的轻重角度辨析，还可以从搭配角度比较，可以从词义范围的大小来辨析；还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以词性角度。但最重要的辨析还是要和具体的语境相联系。2．【答案】（1）删掉“的原因”（2）“展现”改为“展示”（3）示例：传承民族精神【解析】【分析】（1）这句话是将“传统文化没有得到很好传承的原因是什么”和“传统文化没有得到很好的传承与什么有关”两句杂糅在一起了。

故答案为：删掉“的原因”。

（2）这句“向外国游客展现中华传统文化”搭配不当，将“展现”改为“展示”即可。

（3）上联第一个词语是动词弘扬，那下联的第一个词也应是动词，比如传承、彰显等，后面是四字词语，是偏正结构，那我们对的也应是四字的偏正短语，比如民族精神、爱国情操等。

故答案示例：传承民族精神。【点评】（1）（2）本题考查病句修改。病句的类型较多，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，不同的类型修改方法不一样，平时学习要归类整理。（3）本题考查对对联。对联也是对偶，句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。所以写作时要注意字数相等，内容相关，从内容看上下联之间内容要相关，起到相反相成或相辅相成的效果。词性相当，结构相称；节奏相应，平仄相谐。平时要注意积累。3．【答案】我们应当重视传统文化。传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力。重视传统文化有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、乡情、民族情感的培养；有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；有利于丰富百姓的文化生活等。【解析】【分析】本题是对青少年不重视传统文化，热衷西方节日这一情况谈看法。先要列出自己的观点，应当重视传统文化，然后分析，传统文化的好处，最后强调观点。故答案为：我们应当重视传统文化。传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力。重视传统文化有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、乡情、民族情感的培养；有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；有利于丰富百姓的文化生活等。【点评】写好微写作，要明确写作目的。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。对于写作对象要表述清晰。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。4．【答案】土地平旷；屋舍俨然；胡为乎中露；一日不见；如三月兮；海内存知己；天涯若比邻；波撼岳阳城【解析】【分析】1、2空”旷“不要写错”矿“，”俨”“亻”不要掉，不要在右上不加“丶”；第3空，“乎”不要写错“呼”，“露”不要写错“路”；第4、5空提示语在“思念心上人望眼欲穿”，“兮”的下部不要写错“亏”；第6、7提示是“颈联”，容易写错的字有己、涯、邻；第8句“撼”不要写错“憾”。

故答案为：第1空、土地平旷；第2空、屋舍俨然；第3空、胡为乎中露；第4空、一日不见；第5空、如三月兮；第6空、海内存知己；第7空、天涯若比邻；第8空、波撼岳阳城。【点评】本题考查诗文默写。首先要对诗文熟悉，其次是不写错别字。功夫在平时，要注意积累，特别是形近字和同音字要仔细辨析。【答案】5．欧也妮·葛朗台；约翰·克利斯朵夫；不乏爱心6．①要控制自己的情绪、保持心理平衡；要做到严以律己，宽以待人(要有完全利他的牺牲精神）；挫折使人成长。②人生与艺术的知音关系、亲密无间的朋友关系、师生关系。【解析】【点评】（1）本题考查对名著的作家作品的识记，名著导读部分的名著的作家、朝代或国籍、主要人物、典型情节、事件要记清，不要张冠李戴，不要写错别字。（2）本题考查谈名著阅读启示和对人物形象的理解。谈阅读启示，先要用一句话概括自己的看法或体会，用第一人称，然后表述理由，注意条理清晰，论据充分。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。5．《傅雷家书》作者傅雷是一位杰出的翻译家。翻译的代表作有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》，丹纳的《艺术哲学》等。傅雷也是一位特殊的教育家。《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。故答案为：第1空、欧也妮·葛朗台；第2空、约翰·克利斯朵夫；第3空、不乏爱心。6．第一个问：摘录的第一段文字傅雷用比喻告诉儿子不管高潮还是低潮都要保持心理平衡，第二段告诫儿子要严于律己，第三段用比喻告诫儿子挫折不可避免，它使人难过，让人成长；第二问：傅雷对傅聪在生活上和艺术上总是给予悉心的教导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱；傅聪在自己情绪消沉时，愿意向自己的父亲倾诉，父亲听了后，并没有指责他，而是劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；在音乐上可以互相沟通，取长补短；傅聪取得巨大成功后，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。所以，父子俩是父子，是师生，是亲密无间的朋友，更是艺术和人生的知音。

故答案为：①要控制自己的情绪、保持心理平衡；要做到严以律己，宽以待人(要有完全利他的牺牲精神）；挫折使人成长。②人生与艺术的知音关系、亲密无间的朋友关系、师生关系。【答案】7．C8．①运用比喻的修辞手法，把母亲让“我”退学的话比作一盆冷水，写出了“我”当时心情极度沮丧。②运用动作描写，写出“我”内心对朱老师的尊敬和感激。9．自己成绩优异，却因家庭经济困难，不能继续读书；朱老师对“我”的关心，让“我”内心非常感动；对自己只能到生产队务农的遭遇，感到委屈、窘迫。10．朱老师一口流利的美式英语令学生十分佩服，衣着时髦，举止文雅；朱老师爱才、热心，把学生视为亲人，得知“我”要退学，晚上就赶到“我”家劝说母亲，帮着想办法解决学费问题；朱老师常怀悲悯之心，同情“我”的遭遇，鼓励“我”“不要把文化全部丢光了，平时也尽量多看看书”，激励“我”成长。【解析】【点评】（1）本题考查补写句子。我们首先要阅读，把握文段脉络，定位句子关系，特别注意关联词语，明确补写的句子是总领还是总结，还是承上启下，第二，要根据语境合理推导，要注意话题、陈述对象的统一，表述句式的一致，最后检查补写内容是否符合题干要求，是否连贯、简洁。（2）本题考查赏析句子。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。

（4）题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。7．朱老师得知我要退学，主动上门了解情况，当得知是因为经济问题时，主动提建议，这里是个伏笔，下文有”当时我母亲碍于朱老师的面子，答应让我读到初三毕业“，说明来时当时的建议是”读到初中毕业“

故答案为：C8．第1句，是个比喻句，把听到母亲不让我继续上学比作一盆冷水浇头，所以这句从修辞手法角度品析；第2句”深深鞠了一躬，是动作描写，这句就从动作描写角度品析。

故答案为：①运用比喻的修辞手法，把母亲让“我”退学的话比作一盆冷水，写出了“我”当时心情极度沮丧。②运用动作描写，写出“我”内心对朱老师的尊敬和感激。9．上文已有叙述，“我”是成绩优异的学生，因家庭经济困难，被迫不再读书，心里难过；其二，朱老师对我的关心让我感动，第三一个好学生只能到生产队去做最普通的农活，心里逼屈；

故答案为：自己成绩优异，却因家庭经济困难，不能继续读书；朱老师对“我”的关心，让“我”内心非常感动；对自己只能到生产队务农的遭遇，感到委屈、窘迫。10．衣着时髦，举止文雅，一口流利的美式英语令我们这些学生十分佩服，得知我要退学，上加来劝母亲帮助想办法解决学费，这是热心关心学生，我下乡劳动遇见朱老师她同情我，鼓励我学习，也说明她有爱心。

故答案为：朱老师一口流利的美式英语令学生十分佩服，衣着时髦，举止文雅；朱老师爱才、热心，把学生视为亲人，得知“我”要退学，晚上就赶到“我”家劝说母亲，帮着想办法解决学费问题；朱老师常怀悲悯之心，同情“我”的遭遇，鼓励“我”“不要把文化全部丢光了，平时也尽量多看看书”，激励“我”成长。【答案】11．2016—2021年我国粮食产量连续六年保持在65000万吨以上；餐馆规模越大食物浪费程度越严重；中小学食物浪费严重，超过城市餐饮平均浪费水平。12．D13．①改良土壤，祛除土地“病灶”，压减地下水超采，减少农药包装废弃物等对耕地的污染；②通过种植绿肥作物，让土壤更健康，有效提高土壤有机质含量；③藏粮于技，努力突破创新我国粮食作物育种技术，让中国粮用上中国“种”；④教农民种好粮，教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术等。【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。

（2）本题考查对材料信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查信息筛选以及谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要在准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。11．三个表都是柱状图，看柱子的高低，看旁边的字，第一张2016-2021连续六年粮食产量超65000万吨，第二张人均食物浪费大型餐馆远远高出中小餐馆和快餐；第三张中小学食物浪费超城市餐饮。

故答案为：2016—2021年我国粮食产量连续六年保持在65000万吨以上；餐馆规模越大食物浪费程度越严重；中小学食物浪费严重，超过城市餐饮平均浪费水平。12．A：错误，第1段说“已成为黑龙江省内许多地区的主打品种”而不是全国；B：”试验田同样品种每亩比相邻最好的玉米田块增产80.9%“是2019年，“2020年在崔金虎指导下，汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。”，故错误；C：是“F型小麦雄性不育系“第二代产品杂种优势更强，结实率更高，故错误；D：第2段解说清楚，正确。

故答案为：D13．材料二是介绍对耕地的培养，方法改良土壤，祛除土地“病灶”，有减压地下水超采，减少土壤污染，改善土壤状况，印证题干部分的”藏粮于地“，材料三主要介绍的是科研人员研发培育粮种、教会农民科学种田技术，印证”藏粮于技“

故答案为：①改良土壤，祛除土地“病灶”，压减地下水超采，减少农药包装废弃物等对耕地的污染；②通过种植绿肥作物，让土壤更健康，有效提高土壤有机质含量；③藏粮于技，努力突破创新我国粮食作物育种技术，让中国粮用上中国“种”；④教农民种好粮，教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术等。【答案】14．万径；孤舟；凄神寒骨；悄怆幽邃15．江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪中垂钓。诗人用远距离的镜头，烘托出水天不分、上下苍茫一片的气氛，表达了诗人摆脱世俗、超然物外、清高孤傲的思想感情。16．D17．则崇其台／延其槛／行其泉于高者而坠之潭／有声潨然18．A19．“心乐之”，作者当时隔着竹林，听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，心里十分高兴；“予乐而如其言”，作者很高兴答应了钴鉧潭边上的人家，把田买了下来。虽然为得到钴鉧潭而高兴，但也有对当时政治苛虐、生民涂炭现实的无奈，乐中有忧。【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌意象意境的理解与把握。首先要正确理解诗歌的大意，找出找全描写的景物，景物（意象）大都是名词。（2）本题考查对诗句的赏析。做这类题，看清题干的要求至关重要。如果题干没有规定赏析角度，可根据句子特点，从修辞、抒情方式、写作手法、表达方式、蕴含的哲理、作者情感等角度赏析，赏析时要包含两个方面：一内容，即描写什么抒发什么，二形式，看是写景、抒情、哲理还是修辞，再从它的类别方面赏析。（3）本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等，要根据上下文来推断该词在具体语境中的意义，文言虚词要弄清楚在特定语境中的意义和作用。（4）本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。（5））本题考查对文言文句子的理解与分析。文言句子需要读懂，读明白，且要仔细。要围绕题干的要求作答。（6）本题考查对文言文内容的理解与分析。文言内容需要读懂，读明白，且要仔细。要围绕题干的要求作答。【附参考译文】【丙】钴鉧潭在西山的西面。它的形成最初大概是冉水自南向北奔流下来，碰到山石阻隔，曲折向东流去；冉水的上游和下游水势峻急，撞击更加激荡，侵蚀岸涯，所以边缘广阔而中间水深，最后水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡，然后才缓缓而流。潭水清澈而平缓，而且十亩有余。钴鉧潭四周有树木环绕，有瀑布垂悬而下。八年级语文参考答案第3页(共3页)山上有居住者，因我多次来游玩，一天早晨敲门就来告诉我：“(我因为)无法负担越欠越多的官租私债，于是换了居所在山上锄草开荒，并愿意用我潭上的田变卖成钱，暂时缓解当前的困境。”我很高兴答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使泉水坠落潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合适，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土，难道不是因为这钴鉧潭吗？14．甲诗描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗的开头，诗人用“千山”、“万径”这两个词，为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬，表达出作者在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪，所以整个诗歌的意境是寒冷的，寂静的，跟乙文的“凄神寒骨，悄怆幽邃”是一致的。

故答案为：第1空、万径；第2空、孤舟；第3空、凄神寒骨；第4空、悄怆幽邃。15．这句话描写的是江面上一艘孤独的小舟，一位披着蓑戴着笠的老翁，在漫天风雪之中钓鱼的情形，表达诗人的孤傲超然物外。

故答案为：江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪中垂钓。诗人用远距离的镜头，烘托出水天不分、上下苍茫一片的气氛，表达了诗人摆脱世俗、超然物外、清高孤傲的思想感情。16．A：第一个西是西边，名词，第二个西是名词作状语，向西；B：第一个其代词它，指冉水，第二个其那；C：第一个乃是才的意思，第二个乃是竟然；D：都是因为的意思。

故答案为：D17．这句话的意思是就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使泉水坠落潭中，发出了悦耳的声音。

故答案为：则崇其台／延其槛／行其泉于高者而坠之潭／有声潨然18．A：没有“百姓地多”这层意思，故理解错误；B：理解正确。

故答案为：A19．乙文中，作者循声发现小石潭，才隔着竹林，听到水声，这水声像人身上佩戴的佩环互相撞击发出的声音，所以心里十分高兴。丙文是答应将钴鉧潭边上人家的田地买下来而高兴，所以两次高兴的原因是不同的，丙文中也有为当时的苛政太虐，老百姓生存的困难的忧。

故答案为：心乐之”，作者当时隔着竹林，听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，心里十分高兴；“予乐而如其言”，作者很高兴答应了钴鉧潭边上的人家，把田买了下来。虽然为得到钴鉧潭而高兴，但也有对当时政治苛虐、生民涂炭现实的无奈，乐中有忧。20．【答案】【范文示例】小时候我有很多玩具。我最喜欢的玩具是一辆小坦克和一个小