2022-2023学年上海市奉贤区五四学校九年级上学期期中考语文试卷含详解

2022学年度第一学期期中质量监测

九年级语文试卷

2022.11

完卷时间100分钟；满分150分

命题学校：上海市奉贤区六校联考

一、文言文阅读（共36分）

（-）默写（13分）

1.默写。

（1）采菊东篱下，。（《饮酒（其五）》）

（2）金樽清酒斗十千，。（《行路难（其一）》）

（3）,肯将衰朽惜残年（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。“，"，这是范仲淹

在何时忧何时乐这一问题上的选择。（《岳阳楼记》）

（-）（12分）

阅读下面的古诗文，完成各题

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫

南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土

石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏

之孀妻有遗男，始她，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息

日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有

孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

2.【甲】诗的作者作此诗答谢（人名），【乙】文选自。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

4.下列理解不正确的一项是（）

A.甲诗运用典故抒发了诗人的人生感慨。

B.乙文运用时比塑造了鲜明的人物形象。

C.甲诗情感起伏跌宕，但并不消沉，沉郁中见豪放。

D.乙文充满神话色彩，最终神力屈服，如愿以偿。

5.面对艰难处境，甲诗作者用“,”展现自己的豁达胸襟，乙文的故事被后人化作

成语”"，展现了的精神.

（三）（11分）

阅读下文，完成下面小题

刘酒，汴人，无名字，自呼曰"酒”，人称日刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为

张平山©后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款②，其似行书者次，似篆籀③者，其得意笔也。尝为上洛④

郡王作画，王善之，口：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画日：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大

“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最

久，无妻子,每谓予日：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，

为买棺殓之。

（选自《虞初新志•刘酒传》，有删节）

【注释】①张平山：明画家，擅画人物。②款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。③篆籀

（zhdu）：即篆书。④上洛：古地名，即今商县。

6.解释下列加点的词

（1）皆节一“酒”字款（）（2）王普之（）

7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

A.刘酒与我交往最久，他没有妻子。B.刘酒与我交往最久，他没有妻子儿女。

C.酒给我，我们交往很久，他没有妻子。D.酒给我，我们交往很久，他没有妻子儿女。

8.传记往往用非常之笔表现非常之人，文中的“不屑”一词刻画了刘酒（1）「的性格特点。从全文来看，

他有着（2）的人生追求。

二、现代文阅读（共38分）

（一）（18分）

阅读下文，完成下面小题。

怕站而不怕慢

朱光潜

①一般人以为多延长工作的时间就可以多收些效果，比如说，一天能走一百里路，多走一天，就可以多走一

百里路，如此天天走着不歇。然而，凡是走过长路的人都知道这算盘打得不很精确，走久了不歇，必定愈走愈

慢，以至完全走不动。

②我们走路的秘诀，“不怕慢，只怕站”。实在只有片面的真理。永远站着固然不行，永远不站也不一定能

走得远。只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。

③西方各国都把效率看成一个迫切的问题，心理学家对这问题作了无数的实验，所得的结论是，以同样时间

去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多。

④休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟。法国大数学家潘嘉贵研究数学上的难题，苦

思不得其解，后来跑到街上闲逛，原来费尽气力不能解决的难题却于无意中轻轻易易地解决了。

⑤据心理学家的解释，有意识作用的工作须得退到潜意识中酝酿一阵，才得着土生根。通常我们在放下一件

工作之后，表面上似在休息，而实际上潜意识中那件工作还在进行。比如我们学写字。用功甚勤，进步总是显得

很慢，有时甚至越写越坏。但是如果停下一些时候再写，就猛然觉得字有进步。进步之后又停顿，停顿之后又进

步，如此辍转多次，才容易写得好。习字需要停顿。也是因为要有时间让筋肉技巧在潜意识中酝酿凝固。习字如

此，习其他技术也是如此。休息的工夫并不是白费的，它的成就往往比工作的成就更重要。我国先儒如程朱诸子

教人为学，常力戒急迫，主张“优游涵泳”。这四个字含有妙理，它所指的工夫是猛火煎后的慢火煨，紧张工作

后的潜意识的酝酿。要“优游涵泳”，非有充分休息不可。急迫躁进最易误事。

⑥基督教的圣经叙述上帝创造世界的经过，于每段工作完成之后都赘上一段说：“上帝看看他所做的事，

看，每一件都很好！”到了第七天，上帝把他的工作都完成了，就停下来休息，并且加福于这第七天。这段简单的

文字很耐人寻味。我们（）需要时间工作，（）尤其需要时间对于我们所做的事回头看一看，看出它很

好；并且工作完成了，我们需要一天休息来恢复疲劳的精神，领略成功的快慰。

⑦在现代紧张的生活中，我们''车如流水马如龙”地向前直滚，不曾留下一点时光做一番静观和回味，以至

人世百态都在快车的窗子里滑了过去。而我们也只是轮回戏盘中的木人木马。有上帝的榜样在那里而我们不去

学，岂不是浪费生命！

（文章有删改）

9.在第⑥段括号处应填入的关联词语是（）

A.因为所以B.虽然但是C.不但而且D.不是而是

10.结合全文，第②段中的“站”在文中指,“慢”在文中指,“怕站而不怕慢”这句话在文中

的具体意思是,本文作者的中心论点是。

11.下面这个材料最适合放在文章③④段中哪一处？请说明理由。

【材料】

比如说，一长页的算学加法习题，继续不断地去做要费两小时，如果先做五十分钟，继以二十分钟的休息，

再做五十分钟。也还可以做完，时间上无损失而错误却较少。

12.请评析下列材料中“我”的做法：你是否赞成这样的做法？结合本文内容，谈谈你的看法。

【材料】

我有时写作文，心里越想写好，写出来往往越坏，这时我常常不肯丢下，带着几分气您的念头勉强写下去。

写不好就扯去，扯去重写仍是不行，于是越写越烦躁，越烦躁也就写得越不像样。

（二）（20分）

阅读下文，完成小题。

多彩陶碗

【新加坡】尤今

①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。

②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、

铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。

③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩ban16n。

⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小

碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声

细气地讨论着，生怕噪音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或

柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放：每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回

家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。平心奉承，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放

下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。

切大碗、中碗、小碗，各挑了八个。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也

心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不

语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有

了。

⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小

心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。

⑫返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶

晶发亮，大家击节叹赏。

⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，

每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们西孥辜令的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩

陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色

彩，会糟蹋它的图案。

⑭我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，

还主宰碗里乾坤哪!

⑮过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。

⑯问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

⑰多彩陶碗完完全全地失宠了。

⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。

@在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦她抱着,

提着，跋山涉水地捎回来的！

（本文有改动）

13.根据拼音写汉字。

五彩banlan（）（）

14.女儿对陶碗情感态度经历了由（1）-一小心挑选,反复取舍f（2）--＞起劲地侍弄f（3）『的变化

过程。

15.以下理解不正确的一项是（）

A.第⑧段中的“环肥燕瘦”一词形容女子形态不同，各有各好看的地方。也借喻艺术作品风格不同，而各有所

长。

B.第⑧段母女俩选购陶碗时取舍困难，说明她们有选择困难症

C.第⑬段中的“情投意合”可理解为“食物与陶碗的风格搭配得自然和谐”。

D.第⑱段要表达的意思是：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一

定会为此付出代价。

16.第⑲段画线句富有语言表现力，请作简要赏析。

17.结合全文，请分析第⑰段的作用。

三、综合运用（16分）

4月23日是世界读书日，2021年某校第九届读书节系列活动启动仪式上，举行了“名著导读我来讲”和图书捐赠

仪式等活动，该区文化名家李洪先生向校图书馆捐赠了名家著作。

18.听完“名著导读我来讲”活动中的名著片段，请完成以下问题。

为了防止火药用完后不便猎取山羊做食物，于是，我考虑要繁殖一群驯羊，我在山羊时常吃草的地方掘了几

个大陷坑。用这种方法我捕到了3只小羊，其中一只是公的，两只是母的。我把它们拴起来，它们好久都不肯吃

东西，后来我丢给它们一些新鲜的玉米，吊它们的胃口，它们才慢慢驯服起来，不到一年半，我就有了8只山

羊。又过了两年，除了被我宰杀吃掉了几只不算，我已经有了43只山羊。我做了篱墙将它们围起来，以便实现不

但使我随时有羊肉吃，还有羊奶喝，这是我最初想不到的事情。而且经过许多次试验和失败，我又做出了奶油。

这使我的食物丰富充足了许多。除此之外，在一次环岛旅行中我发现这岛上盛产葡萄，还发现了许多海龟，我将

葡萄晒成葡萄干，将海龟蛋煮熟吃，这些对于荒岛上的我来说真是美味佳肴了。

（1）片断选自《》

（2）本文段反映了“我”有的性格特点？

19.选出对名著表述有误的一项（）

A.鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英

雄。

B.《童年》中外祖母从火海中抢出硫酸盐，防止火势进一步蔓延，沉着镇定地指挥大家救火。

C.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。《我爱这片土地》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一

笔名。

D.艾青诗歌具有“诗中有画”的特点，诗作多用“土地”、“太阳”等意象，具有鲜明的色调，清晰的线条，素

描一般的简练、凝重。

20.假如你在现场采访李洪先生，下面是采访提纲，请将其补充完整。

采访目的了解李洪先生对青少年学生的阅读建议

1.您捐赠名著的初衷是什么？

2.___________________________________

采访问题

3.___________________________________

4.如果继续发行举办校读书节，您对办好读书节有什

么好的建议呢？

21.采访过程中，下列用语使用不恰当的一项是（）

A.李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。

B.李老，您的高见让我受益匪浅.

C.李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。

D.李老，采访到此结束，感谢您的聆听。

四、写作（60分）

22.题目：意外的收获

要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。

2022学年度第一学期期中质量监测

九年级语文试卷

（-）默写（13分）

1.默写。

（1）采菊东篱下，。（《饮酒（其五）》）

（2）金樽清酒斗十千，»（《行路难（其一）》）

（3）,肯将衰朽惜残年。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。","，这是范仲淹

在何时忧何时乐这一问题上的选择。（《岳阳楼记》）

【答案】①.悠然见南山②.玉盘珍羞直万钱③.欲为圣明除弊事④.先天下之忧而忧⑤.后

天下之乐而乐

【详解】本题考查名句默写。“悠”“直”“弊”“忧”等是易错字，作答时要注意。

（-）（12分）

阅读下面的古诗文，完成各题

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫

南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土

石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏

之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息

日：“汝心之固，固不可彻，曾不若靖妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有

孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

2.【甲】诗的作者作此诗答谢（人名），【乙】文选自。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

4.下列理解不正确的一项是（）

A.甲诗运用典故抒发了诗人的人生感慨。

B.乙文运用对比塑造了鲜明的人物形象。

C.甲诗情感起伏跌宕，但并不消沉，沉郁中见豪放。

D.乙文充满神话色彩，最终神力屈服，如愿以偿。

5.面对艰难处境，甲诗作者用“,”展现自己的豁达胸襟，乙文的故事被后人化作

成语”“，展现了的精神。

【答案】2.①.白居易②.《列子》

3.子子孙孙永无穷尽，可是这两座山却不会再增高，还愁什么铲不平呢？4.D

5.①.沉舟侧畔千帆过②.病树前头万木春③.愚公移山④.坚毅乐观（不畏艰难）

【2题详解】

本题考查文学常识。

结合甲诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》可知，“酬乐天”意思是用诗歌赠答白居易，故作者作此诗答谢白居易；

乙文选自《列子》，列子（公元前450年-公元前375年之间，享年不明），本名列御寇（“列子”是后人对他的尊

称），华夏族学者，周朝郑国圃田（今中国河南省郑州市）人，古帝王列山氏之后。他是道家学派的杰出代表人物，

先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有

《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学）。是介于老子与庄子之

间道家学派承前启后的重要传承人物。

【3题详解】

本题考查文言文句子的翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中注意重

点字词“穷匮（穷尽），而（可是，但是）加增（增高），何（什么），苦（愁苦），平（铲平）”要理解正确。

【4题详解】

本题考查理解文章内容。

D.“最终神力屈服，如愿以偿”理解不正确。天神是被愚公的“诚”所感动，不是“神力屈服”。

故选D。

【5题详解】

本题考查理解文章内容。

结合甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗句的意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯

萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡原意借“沉舟”‘'病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所

作为。不过，他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。诚然，

“沉舟”“病树”是常有的事。沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂

盛，可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。面对艰难

处境，甲诗作者用这两句展现自己的豁达胸襟。

结合乙文内容可知，《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。

“愚公移山”的故事被后人化作成语“愚公移山”，现在形容做事坚持不懈、不畏艰难。哪怕知道前方的路再

难，遇到的挫折以及困难太多，都不会后退一步，还是会一直坚持下去。这个成语展现了愚公坚毅乐观（不畏艰

难）的精神。

【点睛】参考译文：

（乙）北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都

要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水

南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲

平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上

去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）

运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返

一次。

河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至

不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不

可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿

子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。

（三）（11分）

阅读下文，完成下面小题

刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称日刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为

张平山©后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款②，其似行书者次，似篆籀③者，其得意笔也。尝为上洛④

郡王作画，王善之，口：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大

“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最

久，无妻子,每谓予日：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，

为买棺殓之。

（选自《虞初新志•刘酒传》，有删节）

【注释】①张平山：明画家，擅画人物。②款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。③篆籀

（zhou）：即篆书。④上洛：古地名，即今商县。

6.解释下列加点的词

（1）皆节一“酒”字款（）（2）王善之（）

7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

A.刘酒与我交往最久，他没有妻子。B.刘酒与我交往最久，他没有妻子儿女。

C.酒给我，我们交往很久，他没有妻子。D.酒给我，我们交往很久，他没有妻子儿女。

8.传记往往用非常之笔表现非常之人，文中“不屑”一词刻画了刘酒（1）的性格特点。从全文来看，

他有着（2）的人生追求。

【答案】6.①.写②.认为……好，欣赏7.B

8.①.自命不凡，自视过高，骄傲自满、狂傲不羁、恃才放旷等；②.淡泊名利，不慕富贵，不惜得罪权

贵，以艺术创作自娱，追求无拘无束的生活

【6题详解】

本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

（1）句意为：凡是（他）作画，落款都写一个“酒”字。书：写。

（2）句意为：郡王很欣赏他。善：认为……好，欣赏。

【7题详解】

考查句子翻译

与，和。予，我。交，交往。妻子，妻子儿女。故译为：刘酒与我交往最久，他没有妻子儿女。

故选B。

【8题详解】

考查分析人物形象。

第一空：“人以为张平山后一人，酒不屑也”意为：别人都认为他是张平山之后的第一人，刘酒很不屑。不屑：

表示轻视。别人说他是刘平山之后第一人，这是对他的极高评价，但他却不屑一顾，认为不值一提，这反映了他

自命不凡，自视过高、恃才放旷的性格特点。

第二空：

上洛郡王请他作画，只是因为郡王说他是张平山后第一人，他就“意嗔”，故意毁坏了自己的画作，郡王把他赶

了出来，他还“固怡然”，由此可知，他淡泊名利，不慕富贵，不惜得罪权贵。

根据“酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知”可知，除了画画以外，他一无所知。可知他是以艺术创作自娱。

根据“一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手”可知，他所求无拘无束的生活，死得洒脱自然，毫无

牵绊。

【点睛】参考译文：

刘酒，是汴梁人，没有名字，自称“酒”，别人就称呼他“刘酒”。他画人物，有清新刚劲之风，酒后作画，更

觉得有神韵。别人都认为他是张平山之后的第一人，刘酒很不屑。凡是（他）作画，落款都写一个“酒”字，似

行书，也似篆书，是他的得意之笔。（他）曾经为上洛郡王作画，郡王很欣赏他，称赞他是“张平山后一人”。他

借着酒意有点不高兴，急忙要回画说：“还没有写落款。”于是卷起画走到旁边的屋子，在画卷的上下左右写了

百十个大大的“酒”字。郡王非常生气，撕裂了他的画，赶他出去，但刘酒仍怡然自得。刘酒除喝醉后睡觉之

外，只了解作画，别的一无所知。刘酒与我交往最久，（他）没有妻子儿女，每次对我说：“死后劳你料理后

事。”一天正持杯痛饮，忽然死去，开口而笑，杯子还在手里。我感慨于他以前说的话，为他买棺材装殓了他。

二、现代文阅读（共38分）

（-）（18分）

阅读下文，完成下面小题。

怕站而不怕慢

朱光潜

①一般人以为多延长工作的时间就可以多收些效果，比如说，一天能走一百里路，多走一天，就可以多走一

百里路，如此天天走着不歇。然而，凡是走过长路的人都知道这算盘打得不很精确，走久了不歇，必定愈走愈

慢，以至完全走不动。

②我们走路的秘诀，“不怕慢，只怕站”。实在只有片面的真理。永远站着固然不行，永远不站也不一定能

走得远。只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。

③西方各国都把效率看成一个迫切的问题，心理学家对这问题作了无数的实验，所得的结论是，以同样时间

去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多。

④休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟。法国大数学家潘嘉贵研究数学上的难题，苦

思不得其解，后来跑到街上闲逛，原来费尽气力不能解决的难题却于无意中轻轻易易地解决了。

⑤据心理学家的解释，有意识作用的工作须得退到潜意识中酝酿一阵，才得着土生根。通常我们在放下一件

工作之后，表面上似在休息，而实际上潜意识中那件工作还在进行。比如我们学写字。用功甚勤，进步总是显得

很慢，有时甚至越写越坏。但是如果停下一些时候再写，就猛然觉得字有进步。进步之后又停顿，停顿之后又进

步，如此辍转多次，才容易写得好。习字需要停顿。也是因为要有时间让筋肉技巧在潜意识中酝酿凝固。习字如

此，习其他技术也是如此。休息的工夫并不是白费的，它的成就往往比工作的成就更重要。我国先儒如程朱诸子

教人为学，常力戒急迫，主张“优游涵泳”。这四个字含有妙理，它所指的工夫是猛火血后的慢火煨，紧张工作

后的潜意识的酝酿。要“优游涵泳”，非有充分休息不可。急迫躁进最易误事。

⑥基督教的圣经叙述上帝创造世界的经过，于每段工作完成之后都赘上一段说：“上帝看看他所做的事，

看，每一件都很好！”到了第七天，上帝把他的工作都完成了，就停下来休息，并且加福于这第七天。这段简单的

文字很耐人寻味。我们（）需要时间工作，（）尤其需要时间对于我们所做的事回头看一看，看出它很

好；并且工作完成了，我们需要一天休息来恢复疲劳的精神，领略成功的快慰。

⑦在现代紧张的生活中，我们''车如流水马如龙”地向前直滚，不曾留下一点时光做一番静观和回味，以至

人世百态都在快车的窗子里滑了过去。而我们也只是轮回戏盘中的木人木马。有上帝的榜样在那里而我们不去

学，岂不是浪费生命！

（文章有删改）

9.在第⑥段括号处应填入的关联词语是（）

A.因为所以B.虽然但是C.不但而且D.不是而是

10.结合全文，第②段中的“站”在文中指,“慢”在文中指,“怕站而不怕慢”这句话在文中

的具体意思是,本文作者的中心论点是。

11.下面这个材料最适合放在文章③④段中的哪一处？请说明理由。

【材料】

比如说，一长页的算学加法习题，继续不断地去做要费两小时，如果先做五十分钟，继以二十分钟的休息，

再做五十分钟。也还可以做完，时间上无损失而错误却较少。

12.请评析下列材料中“我”的做法：你是否赞成这样的做法？结合本文内容，谈谈你的看法。

【材料】

我有时写作文，心里越想写好，写出来往往越坏，这时我常常不肯丢下，带着几分气忿的念头勉强写下去。

写不好就扯去，扯去重写仍是不行，于是越写越烦躁，越烦躁也就写得越不像样。

【答案】9.C10.①.休息②.工作效率、效率③.只讲工作而不讲效率④.适当休息有利于提

高工作效率（或“以同样时间去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多”）

11.③段；这个材料运用举例和对比论证，举了做算学加法习题时，用同样时间完成习题，适当休息比不休息完成

质量要高的例子；第③段的观点是：“以同样时间去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多”。第④段的

观点是：“休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟”。这个材料作为一个通俗易懂的例子有力

地证明了第③段的观点；这个材料又与第④段中的中的“休息不仅为工作蓄力”相照应，所以应该放在③段。（六个

要点中答出5点，且大概意思表达得出）

12.不赞成。材料中“我”在写作时写不好时还勉强自己去写，导致效率极低，可谓得不偿失。在工作无法进行的

时候，继续硬着头皮工作下去只会使得效率越来越低下，最后得到的成果也基本都不尽如人意。这时候如果适当休

息一下，效果反而会更好，因为在休息的时候，人的潜意识还是在工作的。这也就会给我们带来瞬间的“灵感”，

到时候文章就可以继续写下去了。

【9题详解】

本题考查关联词语。“需要时间工作”和“尤其需要时间对于我们所做的事回头看一看，看出它很好”是递进关

系，因此，用“不但……而且……”，故选C。

【10题详解】

本题考查内容理解分析。结合选文第②段“我们走路的秘诀，“不怕慢，只怕站”。实在只有片面的真理。永远

站着固然不行，永远不站也不一定能走得远。只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后”、第

③段“西方各国都把效率看成一个迫切的问题，心理学家对这问题作了无数的实验，所得的结论是，以同样时间

去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多”等内容可知，“站”在文中指休息，“慢”在文中指工作效

率、效率，“怕站而不怕慢”这句话在文中的具体意思是只讲工作而不讲效率，据此可知，本文的中心论点为：

以同样时间去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多。

[11题详解】

本题考查论据材料位置还原。

结合选文第③段“心理学家对这问题作了无数的实验，所得的结论是，以同样时间去做同样工作，有休息的比没

有休息的效率大得多”可得：第③段运用举例论证的方法论证了“以同样时间去做同样工作，有休息的比没有休

息的效率大得多”这一观点；

结合选文第④段“休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟。法国大数学家潘嘉贵研究数学上

的难题，苦思不得其解，后来跑到街上闲逛，原来费尽气力不能解决的难题却于无意中轻轻易易地解决了”可

知，本段运用举例论证的方法论证了“休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟”这一分论

点。

结合【材料】“比如说，一长页的算学加法习题，继续不断地去做要费两小时，如果先做五十分钟，继以二十分

钟的休息，再做五十分钟。也还可以做完，时间上无损失而错误却较少”可知，【材料】运用举例和对比论证的方

法，列举了做算学加法习题时，用同样的时间完成习题，适当休息比不休息完成质量要高的例子，论证了“以同

样时间去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多”这一观点，因此该材料应放在第③段。

【12题详解】

本题考查拓展探究。作答此题，首先表明自己的观点，然后结合本文内容，谈谈自己的看法。言之有理即可。

示例：我不赞成。由选文第④段“休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟”、第⑤段“据心

理学家的解释，有意识作用的工作须得退到潜意识中酝酿一阵，才得着土生根。通常我们在放下一件工作之后，

表面上似在休息，而实际上潜意识中那件工作还在进行”等内容可知，材料中“我”在写作时写不好时还勉强自

己去写，这便导致效率低下，得不偿失。此时应该适当休息，因为我们在休息时大脑潜意识仍然在工作和思考，

适当休息不但能使我们身心得以放松，还会激发我们的创作灵感，重新唤醒我们的创作热情。

（二）（20分）

阅读下文，完成小题。

多彩陶碗

【新加坡】尤今

①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。

②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、

铜雕、银器、木都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。

③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩bdnlAn。

⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑥女儿痴痴地看，然后，说：''我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小

碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声

细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或

柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回

家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。马及舂澳，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放

下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。

⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也

心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不

语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有

了。

⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小

心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。

⑫返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶

晶发亮，大家击节叹赏。

⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，

每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们跳孥舂合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩

陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色

彩，会糟蹋它的图案。

⑭我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，

还主宰碗里乾坤哪！

⑮过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。

⑯问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

⑰多彩陶碗完完全全地失宠了。

⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。

⑲在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着，

提着，跋山涉水地捎回来的！

（本文有改动）

13.根据拼音写汉字。

五彩banlan（）（）

14.女儿对陶碗情感态度经历了由（1）-小心挑选,反复取舍一0_____一起劲地侍弄一」”的变化

过程。

15.以下理解不正确的一项是（）

A.第⑧段中的“环肥燕瘦”一词形容女子形态不同，各有各好看的地方。也借喻艺术作品风格不同，而各有所

长。

B.第⑧段母女俩选购陶碗时取舍困难，说明她们有选择困难症。

C.第⑬段中的“情投意合”可理解为“食物与陶碗的风格搭配得自然和谐”。

D.第⑱段要表达的意思是：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一

定会为此付出代价。

16.第⑲段画线句富有语言表现力，请作简要赏析。

17.结合全文，请分析第⑰段的作用。

【答案】13.①.斑②.斓

14①.一见钟情②.呵护备至，兴奋异常③.意兴阑珊15.B

16.“打入冷宫”的本意是比喻不被重视或把事情搁置一边，这里是指“不再喜欢，闲置一旁”整句运用了拟人的

修辞手法，生动形象地写出东西不再被“我”喜欢、被弃之一旁的状态。

17.内容上，“失宠”一词运用拟人手法，生动形象地写出多彩陶瓷作为物品被忽略、被遗忘的状态；结构上，与

前文对对陶碗的喜爱之情形成强烈反差。另外，本段独立成段，引发读者进一步思考这类现象，并突显语言的幽默

风趣，读之令人忍俊不禁。

【13题详解】

本题考查根据拼音写汉字的能力。

五彩斑斓：意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼。

【14题详解】

本题考查理解概括能力。

①空，依据②段“逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热”可以提炼概括为：一见钟情。

②空，依据⑪段“女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履

薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿”可以提炼概括为：呵护备至，兴奋

异常。

③空，依据⑯段“问起时，她意兴阑珊地说：‘在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易

呀！'”可以提炼概括为：意兴阑珊。

【15题详解】

本题考查理解辨析内容的能力，

B.“说明她们有选择困难症”表述有误。依据⑧段“每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，

或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋

喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋”可知，这表现了我们母女对每一只碗的喜爱之情。

故选Bo

【16题详解】

本题考查赏析句子的能力。本题应从词语和修辞角度赏析。

依据句中“打入冷宫”可知，其原意是本意是比喻不被重视或把事情搁置一边。这里用来指数不胜数的东西被我

放置一边。依据“'昔日的宝贝'”可知，这是采用拟人的修辞，把辛苦买回来的这些东西比拟为我的宝贝儿

女。所以，整个句子写了许多被我买回来的东西，后来就不再被“我”喜欢并被弃之一旁的状态。

【17题详解】

本题考查分析语段作用的能力。

内容上，依据“失宠”一词可知，本句采用了拟人的修辞，写出了多彩陶碗被我忽视，不再被重视的情景。结构

上，依据①一©段内容可知，本段文字内容与前文描述女儿对陶碗的喜爱之情形成强烈反差。依据⑱一鳗

内容可知，本段文字为下文作者的进一步思考做了铺垫。同时，独立成段，能引起读者的注意力。

三、综合运用(16分)

4月23日是世界读书日，2021年某校第九届读书节系列活动启动仪式上，举行了“名著导读我来讲”和图书捐赠

仪式等活动，该区文化名家李洪先生向校图书馆捐赠了名家著作。

18.听完“名著导读我来讲”活动中的名著片段，请完成以下问题。

为了防止火药用完后不便猎取山羊做食物，于是，我考虑要繁殖一群驯羊，我在山羊时常吃草的地方掘了几

个大陷坑。用这种方法我捕到了3只小羊，其中一只是公的，两只是母的。我把它们拴起来，它们好久都不肯吃

东西，后来我丢给它们一些新鲜的玉米，吊它们的胃口，它们才慢慢驯服起来，不到一年半，我就有了8只山

羊。又过了两年，除了被我宰杀吃掉了几只不算，我已经有了43只山羊。我做了篱墙将它们围起来，以便实现不

但使我随时有羊肉吃，还有羊奶喝，这是我最初想不到的事情。而且经过许多次试验和失败，我又做出了奶油。

这使我的食物丰富充足了许多。除此之外，在一次环岛旅行中我发现这岛上盛产葡萄，还发现了许多海龟，我将

葡萄晒成葡萄干，将海龟蛋煮熟吃，这些对于荒岛上的我来说真是美味佳肴了。

(1)片断选自《》

(2)本文段反映了“我“有的性格特点？

19.选出对名著的表述有误的一项()

A.鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英

雄。

B.《童年》中的外祖母从火海中抢出硫酸盐，防止火势进一步蔓延，沉着镇定地指挥大家救火。

C.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。《我爱这片土地》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一

笔名。

D.艾青诗歌具有“诗中有画”的特点，诗作多用“土地”、“太阳”等意象，具有鲜明的色调，清晰的线条，素

描一般的简练、凝重。

20.假如你在现场采访李洪先生，下面是采访提纲，请将其补充完整。

采访目的了解李洪先生对青少年学生的阅读建议

1.您捐赠名著的初衷是什么？

2.__________________________________

采访问题

3.__________________________________

4.如果继续发行举办校读书节，您对办好读书节有什

么好的建议呢？

21.采访过程中，下列用语使用不恰当的一项是（）

A.李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。

B.李老，您的高见让我受益匪浅。

C.李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。

D.李老，采访到此结束，感谢您的聆听。

【答案】18.①.鲁滨逊漂流记②.肯动脑筋，考虑周到，勤劳，善于观察事物，不怕失败等19.C

20.①.示例