2022-2023学年四川省绵阳市七年级（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年四川省绵阳市七年级（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）

1.英国一旅游团想参观我国元谋人遗址，假如你是一名导游，你应该带他们到哪个省？（）

A.北京市B.陕西省C.云南省D.浙江省

2.某同学绘制了一幅我国远古人类生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是（）

①前额低平嘴部前伸

②用火取暖、烧烤食物

③具有现代人特征

④已有审美观，懂得爱美

A.①②B.②③C.③④D.①④

3.如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（）

A.黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜

C.禹治水三过家门而不入D.尧发明了文字

4.《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”这反映了西周的（）

A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制

5.春秋战国时期是社会转型的历史重大变革时期。推动变革的根本动力是（）

A.牛耕和铁农具的推广使用B.百家争鸣的局面出现

C.诸侯国要富国强兵D.新兴地主阶级和农民的产生

6.《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”下列

成语典故能够反映史料所呈现的时代特征的是（）

A.问鼎中原B.约法三章C.四面楚歌D.纸上谈兵

7.下列不属于战国七雄的是（）

A.秦国B.晋国C.燕国D.楚国

8.据《华阳国志•蜀志》记载：“（成都平原）水旱从人，不知饥馍。时无荒年，天下谓之‘天府'也"。

这主要得益于战国时期李冰主持修建的（）

A.都江堰B.驰道C.灵渠D.大运河

9.当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。早在春秋战国时期，有一位

教育家主张“有教无类”，招收不同出身的学生，这位教育家是（）

A.老子B,孟子C.孔子D.墨子

10.战争是人类矛盾不可调和的产物，我们提倡“热爱和平，反对战争”.反对战争，珍爱和平是人类的共

同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）

A.墨子B,孟子C.庄子D.韩非

11.“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来.”这是唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句，它

描绘的历史事件是（）

A.禹建立中国历史上第一个王朝-夏

B.商王盘庚迁殷国家相对稳定

C.齐桓公以“尊王攘夷”名义征战，成就霸业

D.嬴政灭东方六国，统一全国

12.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记述了我国封建社会历史上第一次大规模的农民起义。

发动这次起义的领导人是（）

A.陈胜、项羽B,吴广、项羽C.陈胜、吴广D.项羽、刘邦

13.小明同学要学习秦朝巩固统一的措施，他可以选取的实物史料是（）

A.j北京人头盖骨化石B.七油司母戊鼎

14.在《影响人类历史进程的100位名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。蔡伦上榜并排在第七位的理由是（）

A.总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，对农学发展影响深远

B.为人们提供便利的书写材料，便利了典籍的流传和文化的传播

C.发明“麻沸散”，创编“五禽戏”，为世界医学发展作出巨大贡献

D.创制了当时最先进的历法《大明历》

15.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，

缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（）

A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世

16.东汉中后期，朝政黑暗，政治腐败；社会动荡，人民游离失所，生活困苦，阶级矛盾异常尖锐。造成这

一局面的主要原因是（）

A.皇帝昏庸B.天灾人祸

C.外戚和宦官交替专权D.外族入侵

17.西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共

赢”的精神遗产。下面关于汉代丝绸之路说法正确的是（）

①陆上丝绸之路的起点是长安，最远可到达欧洲

②汉朝时海上丝绸之路最远抵达印度半岛和锡兰

③丝绸之路是中西方经济文化交流的桥梁

④沿着丝绸之路，葡萄、石榴等水果和凿井、铸铁等技术传入中国

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

18.新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。下列有关西汉的史实中，最能说明这一点的是（）

A.张骞两次出使西域B.公元前60年，设置西域都护府

C.班超在西域经营30年D.班超派甘英出使大秦

19.东汉末年，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态，创编“五禽戏”，说明当时他已认识到（）

A.中医的理论和治病原则B.体育运动能强身健体

C.麻醉可减轻外科手术痛苦D.收集民间药方的重要性

20.如图中空白处应填（）

三

国

鼎王太回一SE朝

除一汉J立

一国二鼠一丽丽］

A.曹魏B.西晋C.前秦D.北魏

21.小芳同学为某单元设计了下列示意图,根据所学知识判断该单元的主题是（）

十六国北朝

西普

蜀|吴东晋南朝

A.中华文明的起源B.早期国家的产生和社会变革

C.政权分立与民族交融D.统一多民族国家的建立和巩固

22.通过探究事件的因果关系来把握历史的发展规律，是历史学习的方法之一。下列事件没有因果关系的是

（）

A.秦朝的暴政-秦末农民起义B.汉武帝的文治武功-汉朝进入鼎盛

C.张骞出使西域-丝绸之路的开通D.司马迁受宫刑-写成《史记》

23.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口

南迁产生的主要影响是（）

A.破坏了南方环境和农业发展B.加剧了南北矛盾和割据状态

C.促进了江南地区的开发D.不利于民族融合

24.“西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，导致了西晋衰落以及近三百年的动乱，是中国历

史上第一次人口迁徙的高潮。”该“内乱”是指（）

A.七国之乱B.八王之乱C.楚汉之争D.国人暴动

25.“江南之为国盛矣。……地广野丰（地域广阔，物产丰富），民勤本业（农业），一岁或稔（庄稼成熟），

则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。东晋南朝时期南方农业生产技术进步的主要表现（）

①改进犁耕、施肥等技术，实行精耕细作

②普遍实行麦稻兼作

③织布、制瓷、造船、制盐等显著发展

④五岭以南种双季稻⑤建康是当时最活跃的商业大都市

A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤

26.“投鞭断流骄兵终必败，风声鹤唳民意总难违。”这副对联描写的是下列哪一战役（）

A.泗水之战B.官渡之战C.马陵之战D.巨鹿之战

27.洛阳是中国的六大古都之一，曾经在此建都的是（）

①西周

②东周

③秦朝

④西汉

⑤东汉

⑥西晋

A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.②⑤⑥

28.《史记》是中国古代第一部纪传体通史，在这部书上不可能阅览到的是（）

A.长平之战B.秦始皇建立秦朝C.汉武帝泰山封禅D.班超出使西域

29.他是世界上第一个把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家，他还创制了南北朝时最先进的历

法《大明历》，这位科学家是()

A.祖冲之B,顾恺之C.贾思勰D.王羲之

30.下列关于魏晋南北朝的科技与文化，对应错误的是()

A.贾思勰一一《齐民要术》B.祖冲之一一创制《大明历》

C.王羲之一一《女史箴图》D.顾恺之一一《洛神赋图》

二、材料解析题(本大题共2小题，共40.0分)

31.改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展。阅读材料，回答问题。

材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

—《论语》

材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一

个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变

法五年后，国家富强起来。

材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，

黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”

——《资治通鉴》

材料四：他任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，

还大力兴办学校，提倡儒学。使前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。

(1)材料一中“霸诸侯”的国君是谁？根据材料一指出，他任用谁为相，改革内政，发展生产，训练军队，

成为春秋时期的第一个霸主？

(2)材料二反映了哪一次改革？材料中包含哪两项内容？

(3)材料三反映的历史事件是什么？材料三反映了他的哪一项改革措施？他的改革措施产生了怎样的积极

作用？

(4)材料四中的“他”是谁？根据材料一至材料四，谈谈你对改革的认识。

32.中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面几种方式搜

集了一些资料，邀你共同探究。

【方式一：时政学史】

“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的活动，表达中华儿

女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

(1)“轩辕”指的是谁？他和另一位神农氏被后人尊称为什么？

【方式二：歌谣学史】

夏朝建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，A(制度)替禅让制。夏桀残暴亡国君，商

B(人名)灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。

(2)请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。

【方式三：图片学史】

图一图二

(3)图一是中国最早的木构建筑房屋。请指出这是哪一原始居民的什么样式的房屋？图二文字的名称是什么？

并据此指出我国有文字可考的历史是从什么朝代开始？

【方法四：史料学史】

材料：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以

为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民

知所从矣。”

——《汉书•董仲舒传》

(4)材料中的“臣”为了“邪辟之说”向汉武帝提出了什么建议？秦始皇对待该学说的态度与汉武帝截然

不同，采取的措施是什么？

答案和解析

1.【答案】c

【解析】根据所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及

大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们己经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在

距今约170万年前的元谋人，是我国境内己知的最早人类。

故选：Co

本题考查我国元谋人遗址.

本题以参观我国元谋人遗址为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握我国原始人类遗址分布状况、

距今时间、生产和生活状况等.

2.【答案】A

【解析】北京人保留了猿的某些特征，如前额低平，眉骨粗大，颤骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸等。北京

人己经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条

件。山顶洞人的模样和现代人基本相同，具有现代人特征。山顶洞人有爱美意识，也会埋葬逝者。

故选：A。

本题考查北京人、山顶洞人，掌握北京人、山顶洞人的生产生活状况、体貌特征。

本题考查北京人、山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

3.【答案】C

【解析】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜

宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜

为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，

历史上叫做“禅让”。因而C说法正确，符合题意。

故选：C»

本题考查尧、舜、禹时期的传说.

本题考查学生识记历史知识的能力，掌握尧舜禹的相关知识.

4.【答案】B

【解析】西周建立后，为了巩固统治，周天子把土地、平民和2分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建

立诸侯国。材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”反映的正是西周分封制的历史。

故选：Bo

本题以《荀子•儒效篇》的材料为依托，考查的是西周分封制的知识.

本题以《荀子•儒效篇》的材料为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力.

5.【答案】A

【解析】铁器、牛耕的推广和使用，引发了春秋战国时期社会的巨大变革。这说明牛耕和铁农具的推广使

用是推动改革的根本动力。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大、推广。铁农具

和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高。BCD不符合题意。

故选：Ao

本题考查铁器和牛耕的使用，知道牛耕和铁农具的推广使用是推动改革的根本动力。

本题考查铁器和牛耕的使用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

6.【答案】A

【解析】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可知，材料反

映的是春秋时期王室衰微的史实，公元前606年，楚庄王伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙

满劳楚王，楚王问鼎大小轻重。王孙满对曰：“在德不在鼎。”这就是历史上有名的“问鼎中原”之典。

鼎是权力的象征，楚王作为诸侯，却问鼎的大小轻重，这侧面反映了楚王的政治野心，也反映出了西周王

室的衰落，已经不能有效地监管各诸侯，分封制遭到挑战，A项正确；约法三章说的是秦末农民战争中刘

邦收买人心的做法，排除B项；四面楚歌发生在楚汉之争时期，排除C项；纸上谈兵发生在战国时期，排

除D项。

故选：A。

本题考查春秋时期诸侯争霸的有关知识。

本题考查诸侯争霸的有关知识，学生要增加自己的知识覆盖面，了解相关历史典故的相关背景。

7.【答案】B

【解析】战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家。因此B合题意。

故选：B»

本题以不属于战国七雄的国家为切入点，考查战国七雄。

本题以战国七雄为背景，考查学生识记历史知识能力。

8.【答案】A

【解析】战国时期，秦国李冰主持在岷江修筑了世界闻名的防洪灌溉工程都江堰，使成都平原成为“天府

之国”。

故选：Ao

本题考查都江堰，知道李冰主持修筑都江堰。

本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

9.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，孔子是我国古代著名的教育家，他创办私学，广收门徒；主张“有教无类”；

总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。故C项正确；老子主张顺

其自然，“无为而治”，排除A项；孟子主张实行“仁政”，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”“节

俭”“尚贤”，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了孔子的教育贡献，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孔子的教育贡献。

10.【答案】A

【解析】墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对

待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争。

故选：Ao

本题以战争是人类矛盾不可调和的产物，我们提倡‘'热爱和平，反对战争”为切入点，考查百家争鸣的相

关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记百家争鸣的相关史实。

11.【答案】D

【解析】公元前230-前221年，秦王嬴政（后称秦始皇）先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了

我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，定都咸阳。“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，

诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句，它描绘的历史事件是嬴政灭东方六国，统一全

国。

故选：D。

本题主要考查唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句描绘的历史事件的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。掌握唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句描绘的历史

事件的相关史实。

12.【答案】C

【解析】题干中的关键信息“斩木为兵，揭竿为旗”。公元前209年陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，

秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后

世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

故选：Co

本题考查陈胜吴广起义，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓

舞了后世人民反抗残暴统治的斗争。

本题考查学生识记历史知识的能力。重点掌握陈胜吴广起义。

13.【答案】C

【解析】小明同学要学习秦朝巩固统一的措施，他可以选取的实物史料是圆形方孔半两钱。为巩固统一，

秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。ABD不符合题意，排

除。

故选：Co

本题考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

14.【答案】B

【解析】我国在西汉时期，人们就已经懂得了造纸的方法。蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸

术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡

献。

故选：Bo

本题考查纸的发明与改进。东汉时候，宦官蔡伦总结劳动人民经验，于105年，改进了造纸术。

本题以纸的发明与改进为背景，考查学生识记历史知识能力。

15.【答案】B

【解析】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史

称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴

婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北

方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，

史称“光武中兴”，故B项正确；文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，

开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。

本题主要考查了光武中兴局面相关知识，光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和

发展。

本题主要考查了光武中兴局面相关知识，注意基础知识的识记与理解。

16.【答案】C

【解析】东汉中期以后，社会趋于动荡，王朝走向衰亡，其主要原因是外戚宦官交替专权。东汉中期以后，

由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉

的统治，东汉王朝走向了衰亡。故东汉后期，朝政腐败，社会动荡；东汉王朝走向了衰亡。其主要原因是

外戚宦官交替专权。故c符合题意。

故选：Co

本题考查了东汉外戚与宦官交替专权。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记外戚与宦官交替专权的原因与影响。

17.【答案】A

【解析】据题干“西汉时开辟的横跨欧亚大陆的‘丝绸之路’，给世界留下了‘和平合作、开放包容、互

学互鉴、互利共赢’的精神遗产。”结合所学可知，陆上丝绸之路的路线是从长安往西穿过河西走廊，经

西域到中亚、西亚，再运到欧洲，沿着丝绸之路，葡萄、石榴等水果和等技术传入中国，凿井、铸铁技术

传到西方；是中西方经济文化交流的桥梁；汉朝时海上丝绸之路最远抵达印度半岛和锡兰。

故选：Ao

本题主要考查学生对丝绸之路相关知识的掌握，丝绸之路是中西方经济文化交流的桥梁。

本题主要考查学生对丝绸之路相关知识的掌握，重点识记内容与影响。

18.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶

属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通创造了条件。B符合题意。

故选：B。

本题考查的是有关管理新疆相关知识的内容，重点考查了西汉时期西域都护府的设置，今新疆地区开始隶

属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

解答本题需掌握中国历代王朝对新疆的管理措施。

19.【答案】B

【解析】华佗是东汉著名医学家。精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药

剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。华佗还模仿虎、鹿、熊猿、鸟五种禽兽的活动姿态，编了一套医

学体操，这套体操叫做“五禽戏”，用以预防疾病，强身健体。选项B符合题意。

故选：Bo

本题考查华佗的主要贡献，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握华佗的主要贡献。

20.【答案】B

【解析】观察图片并结合所学可知，266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴,

统一全国。B项符合题意；曹魏是三国中的一个国家，排除A项：前秦是十六国之一，排除C项；北魏是

北朝中国的一个国家，排除D项。

故选：B。

本题考查西晋建立的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握中国古代王朝更替的相关知识。

21.【答案】C

【解析】根据题干并结合所学知识可知，图示是三国两晋南北朝时期，三国、东晋十六国和南北朝是典型

的政权分立时期，同时政权分立各民族相互交往，促进了民族融合，如北魏孝文帝改革促进了北方民族的

融合。故这一时期的特点是政权分立与民族汇聚，选项C符合题意；选项ABD不符合题意。

故选：Co

本题主要考查了三国两晋南北朝时期的时代特征，掌握相关基础知识。

本题主要考查了三国两晋南北朝时期的时代特征，注意基础知识的识记与理解。

22.【答案】D

【解析】秦朝的暴政从根本上导致了秦末农民起义爆发；汉武帝的文治武功把西汉王朝推向了鼎盛：在张

骞出使西域的基础上开通了丝绸之路；但司马迁受宫刑与他写成《史记》没有因果关连。

故选：D。

本题考查的是相关史实的因果关系。

解答本题需要灵活分析运用相关史实与结果之间是否存在因果关系。

23.【答案】C

【解析】根据所学可知，西晋末年，中原人民南迁，给南方带去了大量劳动力、先进的生产技术和经验，

促进了南方的开发和民族融合。

故选：Co

本题以李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”为切入点，主要考查江南开发的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记江南开发的相关史实。

24.【答案】B

【解析】西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，

皇族内部爆发了“八王之乱”。八王混战主要在洛阳一带展开。这场内乱对社会造成巨大灾害，“八王之

乱”历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。据“西晋时期的一场皇族为争夺中

央政权而引发的内乱，导致了西晋亡国以及近三百年的动乱。”及所学知识可知，该“内乱”是指八王之

乱。

故选：B。

本题主要考查八王之乱的相关史实。掌握八王之乱的性质和影响。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记八王之乱的相关史实。

25.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，东晋南朝时期，江南地区得到开发，在农业上的表现是开垦荒地，兴修水利；

犁耕施肥，广种水稻小麦，普遍实行麦稻兼作，五岭以南种双季稻；种桑养蚕、培植果木、种植药材，实

行农业多种经营。①②④符合题意，故B符合题意。③⑤不属于农业生产技术进步的主要表现，ACD不符

合题意。故选B。

故选：Bo

本题考查江南地区的开发，掌握相关的基础知识。

本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

26.【答案】A

【解析】383年，前秦皇帝苻坚企图灭亡东晋，统一中国。出师前，苻坚自恃兵多势强，认为“投鞭于江，

足断其流”。东晋团结一致，从容应对，在跳水与前秦前锋隔岸对峙。晋军发动猛烈攻击，打败前秦。败

逃的前秦士兵，一路上听见风声鹤唳，都以为是晋军追来，因此昼夜不敢停歇。根据题意，A项正确；官

渡之战是曹操大败袁绍的战役，马陵之战是战国时期齐国打败魏国的战役，巨鹿之战项羽歼灭秦军主力，

以上都与题意无关，排除BCD项。

故选：Ao

本题考查泗水之战，掌握相关的基础知识。

本题考查泗水之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

27.【答案】D

【解析】据所学知识可知，西周定都镐京，今陕西西安；东周定都洛邑，今河南洛阳；秦朝定都咸阳，今

陕西咸阳；西汉定都长安，今陕西西安；东汉定都洛阳，今河南洛阳；西晋定都洛阳，今河南洛阳。②⑤⑥

符合题意，D项正确；排除包含①或③或④的ABC项。

故选：D。

本题主要考查在洛阳建都得朝代，洛阳是中国的六大古都。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记在洛阳建都得朝代。

28.【答案】D

【解析】根据所学可知，《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄

帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。长平之战在战国时期，秦始皇建立秦朝，汉武帝泰山

封禅是在西汉，班超出使西域是在东汉，故D符合题意，ABC均不符合题意。

故选：D。

本题以《史记》是中国古代第一部纪传体通史为切入点，主要考查《史记》的记载范围。

本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方

面的成就。

29.【答案】A

【解析】祖冲之是我国南朝宋、齐之际著名的数学家，科学家。其主要贡献在数学、天文历法和机械三方

面。祖冲之设计制造了指南车、千里船，创制了当时最先进的历法《大明历》，把圆周率精确到小数点以

后的第七位数字，领先世界近千年。

故选：Ao

本题主要考查祖冲之的相关史实。祖冲之是世界上第一个把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学

家。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记祖冲之的相关史实。

30.【答案】C

【解析】东晋书法家王羲之的代表作是《兰亭集序》，《女史箴图》是顾恺之的代表作，C对应错误，符合

题意；贾思勰的著作是《齐民要术》，排除A；祖冲之创制了《大明历》，排除B；顾恺之的代表作是《女

史箴图》《洛神赋图》，排