六年级数学综合实践活动计划

六年级数学综合实践活动计划一、活动目的：通过数学实践活动，让学生深刻体会数学与自然、数学与人类社会的紧密联系，增强学生对数学的理解，提高学生应用数学的信心，使学生初步掌握运用数学思维方式去观察、分析、认识社会，初步运用所学数学知识解决日常生活问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。二、活动原则：1、学科性原则：数学实践活动必须围绕运用数学知识这一核心展开，紧密结合数学教材内容；2、实践性原则：数学实践活动必须以学生实际操作为主，包括考察、参观、访问、制作、公益劳动等实践活动；3、全员参与原则：数学实践活动应该是全体学生参与的活动，不是教师或个别学生示范，也不是部分学生操作，其他学生旁观，只说不做的活动；4、知识应用原则：数学实践活动要求学生学以致用，教师要挖掘教材中与实际生活密切相关的内容，让学生运用数学思维方式解决实际生活问题；5、探索创新原则：数学实践活动是在教师指导下，学生自主实践，对于解决问题的思路、方法，教师不应过多限制，让学生充分动脑筋，大胆尝试，努力创新；6、活动多样性原则：数学实践活动方式多样，包括活动场地多样，可以在室内、室外、课内、课外、校内、校外进行；活动方法多样，如参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等；组织形式多样，包括个人活动、小组活动、全班活动等。三、活动内容：根据小学数学六年级上册教材内容，包括分数乘法、分数除法、比、百分数、位置与方向、圆、扇形统计图、数学广角、综合与实践主题活动等，确定六年级上学期数学实践活动内容如下：1、根据教材中圆的概念和周长知识，开展以《确定起跑线》为主题的数学实践活动。通过这个活动，学生不仅能感受到数学在生活中的无处不在，培养用数学眼光看待生活、发现生活中数学问题的习惯，还能学会运用所学数学知识解决实际问题，提高问题解决能力。活动时间定在10月份。2、根据扇形统计图知识，进行以《节约用水》为主题的数学实践活动。通过社会调查，学生将运用统计知识对调查数据进行简单统计。活动时间定在十二月份。四、活动组织：1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持;或请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。3、把每周五早自习的时间定为各小组实践活动的交流与总结时间，教师要了解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结，并提出下一周活动的具体要求。五、活动步骤：1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：十月份：活动主题：《确定起跑线》活动的主要内容：(1)让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。(2)结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。(3)在主动参与数学活动的过程中,让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。十二月份：活动主题：《节约用水》活动的主要内容：(1)通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，增强珍惜每一滴水的意识。(2)学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。(3)使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。(4)通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。)[六年级数学综合实践活动计划]2020—2020学年度第二学期六年级下册数学期中试卷分析2017—2018学年度第二学期六年级下册数学期中试卷分析一、试题分析：本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中。试题做到了不偏、不难，密切联系学生生活实际，考出了学生的真实成绩和水平。从考试结果来看，大部分学生对基础知识掌握不牢，计算准确率不太高。二、成绩分析：本班参加考试人数应考0505人，实考0505人。平均分数61.2分,及格人数33人，及格率60％，优秀率29%。本次检测还没有达预期目标，离自己的目标还有一定距离。对基础知识掌握不牢，基本的公式不能掌握，即便是公式会了，但是计算也会出错。应用题不能理解问题，分析问题，更找不到做题的思路及方法。小学阶段系统化的数学知识点掌握不好迷惑不清。三、存在问题:就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题，不细心答题，大多学生思路迷糊，不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。四、改进措施:1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识做到变换方式举一反三的练习。2、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练。3、加大学生计算能力训练。秋学期小学数学六年级上册教学计划秋学期小学数学六年级上册教学计划一、年级学生情况分析全年级共有学生294人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难,在上期末的考试中有２０余人不及格。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。二、对教材的重点、难点及关键的理解：第一单元：百分数重点：理解百数的意义，认识“成数”、“折扣”的含义，能正确地读、写百分数；掌握百分数与分数、小数互化的方法，能比较熟练地进行互化；在理解百分数意义的基础上，能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。难点：认识“成数”、“折扣”的含义；解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。关键：会解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。第二单元：分数乘法重点：掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练的进行计算。难点：使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。关键：会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。第三单元：分数除法重点：使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。难点：能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例分配的应用题。关键：能解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。第四单元：分数的四则混合运算和应用题重点：使学生会进行分数的四则混合运算。难点：使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。关键：使学生会进行分数的四则混合运算与使学生学会解答两步计算的分数应用题。第五单元：圆重点：使学生理解和掌握求圆的周长和面积难点：能正确的计算圆的周长和面积。关键：能正确的计算圆的周长和面积。第五单元：重点：使学生能够比较熟练的进行小数、分数和百分数的`互化。难点：使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确的解答百分数应用题。关键：。能正确的解答百分数应用题。三、教学目标要求1、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。2、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法（简单的能够口算）。3、使学生会进行分数四则混合运算。4、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。5、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。6、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。7、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。四、教学措施：（一）认知领域方面1、认真学习《新课标》和教材、明确对本册教材的各项要求按教学大纲要求，努力迎合课改浪潮，把知识准确无误地传授给学生。2、教学中给学生自主学习的时间和空间，充分发挥学生的自主性。教学时，尽量提一些有挑战性和吸引力的问题，让学生进行探究，在探究过程中，暴露学生的各种疑问、困难、障碍和矛盾。同时也更好地展示学生的才能，独特的个性和创新成果。采用多种合作形式，如：同桌合作、随意合作、小组合作、优帮差合作。培养学生的合作意识和合作技能，培养学生的团队意识，增强班级体凝聚力。3、面向全体学生、认真批改作业。发现错误及是订正，注意加强对后进生的个别辅导，努力调动学生学习数学的兴趣。提高课堂教学质量4、面对教材，我们不应当急于看《教参》《教案》，而应该先独立思考，这样才会有惊喜的发现，才能更好地把握好教材，才能培养学生的创新意识。处理教材时，必须吃准学生认知能力发展的新起点，根据教学重点，正确把握导学活动的基点和难点，充分考虑学生的需要与可能，给予个别辅导与帮助。5、加强口算训练，提高正确率和计算速度，在此基础上加深解答应用题能力训练；增强学生几何观念，搞好学生从学习直线图形的知识到学习曲线图形的知识的连接与润滑。6、认真阅读、研究自主练习题，并合理使用练习题，练习时充分发挥学生的自主性，让学生自读题、自悟题、自做题，让练习真正落到实处，切记走过场。（二）情感领域方面1、注意培养学生各方面的好习惯，充分利用实物、图形、图片及现有电教设备，努力调动学生学习数学的兴趣。提高课堂教学质量，认真做好教学“六认真”。2、尊重学生的个性差异，满足不同程度的学生对数学学习的需要，切忌一刀切，力求每一个学生都有较大发展，特别是后进生多关心和帮助，全身心地爱护他们，用饱满深情的慧眼让他们抬起头。3、加强学生的素质教育，充分发展学生的特长，通过定期的训、不定期的练，使之形成一定的素质。4、主动和班主任配合，和家长取得联系，认真做好学生的思想工作，不断巩固良好的师生关系，继续巩固和发展学校、社会、家庭的密切联系，优化外部育人环境，搞好班风、学风建设，不断提高教育的凝聚力。（三）动作技能领域方面1、教师要运用直观的教学手段，让学生易于掌握知识的重难点、关键。千方百计让学生动脑、动口、动手，培养操作教具、学具和自己制作教具、学具的实际能力；在课堂上，多进行拼、剪、摆等活动，增强学生操作能力。2、注意联系学生生活实际，加强实际运用数学知识能力的培养，学生在数学王国中学到有用的数学。3、在教学中引导学生多动手、勤动脑、做到以学生为主体，教师为主导，坚持启发式教学和技能的训练。注：因为本学期时间长，在完成本册教学任务后预计剩余时间为两到三周。为了不浪费这段教小学六年级上册数学百分数综合测试题小学六年级上册数学百分数综合测试题一、计算24×（1/6＋3/4＋2/3）2/11×3/4＋3/11÷4/3＋6/11×0.754x－2×0.4=1.6＋xx=(x＋10)×3/5二、填空1、光明小学今年植树活了76棵，死了4棵，成活率是（）。2、某种产品的合格率是98%，500个产品中有（）个是废品。3、在一个周长为200cm的正方形木板内，要割下一个最大的圆，这个圆的面积是（）cm2。4、把一个圆形纸片剪开后，拼成一个宽等于半径，面积不变的近似长方形。这个长方形的周长是16.56cm，原来这个圆形纸片的面积是（）cm2。5、200块砖，每次运走它的5%，（）次可以运完。6、12个小朋友手拉手围成圆圈做游戏，如果相对的两个人之间的距离是3米，圆圈的面积（）。7、大豆的出油率是12%，要榨油90千克，需要大豆（）千克，3吨大豆能榨油（）吨。三、解决问题。1、一个数减去32，等于96的25%，这个数是多少？2、一个数的60%加上0.6除0.24的商，和是10，求这个数。3、一个圆形广场，直径是200米，在它的四周每隔4米种一棵柳树，一共要种多少棵树？4、一个环形内圆