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第二节绿色植物的光合作用

——光合作用的产物、实质第3课时亚里士多德古希腊学者亚里士多德认为植物是由“土壤汁”构成的，也就是说植物生长发育所需要的物质完全来自土壤。这种看法对吗？海尔蒙特：2.3kg90kg76.8kg89.943kg种植五年后称重柳树增加的质量来自于水讨论与思考海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析，植物生长所需要的物质还有什么？不完全正确，他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。光合作用需要二氧化碳1.把天竺葵置于暗处1-2天。2.选择大小相近、生长健壮的叶片A和叶片B，按图连好装置，移到光下2-3小时。注意：氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳。3.按照“绿叶在光下产生淀粉的实验”进行以下步骤。分析实验现象:叶片A+碘液叶片B+碘液变蓝不变色二氧化碳是光合作用的原料。（有淀粉合成）结论:表明绿色植物进行光合作用合成淀粉需要二氧化碳。总结归纳：

光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？原料：二氧化碳和水

条件：阳光产物：淀粉和氧场所：叶绿体

光能叶绿体二氧化碳+水

淀粉（储存能量）+氧气

光合作用意义：1.光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。2.为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。3.煤、石油和天然气等燃料里的能量，也都是植物亿万年前通过光合作用积蓄的太阳能。4.绿色植物光合作用对维持大气中氧气和二氧化碳的含量的相对稳定起着极其重要的作用。在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？讨论：怎样给作物施二氧化碳？农业生产上常利用光合作用的原理，通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。譬如，我们可以给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量，因此有人把增施的二氧化碳被称为“气肥”。（1）增施有机肥（2）直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳（3）点煤球炉

思考：人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？棉花与花生间作套种玉米与大豆间作套种思考：植物自身有没有什么好办法来更好地利用光能，增加光合作用面积呢？碰碰香叶镶嵌向光性1.绿色植物进行光合作用必需的条件不包括（）

A．叶绿体B．有机物

C．二氧化碳和水D．光照2.植物进行光合作用的条件、场所、原料和产物依次是（）A．光能、叶绿体、有机物和氧、二氧化碳和水B．水分、线粒体、有机物和氧、二氧化碳C．光能、叶绿体、二氧化碳和水、有机物和氧D．水分、线粒体、二氧化碳、氧和有机物随堂练习BC3.下列各项不属于光合作用意义的是（）

A．利用无机物制造有机物B．把光能转变为化学能

C．吸收CO2放出O2D．是生命的基本特征D4.如图是农作物生长过程中，不同栽培的条件下作物的生长情况。请分析“合理密植”达到高产的原因是（）A、

有效

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