《两栖类、鸟类的生殖和发育》教案

1/1第二节动物的生殖和发育两栖类、鸟类的生殖和发育【学习目标】1.通过阅读文本、观看课件及素材、参与实验探究，能描述两栖类动物的生殖与发育过程，举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。【教学重点】描述两栖类动物的生殖与发育过程，描述鸟类的生殖和发育过程【教学难点】举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化，描述鸟类的生殖和发育过程【教学准备】1.教师准备：准备观察探究活动所需的材料，制作搜集PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前搜集两栖类和鸟类资料，课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1．导入根据“身边事”内容，播放春天的多种生物视频，春天万物复苏，草长莺飞，各种生物忙着繁殖后代。池塘边的蛙，树上的鸟。它们是怎么繁殖后代的呢？它们的生殖方式都一样吗？观看春天里的多种生物视频，开始两栖类和鸟类生殖和发育过程的学习。2．两栖类的生殖和发育蛙类没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳，皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸。蛙类究竟如何进行繁殖呢？了解蛙的基本外形特征，对蛙的生殖和发育过程产生好奇。引导学生阅读课本P18-P19蛙的生殖和发育内容，引导学生4人一组，进行饲养蝌蚪的探究活动。依据图6-1-16青蛙的发育过程示意图思考回答下列问题：1.在蛙的精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变化呢？2.蝌蚪有哪些特征？3.在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？4.比较一下蝌蚪与成蛙在外部形态上有哪些不同呢？生活习性上呢？5.很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？仔细阅读课本，参与观察讨论活动，了解蛙生殖与发育过程经历的几个时期，思考回答老师所提问题。3.鸟类的生殖和发育引导学生阅读课本P20-P21鸟类生殖发育内容。引导学生依据P20观察探究活动观察鸡卵，据图6-1-17鸡卵的结构认识鸡卵，提问：1.鸡卵的哪些部分贮存有供给胚胎发育所需的营养物质？2.鸟类的卵可以在干燥的陆地上存活，这是为什么？阅读课本，参与鸡卵的观察探究活动，认识鸡卵的结构和功能。引导学生自习观察图6-1-18鸟类的发育过程示意图，播放鸟类发育的视频及相关课件，提问：1.鸟孵卵时间的长短与鸟身体的大小有关吗？2.鸟的生殖行为有哪些？3.比较体内受精与体外受精，哪个的好处多一些？阅读课本，依据鸟的发育过程示意图及老师展示的视频等，了解鸟的发育过程，思考回答老师问题。4．小结1.蛙的生殖发育过程主要在水中，过程经历包括：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期。2.幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型成为变态发育。3.鸡卵结构复杂、功能完善有以下特点：a.有坚韧的卵壳保护。b.卵壳内形成了一个合适的发育环境。c.有丰富的营养提供发育需要4.像鸟这样，受精作用发生在体内的受精方式，叫做体内受精。学生和老师一起复习，查漏补缺。【板书设计】第二节动物的生殖和发育两栖类、鸟类的生殖和发育一、两栖类的生殖和发育1.蛙的发育过程：卵——[胚胎]——蝌蚪（幼体）——幼蛙——成蛙2.变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性