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文档简介
师：毛文文评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更本校的七年级有七个教学班。大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活泼，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。绝大多数学生喜爱美术，具备根本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感感兴趣以及学习兴趣的程度，了解形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得无个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，开展具与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术开展概况，尊在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的3、适时了解、分析学生的学习信息，专研教材和课程标准，认真制订教4、根据学生的年龄特征，采用兴趣化和多样化的叫法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏汇中练习，充分表达学生的主体地5、加强爱国教育，认真做好每节美术课的美术教育和美术技能练习
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