幼儿园大班语言教案《拼音z》

幼儿园大班语言教案《拼音z》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标拼音z发音规则及示范拼音z书写规范及练习方法拼音z相关词汇拓展与运用互动游戏环节，巩固学习内容总结回顾与家庭作业布置课程介绍与目标010102拼音z在汉语拼音体系中位置拼音z发音时，舌尖抵住上门齿背，形成阻塞，然后让气流冲破阻塞，发出轻微的塞擦音。拼音z是汉语拼音体系中的一个重要辅音，位于声母表的第21个位置。让幼儿能够准确认读和书写拼音z。知识目标能力目标情感目标培养幼儿正确的发音方法和书写习惯。激发幼儿对汉语拼音学习的兴趣和热情。030201教学目标与要求教具准备拼音卡片、小黑板、粉笔等。多媒体资源电脑、投影仪、拼音教学软件等。教具准备和多媒体资源拼音z发音规则及示范02发音时，舌尖抵住下齿背，舌位最低，嘴巴张开，然后舌尖稍微离开下齿背，形成窄缝，让气流从中挤出来，摩擦发声。发音方法教师示范发音，引导幼儿观察教师发音时的口型变化，特别注意舌尖的位置和窄缝的形成。口型示范正确发音方法及口型示范错误发音1纠正方法错误发音2纠正方法常见错误发音纠正指导01020304舌尖没有抵住下齿背，发音时漏气。指导幼儿将舌尖轻轻抵住下齿背，然后慢慢张开嘴巴，感受气流从窄缝中挤出的感觉。发音时嘴巴张得太大，导致发音不准确。引导幼儿控制嘴巴张开的程度，不要过大或过小，保持适中的口型。第二季度第一季度第四季度第三季度活动1活动2活动3活动4发音练习活动设计模仿发音。教师示范发音，幼儿模仿练习，教师及时纠正幼儿的错误发音。拼音接龙。教师说出一个以“z”开头的词语，如“zǎocāo（早操）”，幼儿依次接龙说出下一个以“z”开头的词语。绕口令练习。选择一些包含“z”音的绕口令，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，引导幼儿进行练习，提高发音准确性和口语表达能力。角色扮演游戏。设置一些与“z”音相关的角色和场景，如“动物园里的狮子”、“小老鼠上灯台”等，让幼儿在角色扮演中练习发音和应用语言。拼音z书写规范及练习方法03拼音z的书写顺序为先写一横，再写一竖，最后加一弯钩，共三笔完成。拼音z的笔画数为三笔，要求幼儿能够清晰、准确地掌握每个笔画的书写方法。书写顺序和笔画数讲解笔画数书写顺序握笔姿势指导幼儿正确的握笔姿势，即拇指、食指和中指自然弯曲握住笔杆，笔杆靠在虎口处，无名指和小指自然并拢贴住桌面。书写习惯培养幼儿良好的书写习惯，包括保持正确的坐姿、注意书写顺序和笔画数、保持书写整洁等。正确握笔姿势和书写习惯培养

书写练习活动设计描红练习提供拼音z的描红本，让幼儿按照规范的书写顺序和笔画数进行描红练习，加深对拼音z书写规范的理解和掌握。临摹练习在黑板上示范书写拼音z，让幼儿观察并临摹，注意纠正幼儿书写过程中的错误。创意拼写鼓励幼儿发挥想象力，使用拼音z拼写简单的词语或句子，如“zao早”、“zhong中”等，提高幼儿对拼音z的实际应用能力。拼音z相关词汇拓展与运用04字词自子以“z”开头的常见汉字介绍汉字，记录语言的符号。自己，自身。语言里最小的可以独立运用的单位。儿子，子女。家具，上有平面，下有支柱，可放东西或做事情。桌子穿在脚上，走路时着地的东西。鞋子书写文字，题字。写字交通工具，用轮子转动来行驶的运载工具。车子词汇拓展：含有“z”音节词语举例我会写字了。桌子上有一本书。妈妈给我买了一双新鞋子。爸爸开车子送我去学校。01020304句子运用：简单句子构造和表达互动游戏环节，巩固学习内容05游戏目的通过寻找含有“z”音节的物品，加深幼儿对“z”音节的印象，同时锻炼幼儿的观察力和注意力。游戏准备在教室内布置一些含有“z”音节的物品，如“柚子”、“杂志”、“零食”等。游戏过程将幼儿分成若干小组，每组选出一名幼儿作为寻找者，其他幼儿则负责提示。寻找者需要在规定时间内尽可能多地找到含有“z”音节的物品，每找到一个物品，就可以得到一分。最终得分最高的小组获胜。游戏一：找朋友（寻找含有“z”音节物品）游戏目的通过描述和猜测含有“z”音节的词语，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。游戏准备准备一些含有“z”音节的词语卡片，如“猴子”、“鞋子”、“紫色”等。游戏过程将幼儿分成若干小组，每组选出一名幼儿作为猜词者，其他幼儿则负责描述。描述者需要用语言描述出卡片上的词语，让猜词者猜出该词语。如果猜词者猜出词语，则该小组可以得到一分。最终得分最高的小组获胜。游戏二通过角色扮演和对话练习，提高幼儿的语言运用能力和社交能力。准备一些角色卡片和道具，如“警察”、“医生”、“消防员”等，以及含有“z”音节的词语卡片。将幼儿分成若干小组，每组选出一名幼儿作为角色扮演者，其他幼儿则作为观众。角色扮演者需要根据角色卡片和道具进行表演，并在表演中使用含有“z”音节的词语。观众则需要认真观看表演，并在表演结束后给予掌声和鼓励。最终表现最佳的小组可以获得奖励。游戏目的游戏准备游戏过程游戏三总结回顾与家庭作业布置06拼音z的书写规范学习拼音z在四线三格中的正确书写方式，包括笔顺、占格等要求。拼音z与声母的拼读通过练习，掌握拼音z与声母相拼的规则和技巧，能够熟练拼读相关音节。拼音z的发音方法通过模仿教师发音，学习拼音z的正确发音，掌握发音部位和发音方法。总结回顾本次课程重点内容在拼音本上正确书写拼音z，每个字母写一行，注意书写规范和笔顺。书写练习阅读含有拼音z的音节和单词，如“zi”、“ci”、“si”等，加深对拼音z的理解和记忆。阅读任务家庭作业布置：书写练习和阅读任务123家长可以引导孩子多进行口语练习，通过模仿、跟读等方式提高孩子的口语表达能力。鼓励孩子多进行口