版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
动词的四大态使役态被动态使役被动态能动态
使役态使役让做事使役让…做事笑わせる食べる食べさせる笑う使役态变形:一类动词:词尾う段变あ段加せる書くー使うー二类动词:词尾る变させる食べるー教えるー三类动词:するー来るー書かせる使わせる食べさせる教えさせるさせる(こ)来させる行く来る食べる走る切る待つ勉強する泳ぐ話す読む遊ぶ使う死ぬ行かせる来させる食べさせる走らせる切らせる待たせる勉強させる泳がせる話させる読ませる遊ばせる使わせる死なせる施暴者受害者两个角色我让妹妹买牛奶。施暴者は受害者に私は妹にミルクを買わせます。两个角色自动词两个词性他动词句型一:
施暴者A
受害者BAはBにNをV他动词使役态此时谓语为他动词部长让我复印资料。部長は私に資料をコピーさせます。我让儿子学日语。私は息子に日本語を勉強させます。妈妈让爸爸做饭。作る母は父にご飯をつくらせます。つく句型二:
施暴者A
受害者BAはBをV自动词使役态此时谓语为自动词我让儿子去日本留学。私はは息子を日本へ留学させます。部长让我出差。部長は私を出張させます。句型一施暴者は受害者にNをV他动词使役态句型二施暴者は受害者をV自动词使役态大练兵父は面白いことを言ってよくみんなを__。A笑わせますB笑われますC笑いますD笑えます自动词大练兵父は面白いことを言ってよくみんなを__。A笑わせますB笑われますC笑いますD笑えます自动词大练兵弟に宿題を__。AされますBさせますCしますDする他动词大练兵弟に宿題を__。AされますBさせますCしますDする他动词大练兵わたしは娘__自由に遊ばせました。AにBをCがDは自动词大练兵わたしは娘__自由に遊ばせました。AにBを
CがDは自动词大练兵娘__ピアノを習わせます。AにBをCがDは他动词大练兵娘__ピアノを習わせます。Aに
BをCがDは他动词大练兵先生は学生に自由に意見を__。A言われますB言いますC言わされますD言わせます他动词大练兵先生は学生に自由に意見を__。A言われますB言いますC言わされますD言わせます他动词
被动态小时候学过把字句和被字句吗?妈妈把我骂了。我被妈妈骂了。句子意思是一样的只是换了一种说法
日语里面也有被动动词被动态(受け身)笑われる食べる食べられる笑う施暴者受害者两个角色我被妈妈骂了。两个角色受害者は施暴者に・から私は母に叱られる。叱る:しかる骂,斥责被动态变形:一类动词:词尾う段变あ段加れる書くー使うー二类动词:词尾る变られる食べるー教えるー三类动词:するー来るー書かれる使われる食べられる教えられるされる(こ)来られる買う行く話す持つ死ぬ読む食べる教える直接被动1:受害者被施暴者····了直接被动2:受害者的一部分或者物品被施暴者···了间接被动:受害者因为施暴者的行为陷入了困境。物做主语的被动1:施暴者不明,受害者为非生物物做主语的被动2:受害者为作品,创作,成果等特定物品,施暴者为某个特定人群(科学家,创造者)母は私を𠮟る。私は母に𠮟られる。しか弟弟被同学打了。殴る弟は友達に殴られた。なぐ直接被动2:A把B的C···
AはBのCをするB的C被A···
BはAにCをされるC是B的身体部分或者所有物李さんは私のケーキを食べた。私は李さんにケーキを食べられた。我的小狗被爸爸扔了。捨てる私は父に愛犬を捨てられた。す我被那个人踩了脚。踏む私はあの人に足を踏まれた。ふ间接被动1:李さんは自宅の前にごみを捨てた。私は李さんに自宅の前にごみを捨てられた。间接被动1:施暴者做自己的动作影响到受害者,导致受害者被害。受害者因为施暴者的行为陷入困境。AはするBはAにされる赤ちゃんは泣きました。私は赤ちゃんに泣かれました。な雨が降ります。私は雨に降られます。物做主语的被动1:此时主语(受害者)为非生物,并且施暴者不明。物做主语的被动1:このビルは2001年に建てられた。这个建筑物是2001年(被)建立的。物做主语的被动1:这个花火大会在东京举办。
行うこの花火大会は東京で行われる。おこな物做主语的被动2:此时主语(受害者)为一些发明创造,施暴者为创造他们的人,此时施暴者后面不用助词に,而用によって。物做主语的被动2:电灯是爱迪生发明的。電気はエジソンによって作られた。直接被动1:受害者被施暴者····了直接被动2:受害者的一部分或者物品被施暴者···了间接被动:受害者因为施暴者的行为陷入了困境。物做主语的被动1:施暴者不明,受害者为非生物物做主语的被动2:受害者为作品,创作,成果等特定物品,施暴者为某个特定人群(科学家,创造者)大练兵私は変なことを言って、みんなに______。AわらわられましたBわらいさせましたCわらわせましたDわらわれました大练兵私は変なことを言って、みんなに______。AわらわられましたBわらいさせましたCわらわせましたDわらわれました直接被动大练兵私は母__漫画を捨てられました。Aと
BがCにDで大练兵私は母__漫画を捨てられました。Aと
BがCにDで间接被动大练兵この庭は2000年に__。A建てられましたB建てましたC建てさせましたD建てさせられました大练兵この庭は2000年に__。A建てられました
B建てましたC建てさせましたD建てさせられました受害者非生物大练兵王さんは張さん__殴られました。AにBをCがDで大练兵王さんは張さん__殴られました。AにBをCがDで直接被动大练兵友達__来られるので、今日は出かけられません。AがBをCにDで大练兵友達__来られるので、今日は出かけられません。AがBをCにDで间接:因施暴者动作陷入困境大练兵太郎は母__日記を読まれました。AをBがCでDに。大练兵太郎は母__日記を読まれました。AをBがCでDに。直接被动2大练兵田中さんに__、一日中とても忙しかったです。A休みます
B休んだ
C休まれて
D休んで大练兵田中さんに__、一日中とても忙しかったです。A休みます
B休んだ
C休まれて
D休んで间接:因施暴者动作陷入困境
使役被动态被动→被…了使役→让…做使役被动呢?A被B让做…A被迫做···使役被动态变形使役态被动态言う→言わせる一类动词言わせる→言わせられる一类动词言わせられる「せら」缩音成「さ」言わされる一类动词一类动词原形变使役被动态:词尾う段变あ段后加される行く死ぬ立つ遊ぶ休む行かされる死なされる立たされる遊ばされる休まされる但是,以【す】结尾的一类动词不能缩音注:す→させられる話す→話させる一类动词話させる→話させられる一类动词一类动词原形变使役被动态:词尾う段变あ段后加される以【す】结尾的一类动词,【す】变【させられる】二类动词食べる→食べさせる食べさせる→食べさせられる二类动词二类动词原形变使役被动态:词尾「る」变「させられる」見るしめるあげる見させられるしめさせられるあげさせられる三类动词サ変:する→させられるカ変:くる→こさせられる一类:う→あ+せられる・される二类:去る+させられるサ変:する→させられるカ変:くる→こさせられる特殊:う→わ+せられる・される施暴者受害者使役被动态私は、母に掃除をさせられました。受害者は施暴者に使役被动态練習小王被社长派去中国出差。
出張する王さんは社長に中国へ出張させれれます。しゅっちょう練習我被爸爸逼着道歉。謝る私は父に謝らせられました。あやま練習肚子疼去医院,被迫等了一个小时。お腹が痛くて、病院へ行って、1時間も待たされました。2.自发:禁不住···;不由得···表示某种行为使人不由自主地产生某种生理或心理活动。动词多为「感じる」「心配する」「感心する」「びっくりする」「驚く」「悩む」「感動する」等情感动词。“不由得使我···”“不由得让我···”私の目の前の素晴らしい景色に感動させられました。練習看到那个人,不由得想到很多事。思い出すあの人を見ると、いろいろなことが思い出させられた。おもだ大练兵私は先輩__お酒を飲まされました。
AがBのCでDに大练兵私は先輩__お酒を飲まされました。
AがBのCでDに大练兵僕は姉に買い物に__。A行かされますB行かれますC行けますD行きます大练兵僕は姉に買い物に__。A行かされますB行かれますC行けますD行きます
可能态可能形可能形能力权限一类动词う段→え段+る飲む飲める呼ぶ呼べるのよ二类动词去る→+られる見られる起きる起きられる見る三类动词来る→サ变:する→カ变:来られるできるくこ一类:う→え+る二类:去る+られるサ変:する→できるカ変:くる→こられる行く来る食べる走る切る待つ行ける来られる食べられる走れる切れる待てる勉強する泳ぐ話す読む遊ぶ使う勉強できる泳げる話せる読める遊べる使える考点表某种能力时,前面的助词一般用「が」練習我会说日语。私は日本語が話せます。能力練習买不起房子。家が買えません。能力練習这个蘑菇可以食用。このきのこが食べられます。权限大练兵新しく白い建物__見えるでしょう。AをBにCがDで大练兵新しく白い建物__見えるでしょう。AをBにCが
Dで見られる聞こえる聞ける区别見える見える見られる見える:表示能力(人的主观能动性)見られる:表权限(事物的规定)この窓から富士山が(
)。動物園でパンダが()。見える見られる見える見られる这个节目12岁以下的儿童不能看。この番組は、12歳以下の子供が見られません。聞こえる聞ける聞こえる:表示能力(人的主观能动性)聞ける:表权限(事物的规定)もしもし(
)か。これは秘密だから、君が()。聞こえる聞ける聞こえます聞けません大练兵高速道路から__騒音で集中して勉強ができない。A聞こえる
B聞けるC聞かせるD聞かれる大练兵高速道路から__騒音で集中して勉強ができない。A聞こえる
B聞けるC聞かせるD聞かれる大练兵新宿へ行けば、いつでも映画が__。A見えるB見せられるC見られるD見せれる大练
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 呼吸内科自我鉴定护理
- 消防工作总结与应急医疗
- 消防安全工作总结及应急救援力量组织与协作效果
- 企业年度总结及业绩展示
- 企业工作总结及品牌影响力提升
- 消防工作总结及应急演练
- 公司发展总结及前景展望
- 单通道PWM TO 模拟高压线性恒流芯片SM2611ENA
- 医院综合医疗服务总结
- 高中校本培训方案3篇
- 【多功能并网逆变器分析16000字(论文)】
- Unit2Topic3SectionA课件仁爱英语英语八年级上册
- 北京人才发展报告2023
- 《动力电池梯次利用技术》 完整全套课件 项目1-7 动力蓄电池概述- 废旧失效电池的资源化利用
- 黑河焙烧炉耐火砖施工方案
- 2020年浙江省台州市黄岩区教师招聘考试《信息技术基础知识》真题库及答案
- 金融小知识(小学金融课件)
- 海南省门诊慢性特殊疾病认定表
- 缺血伴非阻塞性冠状动脉疾病诊断及管理中国专家共识
- 外研社英语教材(一年级起点版)五年级下册知识点总结
- 《硅灰石》规范要求
评论
0/150
提交评论