2021-2022学年黑龙江省牡丹江市宁安市部编版四年级上册期末考试语文试卷（解析版）

宁安市2021—2022学年度第一学期四年级语文期末学生学业水平测试卷1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。轰隆(lōnɡlónɡ)少女（shǎoshào）荒芜(wúwù)敷药(fūfù)可憎(zēnɡzènɡ)片子（piānpiàn）系扣(jìxì)抹布(māmǒ)【答案】lōnɡshàowúfūzēnɡpiānjìmā【解析】2.生字盘点。（1）老麻雀用自己的shēnqū（）yǎnhù（）小麻雀。（2）班主任在分配角色，我yīnqiè（）的目光引起了她的注意。（2）在租界中国人受到了qūrǔ（），少年周恩来xiōnɡ（）中非常fèn（）怒，他体会到了“中华不振”的沉重分量。【答案】①.身躯②.掩护③.殷切④.屈辱⑤.胸⑥.愤【解析】【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“躯、掩、殷、辱”属于易错字。3.比一比，再组词。输（）绕（）犹（）忆（）竭（）愉（）浇（）忧（）亿（）渴（）【答案】①.运输②.围绕③.犹如④.回忆⑤.竭力⑥.愉快⑦.浇水⑧.忧愁⑨.亿万⑩.渴望【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。输和愉：音不同，义不同，都是左右结构。输：运输；运送；在较量时失败；败（跟“赢”相对）。可组词：运输、灌输等。愉：快乐、高兴。可组词：愉快、愉悦等。绕和浇：音不同，义不同，都是左右结构。绕：缠绕；围着转动；不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。可组词：围绕、缠绕等。浇：由上往下淋，洒；把液汁倒入模型。可组词：浇水、浇溉等。犹和忧：音不同，义不同，都是左右结构。犹：如同；还；尚且。可组词：犹如、犹豫等。忧：忧愁；担心；忧虑。可组词：忧愁、担忧等。忆和亿：音同，义不同，都是左右结构。忆：回想；记得。可组词：回忆、记忆等。亿：数目；数目非常大。可组词：亿万、千亿等。竭和渴：音不同，义不同，都是左右结构。竭：尽；干涸。可组词：竭力、枯竭等。渴：口干想喝水；迫切地。可组词：渴望、口渴等。4.词语解码。（1）尝与诸小儿游。（）A．品尝B．曾经C．尝试（2）取之，信然。（）A．相信B．信服C．的确如此【答案】①.B②.C【解析】【详解】本题考查学生对文言文字词的理解与辨析。这两句都出自《王荣不取道旁李》。全文为：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。意思是：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。（1）“尝”的意思是曾经。（2）“信然”的意思是的确如此。5.将词语补充完整，并填空。（）（）如归精（）（）国刚正（）（）（）面无（）（）（）高远英勇（）（）（1）这个人办事不讲情面、公正严明。可以用成语（）形容他。（2）形容一个人刚强正直，不阿谀奉迎。这个词语是（）。【答案】①.视②.死③.忠④.报⑤.不⑥.阿⑦.铁⑧.私⑨.志⑩.存⑪.无⑫.畏⑬.铁面无私⑭.刚正不阿【解析】【详解】本题考查学生对词语的识记与理解。视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。精忠报国：意思是指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。英勇无畏：意思是非常勇敢，不畏艰险。6.日积月累。（1）云母屏风烛影深，___________________。（2）人问之，答曰：“_________________，此必苦李”（3）___________________，祸从口出。【答案】①.长河渐落晓星沉②.树道边而多子③.病从口入【解析】【详解】本题考查学生对古诗词、文言文和谚语的识记。（1）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：出自唐代李商隐的《嫦娥》，这两句的意思是：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。全诗为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（2）人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”：出自《王荣不取道旁李》，这几句的意思是：大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”全文为：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（3）病从口入，祸从口出：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意而造成的。多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。7.按要求，写句子。（1）假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（仿写）假若____________________，就_____________________（2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。（仿写）虽然_______________________，但是______________________________。（3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）________________________________【答案】①.你认真学习②.会取得好成绩。③.妈妈感冒了④.她还是坚持早起给我做早餐⑤.不行，这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？【解析】8.用动作描写表现“着急”。________________________________________________________________【答案】爸爸在房中焦灼的踱来踱去，不停地吸着烟，时而看看手表，时而望望窗外。【解析】攻克课文谷夜间飞行的秘密（节选）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。蝙蝠能在夜里飞行还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎么飞从来没见过它跟什么东西相撞即使一根极细的电线它也能灵巧地避开难道它的眼晴特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？9.请在“”内填上合适的标点。10.片段第一句话和最后一句话都有“问号”，它们分别是（）和（）。A．疑问句B．反问句C．设问句D．以上都不是11.在横线上填上适当的词语。_________的眼睛_________地避开__________的夜里12.在文段中找出下列词语近义词。敏捷——（）灵活——（）清晰——（）黑暗——（）13.雷达的研制成功是受到了_________的启发。14.我还知道人们根据________的特点，发明了_______。根据_______的特点，发明了_________。【答案】9.，；，，，。，10.①.C②.B11.①.敏锐②.灵巧③.漆黑12.①.敏锐②.灵巧③.清楚④.漆黑13.蝙蝠探路14.①.蜻蜓的翅膀②.飞机的机翼③.青蛙的眼睛④.电子蛙眼【解析】【9题详解】本题考查标点符号的运用。不同的标点符号有不同的特点，要学会正确运用标点符号。如“，”放在句中，表示停顿；“。”放在句子末尾，表示一句话说完了；“！”放在句子末尾，表示感叹；“？”放在句子末尾，表示疑问。“蝙蝠能在夜里飞行”表示话没有说完，用逗号表示停顿。“还能捕捉飞蛾和蚊子”与后面的内容之间是并列的关系，故用分号。“还能捕捉飞蛾和蚊子”“从来没见过它跟什么东西相撞”“即使一根极细的电线”用逗号表示停顿；“它也能灵巧地避开”用句号表示一句话已经表达完整。“难道它的眼晴特别敏锐”和后面的是一个问句，话没说完，故用逗号。【10题详解】本题考查标点符号的运用。片段第一句话是一个设问句，问句后面有回答。因此这里的问号是代表设问句，故喧闹C。设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。片段最后一句话，从疑问词“难道”可知，这里的问号代表反问句。故选B。【11题详解】本题考查补充词语。“”前修饰语多为形容词，“的”后中心语多为名词，这里需要填的是“的”前的词语，因此可填形容词。如：明亮的眼睛；灵活地避开；寂静的夜里。【12题详解】本题考查近义词。敏捷：动作等又迅速又灵敏。近义词敏锐。灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。近义词灵巧。清晰：明晰。近义词清楚。黑暗：没有一点光亮。近义词漆黑。【13题详解】本题考查对文章内容的理解。片段对蝙蝠能在夜里飞行进行了介绍，蝙蝠夜间能捕捉飞蛾和蚊子，能避开东西等，由此可知雷达的研制成功是受到了蝙蝠探路的启发。【14题详解】本题考查课外知识积累。想想生活中有哪些科技是受到了动物的影响发明的。如：根据鲨鱼的外形，发明了“鲨鱼皮”连体游泳衣；根据鸟类的翅膀，发明了滑翔机和飞机等。直面阅读轩蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在是太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯子的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”15.照样子写词语。慌慌张张_________________________气喘吁吁_________________________16.文中的两处省略号分别起什么作用？第一处___________________第二处_______________________17.分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。（1）留在杯里的蚂蚁：_______________________（2）爬出杯子的蚂蚁：_______________________18.请找出本文的中心句，抄写在下面的横线上。__________________。19.读完短文后，你一定有感想，请写下来。_____________________________。【答案】15.①.明明白白②.高高兴兴③.小心翼翼④.千里迢迢16.①.表示对数字的省略②.表示说话断断续续17.①.不能坚持，没有不怕艰苦的精神，没有战胜困难的信心，不相信自己的实力，没有乐观的态度。②.不怕困难，迎难而上，有乐观的心态，强烈的信心，相信自己的能力。18.谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！19.我们要相信自己，保持信心。【解析】【15题详解】本题考查AABB式和ABCC式词语。AABB式：指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。如：星星点点、明明白白、轰轰烈烈、隐隐约约等。ABCC式：指前两个字不同，后两个字相同的四字词语。如：白雪皑皑、生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷等。【16题详解】本题考查省略号的作用。第一处省略号在第二自然段，省略号前面的“三次，四次，五次”是数字的列举，故此处用省略号是表示对数字的省略。第二处省略号在第三自然段，“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”是语言描写，故此处的省略号是表示说话断断续续。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。从留在杯子里的蚂蚁的语言描写“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”可知，留在杯子里的蚂蚁遇到困难轻易放弃、没有毅力、没有战胜困难的信心，不相信自己的实力，没有乐观的态度。从爬出杯子的蚂蚁的语言描写“刚才，咱们离胜利就只差一步了”“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”可知，爬出杯子的蚂蚁勇于战胜困难、心态积极乐观、自信心强。【18题详解】本题考查寻找文章中心句。短文主要描写了两只蚂蚁误入玻璃杯中，一只留在了杯子里，一只通过自己的努力爬出了杯子，告诉我们谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功的道理。由此可知，短文最后就是要告诉我们遇到困难不要轻易放弃，要勇于战胜困难。因此短文最后一句“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”是全文的中心句。【19题详解】本题考查阅读感想。通过阅读短文，我们看到了两只蚂蚁对待困难时的不同态度以及不同的结局，让人们领悟到遇到困难不要轻易放弃，要有毅力，勇于面对，最后终会取得成功。可以从面对困难时的态度这一角度作答。答案不唯一，言之有理即可。20.快乐作文屋我们看过很多神话和童话，里面的人物同学们都很喜欢，如果有一天你能和神话或童话中的人相遇并有机会和他们其中的一位过上一天，你们会和谁过，去哪，做些什么，发生怎样的故事呢。请写一写。题目：我和过一天。【答案】范文：我和孙悟空过一天我从小就喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。我带着大圣来到天河城，大圣看得眼花缭乱。他说人间变化太大了，很多新鲜事物都没见过。我把他领到一个娃娃机前，指着操纵杆对他说：“大圣，都说你神通广大，现在你能替我抓一个娃娃吗？”大圣挠挠头，计上心来。他拔了一根猴毛，吹了口气，奇迹发生了。娃娃机的操纵杆自动转了起来，铁钩张开了，顺利地抓到了一个娃娃。这一切就像变魔术一般。原来，大圣变成了一股风，钻进了娃娃机内，轻而易举地就抓到了一个娃娃。为了感谢大圣对我的帮助，我把大圣领到家里