幼儿园大班美术教案《闹花灯》

幼儿园大班美术教案《闹花灯》汇报人：2024-01-19CONTENTS课程介绍与目标美术知识讲解手工制作实践作品展示与评价拓展活动与延伸课程总结与反思课程介绍与目标010102闹花灯背景及意义通过闹花灯活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也可以让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。闹花灯是中国传统节日元宵节的重要习俗之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。让幼儿了解闹花灯的起源、发展和文化内涵，知道不同种类的花灯及其象征意义。通过制作和展示花灯，培养幼儿的动手能力、观察能力和表达能力。激发幼儿对中华传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信心。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求课程时间共2课时，每课时40分钟。课程安排第一课时介绍闹花灯的背景和意义，欣赏不同种类的花灯；第二课时幼儿动手制作花灯，并进行展示和评比。课程安排与时间美术知识讲解02讲解色相、明度、纯度的概念，并通过实例帮助幼儿理解。介绍色彩的对比（如冷暖对比、补色对比等）和调和（如类似色调和、同一色调和等）的原理，并示范如何在画面上运用。引导幼儿了解不同色彩所代表的情感和象征意义，如红色代表热情、喜庆，蓝色代表宁静、安详等。色彩的三要素色彩的对比与调和色彩的情感与象征色彩基础知识介绍直线、曲线、折线等不同类型的线条，并让幼儿感受不同线条带来的视觉感受。线条的种类与特性构图的基本原则创意构图方法讲解构图中的对称、均衡、重复等原则，并通过实例分析如何运用这些原则来组织画面。引导幼儿尝试运用不同的视角、比例、空间关系等构图方法进行创作，培养幼儿的创造力和想象力。030201线条与构图技巧

创意表现方法创意造型的表现鼓励幼儿运用夸张、变形等手法来表现花灯的造型，使画面更具趣味性和表现力。创意色彩的运用引导幼儿尝试运用不同的色彩搭配和表现技法（如渐变、点彩等）来丰富画面的色彩效果。综合材料的创意运用介绍多种综合材料（如彩纸、布料、废旧材料等），并示范如何将这些材料巧妙地运用到花灯的制作中，提升作品的创意和美感。手工制作实践03彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛线、小珠子等装饰材料。材料确保每个幼儿都能安全使用剪刀和胶水，教师需进行使用指导。工具材料准备与工具使用5.完成作品幼儿互相欣赏、交流自己的作品，分享创作过程中的乐趣。4.制作提手在花灯顶部固定毛线或细绳，作为提手。3.装饰花灯鼓励幼儿大胆使用颜料、画笔、毛线、小珠子等材料进行装饰，创造出独一无二的花灯。1.设计花灯形状引导幼儿想象并设计自己喜欢的花灯形状，如圆形、方形、动物形状等。2.制作花灯骨架使用彩色卡纸剪出花灯的骨架，可多层叠加增加立体感。制作步骤详解使用剪刀时，要确保幼儿的安全，避免剪伤手指。使用胶水时，要注意不要让幼儿将胶水弄到眼睛或嘴巴里。颜料使用后要及时清洗双手，避免误食或弄到衣物上。在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动的顺利进行。安全注意事项作品展示与评价04每位幼儿完成的花灯作品将会被悬挂在教室或走廊的指定区域，形成一个热闹的“花灯街”。每个花灯下方附上幼儿姓名及简短创作说明的标签，帮助观众理解作者的创作意图。学生作品展示作品标签作品呈现评估幼儿在花灯设计中展现的独特性和想象力，鼓励创新思维。考察幼儿对材料的运用和手工技能的掌握，如剪纸、粘贴、绘画等。评价作品是否完整呈现了花灯的形态，各部分比例是否协调。从色彩搭配、造型美观等角度评价作品的视觉吸引力。创意性技术性完整性美观性评价标准及方法将幼儿分成若干小组，让他们在小组内互相欣赏、讨论彼此的作品，分享创作心得。小组讨论鼓励幼儿向作者提出问题，如“你为什么选择这种颜色？”“这个造型是怎么想到的？”等，促进交流与思考。提问与回答让每位幼儿为自己最喜欢的花灯投上一票，最后统计票数，选出“最受欢迎的花灯”。投票环节教师对每个作品进行简短的点评，肯定优点，提出改进建议，帮助幼儿提升创作水平。教师点评互动环节：互相评价作品拓展活动与延伸05介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等，并鼓励幼儿用画笔表现月亮和月饼的形状、图案。中秋节讲解春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，让幼儿尝试用画笔描绘出热闹的春节场景。春节介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等，引导幼儿用画笔表现龙舟和粽子的形状、色彩。端午节了解其他传统节日习俗提供纸质材料、剪刀、胶水等，引导幼儿动手制作纸质花灯，锻炼其动手能力和创造力。制作纸质花灯鼓励幼儿发挥想象力，在画布上创作自己心目中的花灯形象，可以是动物、植物、人物等。创意绘画收集废旧物品，如空瓶罐、废旧纸盒等，引导幼儿进行创意改造，制作出独具特色的花灯。废旧物品再利用创意手工制作挑战亲子游园活动组织亲子游园活动，让家长和孩子一起欣赏幼儿园内的花灯，感受节日的氛围。邀请家长进课堂邀请家长来到幼儿园，和孩子们一起制作花灯，增进亲子之间的感情。家庭作业布置家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下完成一份与花灯相关的手工作品或绘画作品，促进家园共育。家长参与，亲子共赏花灯课程总结与反思06本次课程的主要目标是让幼儿了解中国传统文化中的元宵节，并通过制作花灯培养其动手能力和创造力。课程目标通过讲解元宵节的历史和习俗，引导幼儿了解花灯的意义和制作方法。同时，通过示范和指导，帮助幼儿完成自己的花灯作品。教学内容采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重引导幼儿主动参与和动手实践。教学方法回顾本次课程重点内容通过本次课程的学习，幼儿们不仅了解了元宵节的历史和习俗，还掌握了花灯的基本制作方法和技巧。他们制作出了形态各异、色彩斑斓的花灯作品，展现了自己的创造力和动手能力。学习成果幼儿们对本次课程非常感兴趣，积极参与了各个环节的学习和实践活动。他们在制作花灯的过程中体验到了成功的喜悦和合作的乐趣，对中国传统文化也有了更深入的了解和认识。学生感受分享学生学习成果和感受教学内容在未来的教学中，可以进一步拓展课程内容，引导幼儿了解更多的中国传统文化和节日习俗。同时，可以增加一些与元宵节相关的诗词、歌曲等内容，丰富幼儿的文化底蕴。教学方法在教学方法上，可以更加注重个体差异和分层教学，针对不同能力的幼儿采用不同的教学策略和指导方法。同时，可以引入一些现代化的教学手段和技术，如多媒体