二年级上册美术教案第17课 连续的图形-快乐的火车 ｜沪教版

/教案标题：二年级上册美术教案第17课连续的图形--快乐的火车一、教学目标1.让学生了解火车的结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。2.通过本课的学习，让学生掌握连续图形的画法，培养学生的动手能力和创造力。3.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发学生对美术创作的兴趣。二、教学内容1.火车的结构和特点2.连续图形的画法3.创作一幅以火车为主题的美术作品三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解火车的结构和特点，掌握连续图形的画法。2.教学难点：如何引导学生运用连续图形创作出富有创意的火车作品。四、教学准备1.教具：火车模型、图片、范画等。2.学具：图画纸、水彩笔、油画棒等。五、教学过程1.导入（5分钟）1.1教师出示火车模型，引导学生观察火车的结构和特点。1.2学生分享自己对火车的认识和感受。2.基本概念讲解（10分钟）2.1教师讲解火车的结构和特点，如车头、车厢、车轮等。2.2教师引导学生了解连续图形的概念，并展示连续图形的画法。3.技能训练（10分钟）3.1教师示范如何运用连续图形画出一列火车。3.2学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。4.创作实践（15分钟）4.1学生根据所学知识，独立创作一幅以火车为主题的美术作品。4.2教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。5.作品展示与评价（10分钟）5.1学生展示自己的作品，分享创作心得。5.2教师组织学生互相评价，引导学生发现他人的优点和自己的不足。5.3教师对学生的作品进行总结性评价，强调创作过程中的努力和创意。6.课堂小结（5分钟）6.1教师总结本课所学内容，强调火车的结构和特点，以及连续图形的画法。6.2鼓励学生在课后继续观察生活，发现更多有趣的连续图形，并尝试运用到美术创作中。六、课后作业1.请学生回家后，观察生活中的连续图形，如楼梯、篱笆等，并尝试用画笔表现出来。2.家长协助孩子一起完成作业，关注孩子的创作过程，给予鼓励和指导。七、板书设计1.火车的结构和特点2.连续图形的画法3.火车作品创作步骤八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上获得成就感。丰富内容重点关注的细节：连续图形的画法连续图形的画法是本节课的重点和难点，因为它涉及到学生的观察能力、动手能力和创造力。在本节课中，教师需要详细讲解连续图形的概念，并通过示范和练习，让学生掌握连续图形的画法。以下是关于连续图形画法的详细补充和说明：一、连续图形的概念连续图形是指在平面上，通过重复使用一个或多个基本图形，按照一定的规律排列，形成具有规律性和节奏感的图形。在美术创作中，连续图形可以用来表现物体的纹理、图案等。例如，火车的车厢、车轮等部分，就可以用连续图形来表现。二、连续图形的画法1.观察和构思在画连续图形之前，首先要观察物体的结构和特点，了解其纹理、图案等。然后，根据观察到的特点，构思出连续图形的基本形状和排列规律。例如，在画火车时，可以先观察火车的车厢、车轮等部分，然后构思出车厢的矩形形状和车轮的圆形形状，以及它们的排列规律。2.画出基本图形根据构思好的基本形状，用铅笔画出基本图形。在画基本图形时，要注意图形的大小、位置和角度，使其符合物体的结构和特点。例如，在画火车车厢时，要注意车厢的大小、位置和角度，使其符合火车的结构。3.复制和排列将画好的基本图形复制并排列在画纸上。在复制和排列时，要注意图形之间的距离和角度，使其形成有规律和节奏感的连续图形。例如，在画火车车厢时，可以将车厢复制并排列在画纸上，注意车厢之间的距离和角度，使其形成有规律的车厢序列。4.添加细节在基本图形排列完成后，可以根据物体的特点和创作意图，添加细节，使作品更加丰富和生动。例如，在画火车时，可以添加车窗、车门等细节，使火车更加真实和有趣。5.上色和修饰最后，根据物体的颜色和质感，选择合适的颜料，给作品上色。在上色时，要注意颜色之间的搭配和过渡，使作品更加美观。例如，在画火车时，可以选择蓝色、红色等鲜艳的颜色，给火车上色，使火车更加醒目和吸引人。三、教学策略1.示范和讲解在教学过程中，教师应通过示范和讲解，让学生直观地了解连续图形的画法。在示范时，教师可以边画边讲解，让学生了解每个步骤的操作要领。在讲解时，教师应使用简洁明了的语言，让学生容易理解和掌握。2.练习和指导在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现和纠正学生的错误，给予学生建议和鼓励。在指导时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握连续图形的画法。3.创作和评价在创作过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用连续图形画出一幅富有创意的火车作品。在评价时，教师应注重学生的创作过程和作品的质量，给予学生正面的反馈和鼓励。总之，连续图形的