2024学年度第二学期家长会发言提纲

2/52023学年度第二学期家长会发言提纲2023学年度其次学期家长会发言提纲

一、有关语文学习方面

1.为什么要重视基础学问的巩固和积累？

①是语文学习的基础，是进展其它一切语文力量的基础。

②是最易拿分的部分，是只要肯花功夫就肯定能拿到分的部分；是部分孩子提优的前提，是部分孩子保底的底线；是仅靠课堂无法完全把握的；是每个家长完全有力量督促和辅导的。

2.基础学问日常巩固包括哪些内容？

①八组“词语盘点”中的词语听写过，能够理解意思并敏捷运用。

②每课的感情朗读，熟识课文细节内容；要求背诵课文的背诵和默写。

③八组“回顾拓展”中的诗歌、名句能背诵和默写。

3.怎样督促和关心孩子巩固基础学问？

①客观分析孩子的学习力量、学习习惯和课堂学习效率。以上较好的孩子则可花较少的时间，腾出时间拔高；较薄弱的孩子则需常督促，多关注。

②坚持扎扎实实抓好预习、复习环节。

③生词：听写→订正错词→再听写→直至全对

④课文→背诵→填空→订正错误

二、本学期同学语文力量培育的重点

1、归纳概况力量

（1）读一篇文章，抓住主要内容。（限定60字左右）

（2）读一段话，能够捕获到关键词。

（3）依据问题，能够归纳自己的思索。

2、搜集资料、使用工具书的力量

（1）通过网络、图书等途径拓宽阅读空间。

（2）常常查字典、词典，培育良好习惯。

三、关于作文

1、同学作文的组成部分（评价的标准）

①句子表达的基本功状况

②每个段落的构段方法

③整篇文章的谋篇布局

④细节描写及修辞方法的恰当运用。

2、写作如树木”（作文的组成部分详解）

①句子表达的基本功状况（树根）

表达不过关！

②每个段落的构段方法（树干之一）

③整篇文章的谋篇布局（树干之二）

④细节描写及修辞方法的恰当运用

（枝叶、花朵、果实）

四、关于作业

1.作业代表着什么？

①是重要的后课堂环节，是孩子课堂所学的巩固和复习。

②平常的作业质量与考试质量是成正比的，平常作业的高质量才能换来考试的高质量。

③是孩子近一段时间学习状态的最直观、最真实的展现，是了解孩子学习态度和学习效果的最好方式。

2.为什么要查看作业？查看些什么？

①孩子的年龄特点打算了他们的学习需要大人的督促；查看作业能准时而全面地了解孩子的学习状况；老师严密关注孩子的校内作业，但家庭作业少不了家长的关注。

②查看作业是否按时完成，是否按量完成，题目的正确率，书写质量，书面的干净，老师的评分和评语等。

3.怎样对待孩子的作业完成？放手还是紧盯？

①孩子的年龄特点打算了他们的学习离不开大人的督促。即使是熬炼孩子的自觉性也不代表着就是放手不管，应是背后的悄悄关注和适时的引导相结合。

②客观分析孩子的自觉度和学习习惯。由孩子的实际状况打算大人的关注度：

五、日常语文作业的构成及要求是什么？

（一）作业需动笔的书面作业

按时按量完成保证正确率书写端正

按时上交准时订正

（二）预习复习

预习：读圈标注查批

复习：听写、背诵、做练习卷

（三）习作练笔

1、博客习作（书香校内网新浪班级博客）

2、手写作文（每周简评平常练笔）

六、最新的教育理念

成长和成才

智商：认知、思维、记忆、理解、观看等力量20%

情商：意志、耐挫、合作、心情、习惯等

逆商：抗挫折、摆脱逆境、超越困难的力量80%

最优秀：高智商高情商、逆商

最不优秀：低智商低情商、逆商

最易走向优秀：一般智商高情商逆商

最易走向不优秀：高智商或一般智商低情商逆商

最具开发潜质的：一般智商、一般情商、逆商

科学调查的结论

约70—80％智力差异源于遗传基因，可以说智商是人与生俱来的，虽后天可开发，但不行能有奇妙的变化；而情商、逆商却是人后天的主观能动性，是可通过人的努力去转变的。对于孩子，老师和家长们所重点要做的工作应是：

在孩子肯定的智力水平基础上，去想方法去提高孩子情商和逆商的一面，让他的主观能动性发挥到最大——只要努力了，就是最棒的；只要不努力，眼前的“棒”也只能是临时的！

感