幼儿园大班安全活动教案8篇

幼儿园大班安全活动教案8篇幼儿园大班安全活动教案篇1守交2、收集各种交通标志(照片或图片)。(一)打开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真了什么?想到了什么?意(二)在活动中体会交通规定的紧要性1、孩子们，看看我们坐的队参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立刻向本身的对(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)倘若生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认得这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通(四)现场指挥1、刚才我们认得的交通标志对维护交通安全起侧重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伙伴认真看，猜一猜指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。1.加强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路.自发地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过公路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或道路上行走,必需有成年人带领.3.不要在车辆靠近时蓦地横过公路.人的大脑从接受外界信号到是否定定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车靠近时蓦地横穿公路.4.不要扒车.一些小孩出于奇怪,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命不安全.“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮忙他吧！这是一件多好的事情呀”“小兔迷路了以后，能找到本身的家长吗？它是怎样找到的？请小伙伴帮它想想方法。”c找到公园的广播室，告知工作人员你和父亲妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播找各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的本领。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热情的讨论，取1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不老师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人 (1)点燃蜡烛让幼儿察看火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过察看说出火 (2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 (3)火的燃烧需要空气 (4)了解火怕水的特点。 (1)火有哪些用途？ (照明、取暖、煮饭烧水、发电……) (2)火有哪些危害？ (使用不妥或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆 (2)倘若不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。 (3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮忙。 (4)倘若身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)倘若被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。施。。2.加强幼儿的自我保护本领和意识。3.培育幼儿敏锐的察看本领。4.加强幼儿的安全意识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。1.开始部分：引入：小伙伴们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今日老师带来了有关坏人的故事与小伙伴共享。(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是父亲妈妈都不在家，就只有一个小伙伴，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)(2)有一天，坏人蓦地闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)(1)刚刚这样对不对呢?倘若小伙伴碰到了这种情况怎么办?(2)倘若有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要宁静得想方法。不能就。：正)。恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能人们在雪天活动”的图片，让幼儿判定对错，并说出理玩，要注意穿上防寒保暖的衣裳，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伙伴不能独自到冰面上玩，以免发生不安全。打雪仗时，不，在寒冷的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不 (1)回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升。 (2)倘若在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。 (3)最有效的方法是用手搓，通过摩擦增添温度，促进血液循环，倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手【活动设计】子们每天来园、离园都要经过，有的孩子每天都乘坐地铁上幼儿园，地铁已深深地融入孩子们的生活。为此，我园开展了“地铁在我家门口”的主题活动。在活动开展过程中，孩地上？多少月台在地下？怎样用本身的方式统计、记录？于是，我【活动目标】【活动准备】【活动过程】幼：字/三山街/小行/新街口…… (老师通过指图并结合幼儿的生活阅历，引导幼儿理解月台就是车站的意思，是人们等地铁、上地铁的地方，就像公共汽车的月台一样。)幼：(指着断开的线)是虚线。的线叫虚线，那 (老师利用多媒体超链接功能，链接相应月台的图片或本身拍摄的视频，使幼儿清晰地看到新街口站是地下站。)中华门站、安德地下的月台在什 (为验证幼儿是否真正理解虚线、实线代表的意义，老师通过追问让幼儿进一步察看，为他们后面做统计打下了基础。该环节也是活动的重点。)请你们来统计一 (老师通过提问调动幼儿已有的关于标记的阅历，知道可以用各种图形、颜色、箭头或字来表示地上、地下。)多少个，将结果 (在这个环节中，老师重要是让幼儿运用已有的阅历进行数数和记录，这是幼儿自主学习、表达的过程，也是活动的难点。)以后，你们还可以统计其他地铁线路中地上、地下的月台，看看它1、煤气瓶一个(仿真玩具)。一、认得煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处1.老师出示煤气瓶，提问：这是什么？小伙伴家里使用煤气吗？你2.老师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，它们给我们带来了很多便利，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等1.老师：煤气的用处许多，可是倘若不正确的使用煤气，煤气也会2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发刚才小伙伴看到视频时，里面发生了什么事情？(漏煤气、爆炸了)老师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自2.怎样知道漏气了？如何判别呢？(漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……) (会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)2.小伙伴在家中，不要本身随便动煤气灶的开关。3.倘若闻到煤气味时，要适时提示家里的成人。发表本身的看法。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必需性，知道煤气的好处与不安全，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及碰到煤气泄漏时的自我大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独舒畅公路上行走，所以，让孩子了解一些交通规定的常识，就显得很有必需了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿挂念日常生活中需要把握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规定。作为幼儿老师，我们有责任培育幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规定”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“仿照游戏、体验生活”三个环身。2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小伙伴把各自找到的标志图展现出来，并要用本身的语言完整叙述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志 (1)这个路段旁可能有什么需要保持宁静的建筑设施？