部编人教版一年级语文下册第18课《棉花姑娘》教学课件

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棉花姑娘说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。

棉mián组词：棉花棉布造句：我们全力支持新疆棉花。认花棉花的用处棉衣棉鞋棉被你瞧，雪白的棉花咧着小嘴，多像可爱的小姑娘啊！现在让我们一起走进棉花姑娘的故事吧！娘niang组词：姑娘大娘造句：夏天到了，小姑娘们穿上了漂亮的花裙子。姑认自读课文，学习生字。要求：（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用双横线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、分段读）然后颗粒瓢虫碧绿吐气

好啦语境识字自由朗读课文，边读边思考下面的问题。请同学们大声朗读课文，边读边思考：①棉花姑娘怎么了？②棉花姑娘请了什么医生来看病？③这几位医生帮棉花姑娘治好病了吗？读完后，想一想，说一说。棉花姑娘的病被治好啦！读完后，想一想，填一填。棉花姑娘的叶子上有________，她先请________给她治病，接着请________给她治病，然后请________给她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。蚜虫七星瓢虫燕子啄木鸟青蛙治zhì组词：治病治疗造句：病人正在进行康复治疗。病认结构：半包围结构组词：病人病情造句：小红生病了，需要在

家休息。音序：B部首：疒bìng

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！

这个感叹句表现了棉花姑娘希望得到救治的急切心情。（读出期盼的语气）

我的名字叫蚜虫，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小。不过你们别小看我，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死！结构：半包围结构组词：医生牙医造句：医生正在询问病人的情况。音序：Y部首：匚yī然颗瓢碧吐啦（1）自由读二、三、四自然段，边读边想：棉花姑娘都请了哪些小动物来帮忙呢？（用——画出棉花姑娘说的话。用~~~画出小动物说的话。）（2）小组内分角色朗读课文。

生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看2—4自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。燕子、啄木鸟、青蛙

燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”这一句是表示请求的祈使句，与表示命令的祈使句相比，它的语气更舒缓一些。对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！“对不起”说明燕子因为不能帮助棉花姑娘而感到不好意思。“只会”说明燕子不会捉棉花姑娘身上的蚜虫。燕子的话要用无可奈何的语气来读。“对不起”“请”等词语也能感受到动物们的有礼貌。燕yàn组词：燕子燕尾造句：燕子低飞大雨到。子认

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”请你帮我捉害虫吧！

棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉蚜虫时，说了一句什么话？用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？有礼貌。请你把“有礼貌”加进句子中读一读。棉花姑娘________地说：“请你帮我捉害虫吧！”有礼貌

对比朗读文中出现的三个句子：“请你帮我捉害虫吧！”句子在文中出现了三次，随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气变得更为急切。结构：左右结构组词：别人个别造句：我们不能随便动别人的

东西。音序：B部首：刂bié结构：独体字组词：干活才干造句：下班了，他们还在办公室里忙

着干活。音序：G部首：干gàn发出邀请函：

小朋友，我是棉花姑娘。我身上长了许多可恶的蚜虫，可难过了。我多么盼望有人给我治病啊！可是燕子，啄木鸟，青蛙都说没办法给我治病，小朋友，你有办法吗？快帮帮我吧！

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”惊奇结构：上下结构组词：奇怪出奇造句：我对新奇的事物非常好奇。音序：Q部首：大qí我叫七星瓢虫，我背上有七个黑斑，我最爱吃蚜虫，我一天可以吃一百三十多只蚜虫，我是农民伯伯的好帮手。结构：独体字组词：七个七月造句：七月一日是中国共产党的生日。音序：Q部首：一qī结构：上下结构组词：星光星河造句：数不清的星星在夜空

中眨着眼睛。音序：X部首：日xīng星奇七干别医病治

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！你的眼前浮现了怎样的画面？碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子雪白的棉花——雪白雪白的棉花“碧绿碧绿”比“碧绿”显得更绿，“雪白雪白”比“雪白”显得更白，读起来赞美的感情更加强烈。碧绿碧绿的荷叶碧绿碧绿的麦苗碧绿碧绿的大树雪白雪白的兔子雪白雪白的馒头雪白雪白的梨花翠绿翠绿的竹子金黄金黄的火红火红枫叶同学们，你还知道哪些类似的词语？的麦子ABAB事物

棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？高兴、愉快。（1）合作分角色朗读。（2）小组内练习分角色朗读，加上

动作表演。（3）小组展示表演朗读。动物“医生”奖章获得者喜鹊：大家好，我叫喜鹊。我每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。动物“医生”奖章获得者经过起因——棉花姑娘生病了结果——棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中飞的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘保护有益动物1.给下面词语中的加点字注音。随堂练习棉花（）治病（）别人（）忽然（）碧绿（）吐出（）••••••miá