2024年河北省邯郸市中考模拟联考语文试卷

2024年初三毕业班4月模拟检测语文试卷注意事项:1.本试卷共6页,总分120分,考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。第一部分(1~2题14分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共7分)【甲】风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里(yùnniàng)。(朱自清《春》【乙】每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个(rěnjùnbùjīn)的笑容,就要绽开似的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)【丙】闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。(臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)【丁】苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使(简朴、简单)而别具匠心。(叶圣陶《苏州园林》)(1)请根据【甲】【乙】两段文字中的拼音分别写出相应的词语。(2分)①(yùnniàng)②(rěnjùnbùjīn)(2)请给【丙】【丁】两段文字中加着重号的词语分别注音。(2分)①澎湃②琢磨(3)【丁】段文字中的“雕镂”一词的“镂”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的音序检字法检索，应先查音序，再查音节。(2分)(4)从【丁】段文字中的括号内选择符合语境的词语应是。(1分)2.综合性学习。(共7分)为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，兴冀中学将举办以“书写的力量”为主题的活动。你作为此次活动的志愿者，请依据下列材料参与活动。材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化..形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键。现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。（1）阅读上面两则材料，请分别提取主要信息。(2分)（2）小冀同学认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说他积极参加此次活动。(3分)(3)汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从所给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。(2分)备选会意字：从、吠、休示例：晶：由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。第二部分(3~21题56分)3、古诗文阅读(一)古诗文默写(共6分)阅读下面文字，在横线上填写出相应的句子。(6分)在中国古典诗文的众多主题中，“家国情怀”是历代文人墨客创作精品佳作的永恒主题，体现了他们对国家民族的深切关怀。李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，①”，表达了将士们誓死报效国家的决心；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“②，赢得生前身后名”，道尽了渴望为国建功立业的豪情壮志：范仲淹《岳阳楼记》中的“③，后天下之乐而乐”，表明了以天下为己任的政治理想；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“④，大庇天下寒士俱欢颜”，彰显了渴望大庇天下寒士的济世情怀；文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?⑤”，诠释了孟子《鱼我所欲也》中的“生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，⑥”的爱国之心。我们诵读着这些饱含深情的诗文名句，也会激发起心中对国家民族的热爱之情。(二)阅读下面古诗,回答4~6题。(共6分)渭川①田家王维斜阳照墟落②，穷巷③牛羊归。野老④念牧童，倚杖候荆扉⑤。雉雊⑥麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷⑦锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微⑧。①渭川：即渭水。源于甘肃鸟鼠山，经陕西，流入黄河。②墟落：村庄。③穷巷：幽深的巷子。④野老:村野老人。⑤荆扉:柴门。⑥雉雄(gòu):野鸡鸣叫。⑦荷(hè):肩负的意思。⑧式微：《诗经》篇名，其中有“式微式微，胡不归”之句，表归隐之意。4.这首诗用形象的文字为我们呈现出一幅“田家晚归图”，充分体现了苏轼对王维诗画特点的评价：“味摩诘之诗，；观摩诘之画，画中有诗。”(2分)5.这首诗描写初夏农村的生活场景，反映人们怎样的精神状态?(2分)6.诗中画横线的句子有什么作用?(2分)(三)阅读下面文言文,回答7~11题。(共14分)【材料一】郑虔善图山水，好书，常苦无纸。慈恩寺贮柿叶数屋，遂往日取叶肆①书，岁久殆②遍。尝自写其诗并画以献，帝大署其尾曰：“郑虔三绝。”(节选自《新唐书·郑虔传》)【材料二】欧阳询尝行，见古碑，晋索靖③所书。驻马观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。(节选自《书林纪事》)【材料三】杨时见程颐④于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑤侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。’(节选自《宋史·杨时传》)①肄(yì):学习。②殆:几乎:差”多。③索靖:西晋书法家。④程颐:南宋理学家。⑤游酢(zuò):北宋理学家。7.请根据提示，完成下列填空。(每小题1分，共3分)(1)由《出师表》中“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”的“尝”，可知【材料一】中“尝自写其诗并画以献”和【材料二】中“欧阳询尝行”，两个句子中的“尝”均应解释为“”。(2)由《与朱元思书》中“经纶世务者，窥谷忘反”的“反”，可知【材料二】中“数百步复反”的“反”应解释为“”。(3)由《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的“盖”，可知【材料三】中“时盖年四十矣”的“盖”应解释为“8.下列选项中，与【材料二】中“乃布裘坐观”的“乃”字意义不相同的一项是(2分)【A.百废具兴，乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)B.屠乃奔倚其下，弛担持刀(《狼》)C.乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)D.心悲，乃援琴而鼓之(《伯牙普鼓琴》)9.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)郑虔善图山水，好书，常苦无纸。(2)颐既觉，则门外雪深一尺矣。10.【材料一】中“郑虔三绝”的“三绝”指什么?(3分)11.从【材料二】可以看出欧阳询是一个怎样的人?请简要概括。(2分)二、现代文阅读(一)阅读下面文字,回答12~14题。(共9分)脚踏实地，成就梦想①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国外守健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、上、到底，才能获得成功，笑到最后。⑤。竹百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！(选自《人民日报》)12.梳理写作思路，请用“▏”把文章划分为三个层次。(3分)①②③④⑤⑥13.文章第④段主要运用了什么论证方法?请简要分析它的作用。(3分)14.请根据文章第⑤段的内容，为横线空缺处补写一个恰当的句子。(3分)(二)阅读下面文字,回答15~19题。(共14分)①一九七八年二月二十日，我经过六年的努力，终于实现了自己教书的夙愿。②面对的环境，并不尽如人意。两栋平房之间是一个低洼的大堰场，四周连围墙都没有这便是盘山县第三中学。③平房内部还没有顶棚。这样，一位教师讲课的声音便会穿过顶部的人字架，到达第二第三乃至第四个教室，大家就这样互相干扰着上课。那时房顶还没有扣瓦，上课时抬头，透过木板缝就可以看到蓝天白云；冬天下雪，有的雪花碰巧还可以直接飘到室内来。除了教室，没有一个实验室。④刚到学校，领导便分配我做班主任并教两个班的语文课。学生呢?也不尽如人意。初二·六班还不错，初二·八班可就难了。五十六位学生全是男生，是从全年级各个班淘汰出来的学习后进生。他们爱玩，怕上课。有几位学生填学生登记表，连父母的名字都写不对，问他，他却埋怨：“都怪我爸的名字太难写！”⑤面对这样的环境，我埋怨过，灰心过，也等待过。想等待环境好了，自己再好好教，自己再搞改革。⑥埋怨、灰心、等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕。一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。⑦想等办学条件标准化了，自己再搞改革；想等教师地位提高了，自己再安心教育；想等社会上厌学之风改变了之后，自己再认真教书；想等所有的人都努力工作之后，自己再努力。这样坐等空想的结果，不仅自己没有改变的希望，还可能因为自身的弱点而使外界更不如意。⑧我体会到，比较有效、比较实际的做法，还是先从改变自己做起。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。⑨埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己教育教学方法太少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才可能改变环境。⑩从这样的认识出发，我面对现实，千方百计改变自己的教育教学方法。不长时间，我任班主任的班级，班风有了明显的变化：那个全是由男生组成的班级的学生也和我成了朋友，他们也帮我搞教学改革，帮我设计公开课，学生们的学习热情出人意料地高。⑪教书不到半年，组织上便非要让我做教导处副主任。推辞不掉，我只好改变自己教书当班主任的方法，研究边负责一千五百多名学生的思想教育、边兼班主任教语文课的方法。一九八六年三月十四日，市委组织部任命我做学校的校长兼党支部书记：学校被特殊批准为辽宁省重点中学，并更名为盘锦市实验中学。这几年，在国家教委及省市主管部门的支持下，学校办学条件有了明显的改善：新建了教学楼、实验楼和办公关育楼等三座楼房。不仅有了标准的理、化、生实验室，还有了体、音、美专用教室，设备先进的电子计算机操作室、语音实验室：有了四通打字机、摄像机、复印机等设备。校园内还建了假山、喷泉、植物园……⑫昔日简陋的办学条件已成为历史的回忆。昔日不尽如人意的条件没有了，可新的不尽如人意的事情又出现了：新上了许多设备，这些设备的保管、维修不精心；一些专用教室使用率不高：房子多，设备多，于是水费、电费、维修费也跟着成倍增长……⑬可见，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向，改变一丝、改变一毫。(选自魏书生《教学工作漫谈》略有改动)5.文章第⑤段“面对这样的环境，我埋怨过，灰心过，也等待过”一句中，“这样的环境”指怎样的环境?请简要概括其特点。(3分)6.请简要分析文章第⑨段中画横线句子的表达效果。(3分)7.文章第⑫段中写“新的不尽如人意的事情”，其用意是什么?(3分)8.请从揭示主题的角度给文章拟一个恰当的标题。(3分)9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分)…………【】A.文章第①段中的“我经过六年的努力，终于实现了自己教书的夙愿”一句，既表现了作者对教育事业的执着追求，也表达了他实现夙愿时的欣喜之情。B.文章第⑤段写自己的心理活动，只是为了真实地表现作者面对不如意的环境时的消极思