2024年湖南省长沙市初中学业水平考试语文试题 (二)

2024年长沙市初中学业水平考试模拟试卷中岿中岿语文(二)注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。一、积累与运用(共20分)阅读下面这则新闻，完成1~4题。(1)区域环境整治攻坚先“走心”。“拆除脏臭鸡鸭棚，你的鸡鸭咱包销！”湛蓝的天暮下，一片片银色果蔬大棚和碧绿的菜畦，给明星垸带来丰收的亮色。然而，间杂在田间和公路边破烂的鸡鸭棚，成为丰收画卷中极不合谐的“疮疤”。区里采用琉堵汇合、人性化执法方式，“违章搭建的鸡鸭棚要拆，但鸡鸭负责包销！”截至11月22日，区内476处违章搭建的棚屋和脏乱菜地被拆除整改，行动取得阶段性成果。(2)“A两天左右就帮我卖出了70只鸡鸭，销路不愁了！”B李先生在社区包了10亩地种草莓，为增加收入，在生活区域旁圈了一块地，违章搭起棚屋养了100余只鸡鸭。“这里确实属于畜禽禁养区，政府帮我解决滞销难题，我也愿意配合，该拆的就拆。”C周某是本次市容环境整治行动中养殖规模最大的一户，鸡鸭鹅共有上千只，也是环境最差的一户，还未靠近棚子，臭气便扑面而来。D当地党员干部不仅帮周某及其他农户另谋生计，还帮助他们饲养的家禽包销出栏。(3)作为新城“北片区”①明星坑是大城北开发热土，然而作为城中村，多年脏乱差的积弊严重。市容环境在众人齐心配合下，很快大变样，土地平坦宽广，房舍整齐，颇有陶渊明《桃花源记》中的“a，”之感；政事顺利，百姓和乐，各项建设事业蓬勃发展，正如范仲淹《岳阳楼记》中所描绘的景象：。b,。截至目前,采集交办问题2728条,整改率71.24%②网格化平台扫码投诉1134条，热线投诉36条，整改率63%。1.阅读第(1)段,选出正确的一项是()(2分)A.注意一字多音现象。如：“脏臭”的“臭”应读“chòu”，“间杂”的“间”应读成“jiān”。B.根据声旁定读音。如：“大棚”的“棚”应读“pén”，“疮疤”的“疮”应读成“chāng”。C.注意区别形近字。如：“包销”不要写成“包消”，“天暮”不要写成“天幕”。D.注意词语的使用。“汇合”指水流聚集，会合。结合语境，此处应改为“结合”。2.请在(3)段a、b两处补充诗文。(4分)横线a处,。横线b处,。

3.阅读(2)段,选出有语病的一项是()(2分)A.AB.BC.CD.D4.阅读第(3)段，请为①②两处填入标点符号，正确的一项是()(2分)A.,B.,;C.:;D.。综合性学习(共10分)滚滚长江水，浩浩洞庭湖，岳麓山下，橘子洲头，一方水土不仅孕育了鱼米之乡，也培育了敢为天下先的湖湘精神。5.【趋光而行】为深入体会湖湘精神的内涵，学校拟组织开展以“天下家国”为主题的研学活动。请你协助完成下面的活动方案，为本次研学活动设计两个活动内容。(4分)“天下家国”主题研学活动方案时间:××年××月××日地点：长沙烈士陵园参与人员：全体师生活动目的：了解英雄事迹，缅怀革命先烈，继承革命遗志，培育家国情怀活动内容：(1)参观红色景点，重温英雄故事(2)______________________________________________________________(3)___________________________________________________6.【还看今朝】当代湖湘儿女，传承湖湘文化基因，继往开来。请你仿照示例，为表格中的另一位人物写一段颁奖词，放入本期学校“新湖湘人物”公众号。(6分)湖湘人物事迹颁奖词江梦南湖南郴州人，双耳失聪，通过唇语学会了“听”和“说”，凭借优秀的成绩，最终成为清华大学的一名博士、生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，她却说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者。我相信我不会比别人差。”是的，你和我们没有什么不同。但，你又那样的不寻常.你的心中，有嘹亮的号角，它引领你从无声中突围；你的肩上，有充满力量的双翅，帮助你飞向那更美的远方！你是一朵迟开的花，注定会傲然怒放！彭清林湖南张家界桑植人，美团外卖小哥。2023年6月13日，他在跑外卖途中经过西兴大桥，为救跳桥轻生女子，面对湍急的江水，他毫不犹豫从十余米的桥上一跃而下，将女子从死亡边缘拉了回来。由于入水时冲击力过大，他胸椎压缩性骨折，住院治疗。一出院，彭清林特意赶回老家，将所获奖励15万元转赠家乡教育事业。二、阅读与鉴赏(共50分)(一)古诗文阅读(共18分)阅读下面的诗歌，完成7~8题。早梅柳宗元①早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐②销落，何用慰远客③。【注释】①柳宗元二十六岁入仕，一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。②坐：即将。③这两句诗化用北朝陆凯《赠范晔》“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有、聊赠一枝春”的诗意。7.下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是()(2分)A.首联起句直写梅花，一个“发”字极富神韵，笔姿飞扬，醒人耳目。B.“迥映楚天碧”，高远广阔的碧蓝的天空映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。C.颔联一写“香”，一写“色”，集中地写出早梅傲视风霜，力斡春回的风格。D.诗歌用浓墨重彩的语言刻画早梅昂首开放的形象，抒写了自己的情志。8.诗的后四句，由咏物而转入抒怀，请你结合诗句简要分析诗人所抒何情。(4分)阅读下面的文言文，完成9~12题。与人书①顾炎武生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江东，得无有陨获③之叹乎?昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉?”此言非也。夫子“归与归与⑥”，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。人之为学不日进则日退独学无友则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙⑥之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十空之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎?(选文有删改)【注释】①《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。⑤面墙：比喻人不学习，就像面向墙壁而一无所见。⑥子羔、原宪：都是孔子的弟子。

9.下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是()(2分)A.“拙”，谦辞，文中“得拙诗”写史可程读顾炎武的诗，是顾炎武自谦的说法。B.“复书”与标题《与人书》《与朱元思书》中的“书”意思相同。C.“资”，从贝，与财富有关，本义为“钱财”，文中“无车马之资”指没有坐车马的费用。D.“终无济于天下”与成语“无济于事”中的“济”意思相同。10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是()(2分)A.人之为学不日/进则日退独学/无友则孤陋/而难成B.人之为学/不日进/则日退独学/无友则孤陋而难成C.人之为学不日/进则日退独/学无友则/孤陋而难成D.人之为学/不日进则日退/独学无友/则孤陋而难成11.用现代汉语写出文中画线语句的大意。(3分)夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎?12.文章和链接材料都与“学习”有关，谈谈你汲取了哪些有益启示。(5分)【链接材料】三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语》)(二)非文学作品阅读(共6分)阅读下面的文字，完成13~14题。【材料一】一个人在儿童期，情绪往往具有明显的外露特征，喜形于色，内心的体验和外部表情动作较为一致。而少年期，表达情绪的方法越来越多，自我控制和自我调节能力也有所提高，外部表情动作逐减，但力量更强，内心的体验有所加深和延缓，出现心境的体验，情绪外露性减少，隐蔽性增加。紧张性及冲动性，指由于受到一些事物或对象的再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时，逐渐积累而发生的情绪体验。青少年处于这种激情状态中，会感觉到自己的情绪越来越高涨，身上就像着火似的，难以控制。表现为暴躁、激愤、狂怒等。其原因有：初中生正处于少年期，身心发展为半幼稚半成熟的过渡时期，青少年还不太善于很好地控制和调节自己的情绪；自我监督能力还不高等。【材料二】心理学发现积极正面情绪能提升我们的免疫系统，因为情绪发生时，神经递质和荷尔蒙被释放，能对免疫细胞产生作用。比如开怀大笑100次相当于15分钟踩单车的有氧运动量。笑声能使人卸去多余的压力，保护血管内壁，从而减少心脏病发作的几率。当人哈哈大笑时，需要调动身体内超过400块肌肉，因而还能有效消耗热。心怀感激则能帮助我们减轻压力、缓解焦虑症等。【材料三】通常我们觉得情绪说来就来，说走就走，用意识控制情绪好像很困难，但心理学家研究发现情绪是可控的。走进自然，放慢节奏.穿梭于林间听泉水流淌，在林荫路上感受晚风吹拂，看看自由自在的鸭子在水中嬉戏，大自然能给人带来无与伦比的曼妙感。

专注自我，专注当下。全身心投入去做一件事，获得内在的力量。养成爱好，舒缓情绪。找到一项陶冶身心并让自己感到愉悦的爱好，全情投入到喜欢做的事情里，便是释放情绪最有效的方法。阅读经典，感受生活。去读一本书、拼一幅拼图、给自己做一顿饭，这些从心底滋长出的充实感，更能滋养我们的心灵。写下心事，理清思绪。写下心事，是一个和自我深度对话的过程。能让自己心情明朗，日子过得自在洒脱，才能走好未来的路，奔向更高处。13.根据上述材料，下列说法正确的一项是()(2分)A.初中生情绪往往具有明显的外露特征，喜形于色，内心的体验和外部表情动作较为一致。B.青少年还不太善于很好地控制和调节自己的情绪，易表现为暴躁、激愤、狂怒等。C.笑声能使人卸去多余的压力，保护血管内壁，从而避免心脏病的发作。D.情绪说来就来，说走就走，我们无法用意识控制情绪。14.进入初三后，成绩优秀的小孟成绩逐渐下滑，情绪变得低落。请你结合材料，给小孟提供合理的建议，帮助他走出困境。(4分)(三)文学作品阅读(共18分)阅读下面的文章，完成15~18题。痕滕敦太①儿子要带女朋友来家，再三叮嘱茂老汉，一定要编几个精致的竹篮子，让女朋友带回娘家。②儿子的事是大事，女朋友初次上门，人家都是准备金银首饰，儿子却让他编竹器，这不由得让茂老汉不重视。儿子有些得意地告诉父亲：女朋友的父母在大地方做水晶生意，.编几件精致的小竹器，里边放上水晶，能起到绝配的艺术效果，未来的岳父母一定喜欢，这可关系到儿子的终身幸福啊！③茂老汉就开始擦汗。给大地方的人编竹器，得用最好的材料。茂老汉最拿手的是竹篮竹筐，但现在很少编了。竹编需要用细的刺槐烘弯做把手，这些年本地刺槐几乎绝迹。用别的树做把手，会走形，也不坚实。④茂老汉将自行车打足气，带上绳子砍刀，到西山那边买了一捆竹子。回来的路上，特意走了一条没走过的山岭路，看能不能找到刺槐树。他一定要用最好的材料做竹器把手，决不能在这上面给儿子丢分。：⑤野外一片果园，护园林居然全是大拇指粗的刺槐！茂老汉像捡到了宝，兴冲冲地来到果园里，却见护园小屋锁着门，冬季农闲，没人。吸了两个多小时的早烟，天快黑了，果园主人也没来。茂老汉咬咬牙，在合适的地方砍了十多棵小刺槐，截好捆在车上。然后取出几张票子，从护园小屋的窗户扔了进去。⑥由于走的是一条陌生路，茂老汉到家快半夜了。他一边做饭，一边在院中堆起木柴，烧火烘烤刺槐。很久没有闻到这股味道了，茂老汉仿佛忘记了劳累。⑦十几天后，儿子带着女朋友水柔上门，娇小的身材，软语吴音，甜甜的“阿叔”叫得茂老汉合不拢嘴。水柔抚摸到编好的竹器，不住声地喊：“太美了，太美了！”当即拍照发给父母。

⑧第二天，水柔父亲回电，说这样的竹编最适合放在店里展示水晶。他把图片发在朋友圈，很多同行都要订购，并用微信发来了定金，定做一百件，价格由这边定。⑨儿子很兴奋：“爹啊，水柔老家可是国际知名的商业大城市，您的竹编在那里畅销，以后就能走上国际啊！”⑩茂老汉苦笑：“我也愿意让竹编有个好市场，老祖宗留下的手艺不能丢啊。可这竹编的木把手，用刺槐最好，现在买不到了啊。”⑪水柔心细，她轻声地问：“阿叔啊，您老这些材料在哪买的?价钱不是问题.”茂老汉忽然感觉老脸发烧，说话也支支吾吾：“是一个野外果园作防护林的，不知人家卖不卖。”⑫儿子办事利落，一个电话，朋友就开来了工具车。几个人带上刀锯，由茂老汉引路来到岭上，找到那片果林，主人还是不在。儿子与朋友一嘀咕，一个用刀，一个用锯，直接动手砍刺槐树。水柔也戴上手套，往车上扔树棒。⑬茂老汉急了：“这怎么行，得跟人商议啊！”儿子直起腰：“爹，砍树要紧，咱也不会让人家吃亏的，给他钱呢！”“那也不行，有钱也不能抢啊！”茂老汉顿足。倒是水柔明事理，过来劝：“阿叔，咱先少砍点，这不是急用吗?用完再来买。”“对！”儿子很是亢奋，“这片刺槐，够我们用的了！”⑭茂老汉不再说话，他不能阻水柔的面子，又感觉不对劲。刺槐长得慢，这一片护园的刺槐，要长好几年，可卖树，就不值钱了。换成谁，也不会同意的。有了木把材料，茂老汉的院子里，每天都要生火烧烤刺槐。缭绕的烟雾里，茂老汉的眉头越皱越紧。⑮儿子与水柔再来时，坐着一个中型工具车，好装竹篮竹筐。看到满屋子的竹器，儿子*不自禁，当即要找朋友，再去上次的地方砍刺槐树。⑯“不用去了。”茂老汉嘟囔了一句。⑰“咋了?”儿子不解。“不用去了，我，我以后不能编了。”茂老汉支支吾吾。“咋啦?”这次是水柔问，“阿叔，是不是身体累了?”⑱“我不能编竹器了，我的右手，废了。”⑲儿子过来，拉过父亲的右手，五个手指内侧，烤肿的肌肉扭曲着，伤痕吓人。⑳“爹！这是怎么啦?”“爹老啦，烧木把时，烫伤了手筋，以后不能再编竹器了。”儿子与女友走时，带走了编好的竹器，留下了几声叹息。㉑儿子与水柔很长时间没有音信了，茂老汉真想他们，更想早点抱孙子。没事的时候，一边吸烟，一边对着院墙上烧烤木把手时留下的黑迹出神。㉒“编竹器活，竹子要青，木把要白，良心要正。”这是师傅的师傅留下的话。茂老汉看看右手，那是他故意抓住烤得炽热的木把，自己烫的。(选自《微型小小说》，有删改)15.下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是()(2分)A.儿子叮嘱老汉编几个精致的竹篮子送女朋友，是因为他对竹篮有特殊的情感和热爱。B.文中儿子女朋友初见竹编时对老汉的态度，体现了她欣赏传统技艺的形象特点。C.在儿子的身上，我们可以看到他希望将传统技艺发扬光大的期待，是一位头脑灵活，能与国际接轨的优秀青年形象。D.文章按照事情的发展顺序，讲述了茂老汉先后两次为儿子编竹篮的故事。16.小说对两次编竹篮子有详细的描写，请阅读文章后补全下面图表。(4分)事件茂老汉行为和心理儿子行为和心理第一次编竹篮子前选用最好的材料，决不给儿子丢分再三叮嘱第一次编竹篮子后①②第二次编竹篮子前③办事利落，叫朋友开来了工具车，砍走了所需的刺槐第二次编竹篮子后故意抓住烤得炽热的木把烫伤了手筋④17.结合上下文，赏析文句中加点的词。(6分)茂老汉忽然感觉老脸发烧，说话也支支吾吾：“是一个野外果园作防护林的，不知人家卖不卖。”18.请结合文章内容，说说标题“痕”有哪些含义，并谈一谈你对文章结尾的理解。(6分)(四)名著阅读(共8分)阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成19~20题。【片段一】在江西的第一道防线于一九三四年十月二十一日突破；在湖南的第二道防线于十一月三日占领；一个星期后，在湖南的第三道防线经过血战也落入红军之手。广西和湖南的军队在十一月二十九日放弃了第四道防线也是最后一道防线。(第五章之《举国大迁移》)【片段二】最后他说：“如果我索性撇开你的问题，而是把我的生平的梗概告诉你，你看怎么样?我认为这样会更容易理解些，结果也等于回答了你的全部问题.”“我要的就是这个！”我叫道。在以后接着几个晚上的谈话中，我们真像搞密谋的人一样，躲在那个窑洞里，伏在那张铺着红毡的桌子上，蜡烛在我们中间毕剥着火花，我振笔疾书，一直到倦得要倒头便睡为止。毛泽东是凭记忆叙述一切的，他边说我边记。我在上文已经说过，我记下的笔记又重译成中文，加以改正。除了对句法作了必要的修改以外，我并没有把它作文学上的加工。(第四篇之《童年时代》)【片段三】背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他