2024年四川省广元市青川县中考二模语文试题

2024年四川省广元市青川县九年级二模语文试题说明:1.全卷满分150分,考试时间120分钟。2.本试卷共三个大题25个小题。一、积累·运用(18分)(一)阅读下面的文字,完成1~4题。(每小题3分,共12分)后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震(hàn)着你，烧(zhuó)着你，(wēi)逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活(yuè)和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气(lín)漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动(pò)的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中，使人叹为观止。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分)(1)震(hàn)(2)烧(zhuó)(3)(wēi)逼(4)活(yuè)(5)(lín)漓(6)惊心动(pò)2.给语段中加点字选择正确的读音。(3分)(1)膊(A.bōB.bo)(2)鲜(A.xiānB.xuān)(3)盛(A.shèngB.chéng)(4)躯(A.qūB.qǖ)(5)受(A.sòuB.shòu)(6)碎(A.cuìB.suì)3.下列句子中有语病的一项是()(3分)A.多水的江南是易碎的玻璃。B.每一个舞姿都充满了力量。C.好一个安塞腰鼓！D.每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中。4.下列说法错误的一项是()(3分)A.文中画横线的句子是并列复句。B.“大起大落”“安塞腰鼓”“叹为观止”三个短语的结构各不相同。C.“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”运用了反问的修辞手法。D.“好一个黄土高原！”是祈使句。(二)根据要求,完成5~6题。(每小题3分,共6分)《咬文嚼字》杂志编辑部2023年12月4日公布了“2023年十大流行语”：①新质生产力；②双向奔赴；③人工智能大模型；④村超；⑤特种兵式旅游；⑥显眼包；⑦搭子；⑧多巴胺××；⑨情绪价值；⑩质疑××，理解××,成为××。5.下列关于“流行语”的说法，不正确的一项是()(3分)A.流行语的发展前景有两种可能：一是消失，即在使用中被淘汰；二是被接纳，成为一般词汇。B.流行语反映了当下社会的热点和时代特征，是社会发展、科技进步、文化变迁等方面的缩影。C.流行语的使用频率比一般词语要高，是一段时间内人们所“喜闻乐用”的。D.流行语具有新型性，新词语必然是流行语。6.“2023年十大流行语”创新特征明显，凸显语言创造力。有的为汉语词库增添了新的词形，有的为原词增加了新的内涵，有的为汉语语法库增加了新的造句格式。下列流行语与其他三项不属于同一类的一项是()(3分)A.人工智能大模型B.特种兵式××C.多巴胺××D.质疑××,理解××,成为××二、阅读·鉴赏(72分)(一)阅读下面的文字，完成7~8题。(每小题3分，共6分)文以拙进，道以拙成向贤彪①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。②守拙，是安静地扎根。“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，它就像被施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，像尖毛草那样，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长打下扎实基础。③守拙，是专一的坚守。④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦桐；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。干工作做事业，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽，处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。《郁离子》中记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，他却偷偷掺假导致漆料变质，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。⑥守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。(选自2023年6月12日《中国纪检监察报》,有删改)7.下列说法不正确的一项是()(3分)A.本文的标题“文以拙进，道以拙成”就是中心论点。B.第④段采用了举例论证、道理论证的论证方法。C.第②至第⑤段，是本文的本论部分，4个分论点之间是并列关系。D.从全文来看，是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序进行论证的。8.下列语句填入文段画线处，语意连贯的一项是()(3分)①中国科学院院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。②这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。③“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”④“能守正道，而不自乱则吉。”⑤事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上。A.⑤①②④③B.⑤③④②①C.③④②①⑤D.③①⑤④②(二)文言文阅读,完成9~13题。(19分)材料一：夫知人之性，莫①难察焉。美恶既殊②，情貌不一，有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。然知人之道有七焉：一曰间之以是非而观其志，二曰穷③之以辞辨而观其变，三曰咨之以计谋而观其识，四曰告之以祸难而观其勇，五曰醉之以酒而观其性，六曰临之以利而观其廉，七曰期④之以事而观其信。(选自《将苑·知人性》)材料二：诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝⑤深惧晋宣王⑥战，乃遣辛毗⑦为军司马。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲万方⑧。宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇⑨之，还曰：“有一老夫毅然仗黄钺⑩当军门立军不得出。”亮曰：“此必辛佐治也。”(选自《世说新语》)【注】①莫：没有什么。②殊：不同。③穷：深入推求。④期：托付。⑤魏明帝：曹叡，曹魏第二任皇帝，魏文帝曹丕长子。⑥晋宣王：司马懿。⑦辛毗：字佐治，辅佐曹魏三代帝王的曹魏大臣。⑧万方：千方百计。⑨觇(chān)：窥视，刺探。⑩黄钺(yuè)：用黄金装饰的斧，是帝王赐给主管征伐的重臣的。这里表明辛毗奉命监军。9.下列对加点字的解释不正确的一项是()(3分)A.夫知人之性知：了解，认识B.有外恭而内欺者恭：恭敬，恭顺C.诸葛亮之次渭滨次：驻扎D.宣王既与亮对渭而陈陈：陈列10.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()(3分)A.有温良而为诈者学而时习之B.间之以是非而观其志予尝求古仁人之心C.咨之以计谋而观其识以头抢地尔D.乃遣辛毗为军司马乃不知有汉11.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下面句子中相应位置的答案标号涂黑。(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)(3分)有一老夫□毅然□仗黄钺□当军门□立□军不得出。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)六曰临之以利而观其廉。(3分)(2)宣王果大忿，将欲应之以重兵。(3分)13.“知人之明”指能认识人的品行和才能的眼力。结合材料二的内容，用自己的话概括诸葛亮的“知人之明”。(4分)(三)古诗词阅读,完成14~15题。(13分)14.阅读下面这首词，回答问题。(7分)清商怨·葭萌驿作①陆游江头日暮痛饮，乍雪晴犹凛。山驿凄凉，灯昏人独寝。鸳机②新寄断锦③。叹往事、不堪重省。梦破南楼④，绿云⑤堆一枕。【注】①这首词作于宋孝宗乾道八年(1172)十一月，陆游由南郑调往成都途中。②鸳机：织具，喻指朝廷机要部门。③断锦：从鸳机上截取下来的锦缎，喻指朝廷新来的命令，王炎调赴临安，词人调赴成都。④梦破南楼：指在南郑与王炎共商抗金收复中原的计划破灭。⑤绿云：头发。(1)本词上阕描绘了怎样的画面?请用优美的语言进行描述。(3分)(2)“叹往事、不堪重省”这两句表达了词人怎样的复杂心情?(4分)15.古诗文默写。(八句中任选六句，多选按前六句给分，6分)(1)潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)(2)子曰:“,思而不学则殆。”(《论语·为政》)(3)树树皆秋色,。(王绩《野望》)(4),失道者寡助。(《孟子·公孙丑下》)(5)欲渡黄河冰塞川，。[李白《行路难》(其一)](6)；学则须疑。(张载《经学理窟·学大原下》)(7)政入万山围子里，。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)](8)，何妨吟啸且徐行。(苏轼《定风波》)(四)名著阅读,完成16题。(8分)16.班级开展名著阅读活动，请完成(1)(2)小题。(8分)(1)小广同学在阅读《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》时，通过绘制思维导图梳理了以下人物的苦难经历，请你帮他补充完整。(4分)A:B:C:D:(2)从以上四个人物中任选一个，分析他(她)在种种苦难中所呈现出的精神闪光点。(4分)(五)文学类文本阅读,完成17~20题。(16分)寒露暖事马亚伟①寒露到了，天气由凉变冷。凉在肌肤，冷入骨髓。每年到了寒露时节，母亲都会“炮制”一场盛大的“暖事”，来提醒一家人该御寒了。她从生活细节入手，恨不得在家的每个缝隙里都安放一个“暖”字。②记得我们小时候，寒露一大早，母亲就开始翻箱倒柜，把入秋以来准备的厚衣服拿出来。“吃了寒露饭，单衣汉少见。”寒露之后就该穿毛衣了，母亲早已把我们的毛衣都洗过、晒过，修整一新。那个年代孩子们一般穿旧毛衣，旧毛衣实在没法穿了，母亲会拆掉，加入其他毛线，再织一件新的，所以我们的毛衣都是花花绿绿的。家里杂七杂八的线团，都会被母亲利用到极致。那些杂色毛线，不讲究颜色搭配，红绿黑白交织，却别有一番朴素的味道。我上初三那年，母亲给我织了一件大红毛衣，用的全是新的红毛线。我穿上新毛衣，像过年一样兴奋。妹妹艳羡地看着我说：“这毛衣你穿小了，我就能穿了。”那件毛衣我穿到冬天，而且一整个冬天都没穿棉袄，可却觉得比哪一年都暖和。③除了我们的衣服，母亲还会把厚被子拿出来。因为家里种棉花，母亲每年都把棉被翻新一下。她把厚棉被一床床抱出来，不像平时那样叠得方方正正，而是铺展在床上，还会把脸贴在上面，很动情地说：“一会儿太阳出来，把被子晒晒，能晒出香味来呢！”我觉得那几床厚嘟嘟、软乎平的棉被，是母亲对寒露这个节气的一种致敬。她用这样的方式迎接寒露的到来，表明自己对寒冷的态度是悦纳的。生活就是如此，寒霜风雪每年都要来，微笑着接受就是了。④我们这里寒露没有什么特别的习俗，不过母亲总会在这天做“寒露饭”。我家所谓的“寒露饭”，其实就是一锅暖暖的大炖菜。用暖对抗寒，永远是人们的生活智慧。寒露时节的白菜，吃起来口感不错。母亲把白菜切成大块，再准备好豆腐、粉条，有时还会放入一些五花肉。这种比较粗放的做菜方式，主打一个“暖”字，非常适合天冷时。各种食材在大铁锅中咕嘟嘟炖着，不多久香味儿就出来了，溢满了屋子。满屋热气缭绕，母亲在热气中穿梭，还会啧啧道：“真香！”吃大炖菜的时候，不用盘子盛，而是每人一大碗，吃个够。由一碗大炖菜开启的寒冷之旅，注定全程都会有温暖相伴。⑤寒露时节，暖事盛大。除了衣和食，母亲还会把家里的门窗通通检查一遍，看有没有哪里漏风。冷风呼啸的夜晚，如果门窗不严实，可够人受的。有缝隙的窗子，母亲会修一修，或者在上面钉上一层塑料布，这样就可以完全把寒冷阻挡在外了。母亲还会指挥父亲，把家里的门好好收拾一番。父亲修门时那种叮叮当当的声响，也是寒露时节的标志。⑥寒露是秋天的第五个节气，在二十四节气中显得平平无奇。不过母亲每年都会把寒露节气过得有香有味，有声有色。在我家，寒露时节几乎成了分水岭一样的存在，意味着从此要向暖而行。⑦母亲的寒露暖事，成了一种习惯。这种习惯，已经坚持了多年。最近这些年，随着生活水平的提高，寒露暖事又有新内容，比如母亲总会为家人添置不少新的衣服鞋帽，寒露饭也更加丰盛。岁岁寒露，不变的是母爱温暖。人生在世，有家有爱有温暖，足以抵挡一切严寒。(选自2023年第95期《教育导报》)17.请简要概括母亲“炮制”的“寒露暖事”。(4分)18.结合语境，简要赏析下列句子中加点词的表达效果。(4分)(1)她从生活细节入手，恨不得在家的每个缝隙里都安放一个“暖”字。(2)我觉得那几床厚嘟嘟、软乎乎的棉被，是母亲对寒露这个节气的一种致敬。19.文章以“寒露暖事”为题，有什么作用?(4分)20.罗曼·罗兰说：“母爱是一种巨大的火焰。”请结合文章内容，简要谈谈你对这句话的理解。(4分)(六)非连续性文本阅读,完成21~23题。(10分)材料一：梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，最底部的梁由立于地面的立柱支撑。“横梁竖柱”可形容梁、柱的放置特点，梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。材料二：“托梁换柱”一词首见记载于《帝王世纪》中。《帝王世纪》是西晋的皇甫谧所作，是最早记载三皇(伏羲、神农、黄帝)的史书。原文稍有不同，记为“纣倒曳九牛，抚梁易柱”，形容商纣王力气巨大，可以用手托起房梁，换掉折断的柱子。材料三：在清代官员平步青(1832—1896)撰写的《霞外攟屑》卷四之《夫移山馆戢闻》部分，有“偷梁换柱”的记载，他说当房屋的某根原柱产生损坏需要更换时，为节省工料，并不会对原柱进行原位替换，而是在原柱旁边设一根新柱，再撤去原柱，这种加固方式俗称“偷梁换柱”。尽管该文献记载的立柱加固措施并不完善，但可以说明在古代的房屋修缮工程中，有“偷梁换柱”的做法。材料四：2004年，工程技术人员在对太和殿进行勘察时，发现有一根立柱的下部出现了糟朽问题。主要原因是立柱被砌筑在墙体内，柱子周边潮气长时间排不出去，造成柱子下部糟朽。施工技术人员采取“托梁换柱”方法进行了加固。具体过程分为四步：第一步，揭露：使出现问题的立柱“暴露”出来，以利于下一步加固工序的操作。这根立柱位于太和殿西北角，且被砌筑在墙体内。立柱的直径约为1米，由若干木料包镶在一起，再用铁箍约束成一个整体。建筑施工人员揭去表皮砖层后，发现立柱下部1/3的位置出现了严重糟朽，且原有约束立柱的铁箍也严重锈蚀。第二步，偷梁：使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料，被安装在原有立柱附近，用于临时支撑梁。本工程中，原有立柱支撑了两根梁，因而施工人员使用了两根“假柱”进行支托。这样一来，即使原柱被移去，上部的梁架也不会因此受到明显的影响。梁及其上部构架的重量，已由“假柱”承担，并通过“假柱”把重量向下传至地面。另“假柱”顶面与梁底接触位置增设了一块面积较大的木板，以利于梁传来的重量均匀地传至木柱顶面。第三步，抽柱：把柱子底部糟朽部分抽去，以便于用新柱代替。原柱糟朽部分去掉后，剩余的部分做成巴掌形：底部伸出柱子直径1/2的截面、柱子直径1.5倍的长度，用作与新柱搭接。第四步，换柱：用新柱替换原柱的糟朽部分。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌榫形状。这样一来，新柱与原柱的剩余部分搭接后，不仅仅在外观形成一个整体的立柱，而且在竖向形成一定长度的搭接面。随后，施工人员在搭接长度范围内用铁箍箍牢立柱，有利于新柱、原柱之间相互挤紧，协同发挥支撑作用。换柱后，再把“假柱”拆除，即完成了原有立柱的加固。21.对上述四则材料的理解，不正确的一项是()(3分)A.梁、柱均为我国木构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。B.“托梁换柱”修缮加固方法，至少在商朝时期就出现了。C.“托梁换柱”的加固技术在我国古建筑保护维修中得到了充分运用。D.清代记载的“偷梁换柱”技术，与太和殿某立柱的加固技术做法完全相同。22.材料四中“托梁换柱”的“四个步骤”，顺序能否调换?为什么?(3分)23.结合上述材料与生活实际，请你推测一下“托(偷)梁换柱”技术经久不衰的原因。(4分)三、应用·写作(60分)24.阅读下面的名言，请综合他们的观点，用自己的话告诉同学应该如何写作。要求：转述准确、完整；重点突出;条理清晰;100字左右。(10分)作者写作之道鲁迅文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。契诃夫请您尽可能多写一些！！写、写、写……一直到写断手指头为止。屠格涅夫必须还得阅读，不断地学习，注意观察周围的一切，不仅要努力从生活的一切现象里抓住生活，而且要努力去了解它.——不管怎样，要全忠实于真实性.不要满足于表面的研究，避免一切现象与虚伪。列夫·托尔斯泰写作而不加以修改，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍——那还是不够的。25.阅读下面材料，按要求作文。(50分)你今天做不了最好，没关系的，还有明天；明天做不了最好，也没有关系，还有后天，甚至是一辈子。只要你坚持做下去，总有一天，会成为最好的。一生做一件事情，应该可以做好的。上面这段话引发了你怎样的思考和感悟?请结合自己的经历，写一篇文章。要求；①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。一、积累·运用(18分)(一)(每小题3分,共12分)1.(1)撼(2)灼(3)威(4)跃(5)淋(6)魄2.(1)B(2)A(3)A(4)A(5)B(6)B3.D4.D(二)(每小题3分,共6分)5.D6.A二、阅读·鉴赏(72分)(一)(每小题3分,共6分)7.A8.D(二)(19分)9.(3分)D10.(3分)C11.(3分)ACE12.(6分)(1)(3分)六是用利益对他进行引诱，以考察他是否清廉。(意思正确即可)(2)(3分)司马懿果然大怒，准备用重兵迎战诸葛亮。(意思正确即可)13.(4分)从两个地方可以看出诸葛亮的“知人之明”：①从“宣王果大忿”处，可看出诸葛亮了解司马懿的“易怒”的性情，因此“对症下药”，专捏司马懿的软肋，结果事半功倍，致使战局出现“转机”。②从“亮曰：‘此必辛佐治也’”，可看出诸葛亮知悉魏军中还有一个老谋深算的辛毗，当探子来报有一个老人站立在魏军军营门口时，他便一口断定对方就是辛毗。(意思正确即可)【参考译文】材料一：(世界上)没有比了解一个人的本性还要困难的事情。(每个人的)善、恶程度不同，本性与外表也是不统一的，有的人外貌温良却行为奸诈，有的人外表恭顺却心怀欺骗，有的人看上去很勇敢而实际上却很怯懦，有的人似乎已竭尽全力但实际上却不忠诚。然而，了解一个人的本性还是有七个办法的：一是使之身处是非之中，以考察他的志向、立场；二是用激烈的言辞故意激怒他，以考察他的气度、应变的能力；三是就某个计划向他咨询，征求他的意见，以考察他的学识；四是告诉他即将大祸临头，以考察他的胆识、勇气；五是利用喝酒的机会，使他大醉，以观察他的本性、修养；六是用利益对他进