普通心理学新概论

第一节绪论2021/10/10星期日12021

第一单元

基础心理学的研究对象及内容2021/10/10星期日22021心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。2021/10/10星期日32021普通心理学的内容2021/10/10星期日42021个体心理现象的内容2021/10/10星期日52021一、认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等心理现象。2021/10/10星期日62021二、情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度体验；是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见于行动的心理过程。2021/10/10星期日72021三、需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；当人意识到需要时，便成为动机。动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。2021/10/10星期日82021四、能力气质和性格能力是顺利、有效完成某种活动所必须具备的心理条件。气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的特征。2021/10/10星期日92021第二单元

人的心理的本质2021/10/10星期日102021心理是脑的机能心理是客观现实的反映心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间科学或边缘科学2021/10/10星期日112021第三单元

心理学发展简史2021/10/10星期日122021一、科学心理学的诞生艾宾浩斯——“心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。”1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室，看作是科学心理学的诞生。2021/10/10星期日1320212021/10/10星期日142021二、学派的纷争2021/10/10星期日152021构造心理学代表人物：冯特、铁钦纳主要观点：采用内省的方法研究意识的结构；把意识分为感觉、情感、意象等元素。2021/10/10星期日162021机能主义心理学代表人物：詹姆士强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。2021/10/10星期日172021行为主义代表人物：华生主要观点：心理学应该研究行为，心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律关系。只要确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。2021/10/10星期日1820212021/10/10星期日192021格式塔心理学代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡主张从整体上研究心理现象，也叫完形心理学。2021/10/10星期日202021代表人物：弗洛伊德人的心理包括：意识—潜意识—无意识人格：本我、自我、超我强调儿童期经验对人的心理及人格的影响。精神分析学派2021/10/10星期日2120212021/10/10星期日222021三、当代心理学研究的主要取向人本主义：罗杰斯和马斯洛——重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。认知心理学——以信息加工的观点来研究人的认知活动。生理心理学——探讨心理活动的生理基础和脑的机制。2021/10/10星期日232021第四单元

研究心理现象的原则和方法2021/10/10星期日242021一、研究心理学的原则客观性原则辩证发展原则理论联系实际原则2021/10/10星期日252021二、心理学的研究方法观察法：有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理规律。调查法：访谈法、问卷法个案法实验法：严格控制的条件下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的关因果关系。2021/10/10星期日262021第二节

心理活动的生理基础2021/10/10星期日272021第一单元

神经系统的构造及功能2021/10/10星期日282021一、神经元及其功能神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。由胞体、树突和轴突三部分组成。分感觉神经元、运动神经元和中间神经元三种。具有接受信息、传递信息和整合信息的功能。2021/10/10星期日292021二、外周神经系统及其

功能12对脑神经和31对脊神经躯体神经系统：到达感觉器官和运动器官的神经。自主神经系统（植物神经）：支配内脏器官运动的纤维，与情绪有密切关系。交感神经——唤醒有机体，调动能量副交感神经——使有机特恢复，储备能量。2021/10/10星期日302021三、中枢神经系统及其功能脊髓脑干间脑小脑2021/10/10星期日3120212021/10/10星期日322021四、大脑皮层的结构和

功能大脑由两个半球组成以外侧裂、中央沟和顶枕沟为界线可以分为四个叶：额叶、顶叶、枕叶和颞叶机能定位：颞叶以听觉功能为主；枕叶一视觉功能为主；顶叶以躯体感觉的功能为主；额叶以躯体运动功能为主。半球功能不对称：左半球言语功能占优势；右半球占优势的功能是空间知觉和形象思维活动。（右利手者）2021/10/10星期日332021第二单元内分泌系统与心理2021/10/10星期日342021内分泌系统组成垂体腺甲状腺胸腺胰腺肾上腺性腺2021/10/10星期日352021第三单元

高级神经活动的反射学说

（巴甫洛夫）2021/10/10星期日362021一、基本概念兴奋与抑制反射、反射弧和反馈无条件反射和条件反射第一信号和第二信号系统2021/10/10星期日372021条件反射的形成无条件刺激物→无条件反射无关刺激↓条件刺激物→条件反射2021/10/10星期日382021条件反射第一信号系统：以具体刺激物为信号刺激形成的条件反射。第二信号系统：以词和语言为信号刺激形成的条件反射。2021/10/10星期日392021二、高级神经活动的基本规律条件反射的抑制扩散和集中相互诱导动力定型2021/10/10星期日402021第三节感觉和知觉2021/10/10星期日412021第一单元

感觉2021/10/10星期日422021一、感觉及其种类感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映分外部感觉和内部感觉2021/10/10星期日432021二、感受性及其阈限感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性；感觉到的最少刺激量叫感觉阈限韦伯定律：差别阈限和原来的刺激强度比例是个常数费希纳定律：心理量与刺激的物理量的对数成正比2021/10/10星期日442021三、感觉现象感觉适应既可以表现为感受性降低（嗅觉的适应）也可表现为感受性的提高（明适应）；明适应快于暗适应。感觉后象分正负后象感觉对比联觉2021/10/10星期日452021视觉后像2021/10/10星期日4620212021/10/10星期日4720212021/10/10星期日482021视觉对比2021/10/10星期日492021你看到了几种颜色？2021/10/10星期日502021四、感觉的种类2021/10/10星期日512021视觉视觉的适宜刺激：波长在380nm—780nm视觉器官：颜色视觉2021/10/10星期日522021听觉听觉的适宜刺激：20—20000hz听觉器官的构成听觉的特征：有音调、响度和音色三种性质。2021/10/10星期日532021听觉器官示意图2021/10/10星期日542021其他感觉2021/10/10星期日552021（一）嗅觉最古老的感觉感受器是鼻腔上膜的嗅细胞2021/10/10星期日562021（二）味觉最基本的味觉：酸、苦、咸、甜舌尖对甜；舌边前部对咸；舌边后部对酸；舌根对苦；2021/10/10星期日572021（三）皮肤觉触觉压觉温觉和冷觉（生理零度：皮肤表面的温度。感觉不到冷或温的温度）痛觉

2021/10/10星期日582021内部感觉动觉：本体感觉。身体各部位的位置和运动状况的感觉。由关节和筋腱里的动觉感受器作用。平衡觉：由内耳的前庭器官作用。对身体保持直立很重要。内脏感觉:（机体感觉）感受器在器官壁的神经未梢2021/10/10星期日592021第二单元

知觉2021/10/10星期日602021一、知觉的定义是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映.在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释2021/10/10星期日612021二知觉的基本特征2021/10/10星期日622021（一）知觉整体性：人在过去经验的基础上把直接作用于感觉器官的客观事物的多种属性整合为统一的整体的特征。2021/10/10星期日632021知觉整体性2021/10/10星期日6420212021/10/10星期日652021（二）知觉的选择性：根据当前的需要有选择地把其中一部分作为知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。

2021/10/10星期日6620212021/10/10星期日6720212021/10/10星期日6820212021/10/10星期日692021（三）知觉的理解性：在知觉过程中，总是用过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明。2021/10/10星期日7020212021/10/10星期日712021（四）知觉的恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性。

2021/10/10星期日7220212021/10/10星期日732021三、知觉的种类2021/10/10星期日742021（一）空间知觉对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。距离知觉（深度知觉）的判断单眼线索双眼线索——双眼视差，双眼视轴辐合2021/10/10星期日752021（二）时间知觉对物质现象的延续性和顺序性的反映影响时间知觉准确性的因素生物钟2021/10/10星期日762021（三）运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉似动现象——诱导运动自主运动2021/10/10星期日772021（四）错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。通过主观努力是无法克服的。2021/10/10星期日782021错觉2021/10/10星期日7920212021/10/10星期日8020212021/10/10星期日812021数数看中间有几个黑点！

（赫氏方格）2021/10/10星期日822021第四节

记忆2021/10/10星期日832021一、记忆及记忆过程2021/10/10星期日842021记忆的概念是过去经验在头脑中的反映有三个环节：识记、保持、再认或回忆从信息加工的角度：编码、储存和提取

2021/10/10星期日852021记忆的分类（一）形象记忆：是感知过的事物的具体形象为内容的记忆。保持事物的感性特征，具有鲜明的直观性。（二）情景记忆：个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件的记忆。（三）语义记忆：是指对各种有组织的知识的记忆，包括字词待，具有调度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。（四）情绪记忆：以体验过的情绪或心不在焉为内容的记忆，是精神健康的重要条件。（五）运动记忆：是以人们操作过的运动状态或动作形象为内容的记忆2021/10/10星期日862021记忆的过程识记——开始保持再认或回忆2021/10/10星期日872021遗忘及遗忘规律对识记过的材料不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。德国心理学家艾宾浩斯是对遗忘进行实验研究的创始人。（自己做被试、无意义音节）遗忘规律：遗忘的进程是先快后慢。2021/10/10星期日8820212021/10/10星期日892021二、表象表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。特征：直观形象性；不稳定性；可操作性；概括性。作用：直观形象性具有直观形象性又具有一定的概括性，是感知向思维过渡的中间环节。2021/10/10星期日902021三、三个记忆系统瞬时记忆短时记忆长时记忆2021/10/10星期日912021（一）瞬时记忆即登记记忆或感觉记忆。是外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。2021/10/10星期日922021瞬时记忆的特点及功能编码方式：形象（感觉后象）保留时间极短性，图象在1秒内，声象在4秒内。记忆容量较大痕迹容易衰退，并与注意有关。可转入短时记忆。2021/10/10星期日932021（二）短时记忆又称操作记忆或工作记忆。是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内的记忆。2021/10/10星期日942021短时记忆的特点信息保存的时间很短，1分钟以内记忆容量有限，一般为7±2编码方式：听觉编码信息可被意识到可通过复述进入长时记忆系统。2021/10/10星期日952021（三）长时记忆是指学习的材料、经过反复或精细复述之后，在头脑中长久保持的记忆。2021/10/10星期日962021长时记忆的特点记忆容量无限信息保存时间超过1分钟编码方式：语义编码、形象编码长时记忆的遗忘：衰退或干扰（前摄抑制和倒摄抑制）系列位置效应2021/10/10星期日9720212021/10/10星期日982021第五节

思维、言语及想象2021/10/10星期日992021一、思维2021/10/10星期日1002021（一）定义是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系间接性和概括性2021/10/10星期日1012021（二）思维的智力操作过程分析与综合抽象与概括2021/10/10星期日1022021分析与综合分析———人脑将客观事物的整体分解为各个组成部分，或把整体事物的个别特征、个别方面区分出来的过程。综合——可以把人在头脑中把组成整体的各个部分或各个方面联系起来的过程。分析和综合是彼此相反，但又是彼此不可分离，密切联系着的思维过程。它们是思维过程的两个方面，组成了统一的思维过程。2021/10/10星期日1032021三、抽象与概括抽象——是人脑中把对象和现象达到本质和非本质的东西区分开来，从而舍弃非本质的东西，抽去出本质的东西的思维过程。概括——是在头脑中将抽去出来的客观事物的共同特性或本质特征联系起来，应用推广到其它事物中去的思维过程。2021/10/10星期日1042021（三）思维的种类按思维的形态动作思维；形象思维；抽象思维探索问题的方向辐合思维、发散思维创造性再造性思维和创造性思维2021/10/10星期日1052021（四）概念的形成概念是人脑对客观事物本质的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。每个概念都有它的内涵和外延。人工概念是人工制造的，是对自然概念的模型。2021/10/10星期日10620212021/10/10星期日1072021人工概念形成的研究首先请看下图现在我心中有一个人工概念,是下列卡片中的一类,请你判断出来我想的是什么2021/10/10星期日10820212021/10/10星期日10920212021/10/10星期日1102021（五）问题解决的思维过程定义影响因素：迁移；原型启发；定势策略：算法策略；启发式策略2021/10/10星期日1112021认知结构是指个人对事物的一种基本看法或思维模式。如果问题中情境远超过个人的认知结构，他就会感到困难。

九点连线要求：笔不离纸，用不多于四条直线连在一起2021/10/10星期日11220212021/10/10星期日1132021思维定势：重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，其影响有积极的，也有消极的。2021/10/10星期日11420212021/10/10星期日1152021二、言语2021/10/10星期日1162021（一）语言和言语言语的定义：一个人利用某种语言来表达自己的思想或与其他人进行交际的过程。语言的定义：是经语音为载体、以词为基本单位、以语法为构建规则的符号系统。2021/10/10星期日1172021二者区别1、语言是一种社会现象，言语是人的心理现象2、语言是交际工具，言语是交际过程2021/10/10星期日1182021（二）言语活动的形式外部言语：用来进行交际的言语，包括口头言语（包括对话言语和独白言语）和书面言语。内部言语：用来支持思维活动进行的，不出声的言语。具有隐蔽性、简缩性和速度快的特点。2021/10/10星期日1192021（三）言语活动的中枢言语运动中枢（布洛卡区）——表达性失语症——能听懂别人的话，但说话不流畅言语听觉中枢（威尔尼克区）——接受性失语症——不能理解语音视觉性言语中枢——失读症——能看到字词，却不能理解书写性言语中枢——失写症——不能写字绘画2021/10/10星期日12020212021/10/10星期日1212021三、想象想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。不同于表象，不属于记忆而属于思维系统2021/10/10星期日1222021想象的种类无意想象。梦是正常的生理心理现象；幻觉是异常精神状态下的无意想象。有意想象：分再造想象、创造想象和幻想。2021/10/10星期日1232021第六节意识和注意

2021/10/10星期日1242021第一单元意识意识是觉醒状态下的觉知包括对自身内部状态的觉知、对外界事物的觉知以及对这些心理活动的评价。2021/10/10星期日1252021无意识是指个体没有察觉到的心理活动和心理过程。无意识行为2021/10/10星期日1262021意识无意识如果将人类的意识活动比作一座冰山，人类的意识只是露出水面的冰山的一角，占人类意识活动很小很小的一部分，大部分的意识活动属于无意识部分，就像埋在水下的冰山的大部。弗洛伊德对无意识的研究弗洛伊德认为无意识包括大量的观念、愿望、念头、想法等，如果是社会道德、伦理规范所不能容许的，个体就会把它们压抑在无意识中，既不说出又不做，但是这些并没有消失。2021/10/10星期日1272021常见的无意识现象无意识行为（下意识行为）有时人的行为，特别是那些已经自动化了的行为，不受意识的控制。对刺激的无意识人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。2021/10/10星期日1282021几种不同的意识状态睡眠：四个阶段+快速眼动睡眠阶段=100分钟梦：不连续性、不协调性、认知的不确定性2021/10/10星期日12920212021/10/10星期10/10星期日1312021第二单元注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。它不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态。2021/10/10星期日1322021注意的种类无意注意：没有预定目的、不需要意志努力有意注意：有预定目的、需要付出意志努力有意后注意：有目的又无需意志努力2021/10/10星期日1332021类型目的性意志努力性质例如无意注意（不随意注意）无不需要低级、自发的窗外的歌声有意注意（随意注意）有需要高级、自觉的学习、听课有意后注意有不需要最高级、自觉性程度很强电脑打字“盲打”，打毛衣不用看注意的种类2021/10/10星期日1342021下面图形中，你先注意到的是哪个圆？2021/10/10星期日1352021你注意到了图中的哪一个小脸？2021/10/10星期日1362021注意的特征注意的广度（范围）：7±2注意的稳定性：与注意的起伏、注意的分散注意的转移：与注意的分散注意的分配：条件2021/10/10星期日1372021

图中有多少个小圆点？2021/10/10星期日1382021图中有多少个小圆点？2021/10/10星期日1392021请你聚精会神地看这个图形，

你看到了什么？请注视下图3分钟,在注视时请不要把它想象成任何实际物体2021/10/10星期日1402021

5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。小资料2021/10/10星期日1412021第七节需要和动机2021/10/10星期日1422021第一单元需要需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境的欲求。对需要的理解：需要都有对象；动物也有需要；人的需要都有社会性；需要是不断发展。2021/10/10星期日1432021需要的种类自然需要和社会需要物质需要和精神需要2021/10/10星期日1442021需要层次理论美国心理学家马斯洛分把需要分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。层次越低的需要出现的越早，层次越高出现越晚；层次越低的需要力量越强越强；低层次需要满足之后高层次需要才会出现。2021/10/10星期日1452021马斯洛的需要层次理论自我实现尊重归属与爱安全需要生理需要认知审美2021/10/10星期日1462021生理需要：直接和有机体生存和繁衍有关的需要：例如：对阳光，水，食物，空气，排泄，求偶，栖息等的需要特点：最基本，最明显，最强烈．要求首先满足．对于一个长期饥饿的人来说，乌托邦就是一个食物充足的地方．生理需要2021/10/10星期日1472021生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。生理需要具有自我和种族保护的意义，以饥渴为主，是人类个体为了生存而必不可少的需要。当一个人存在多种需要时，例如同时缺乏食物、安全和爱情，总是缺乏食物的饥饿需要占有最大的优势，这说明当一个人为生理需要所控制时，那么其他一切需要都被推到幕后。2021/10/10星期日1482021安全需要安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等，具体表现在：①物质上的：如操作安全、劳动保护和保健待遇等②经济上的：如失业、意外事故、养老等③心理上的：希望解除严酷监督的威胁、希望免受不公正待遇，工作有应付能力和信心。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。2021/10/10星期日1492021归属和爱的需要归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要生理和安全需要更细微、更难捉摸。①社交欲。希望和同事保持友谊与忠诚的伙伴关系，希望得到互爱等②归属感。希望有所归属，成为团体的一员，在个人有困难时能互相帮助，希望有熟识的友人能倾吐心里话、说说意见，甚至发发牢骚。体现在互相信任、深深理解和相互给予上，包括给予和接受爱。社交的需要与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系。2021/10/10星期日1502021尊重的需要尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。①渴望实力、成就、适应性和面向世界的自信心、以及渴望独立与自由；②渴望名誉与声望。声望为来自别人的尊重、受人赏识、注意或欣赏。满足自我尊重的需要导致自信、价值与能力体验、力量及适应性增强等多方面的感觉，而阻挠这些需要将产生自卑感、虚弱感和无能感。2021/10/10星期日1512021自我实现的需要自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。成就感与成长欲不同，成就感追求一定的理想，往往废寝忘食地工作，把工作当是一种创作活动，希望为人们解决重大课题，从而完全实现自己的抱负。

2021/10/10星期日1522021第二单元动机动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机不能直接观察，但可根据个体的外部的行为表现加以推断。2021/10/10星期日1532021动机的种类生理动机和社会动机有意识动机和无意识动机内在动机和外在动机。2021/10/10星期日1542021第八节情绪、情感和意志2021/10/10星期日1552021第一单元情绪和情感概述情绪和情感是人对客观事物的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。情绪更多反映的是生理动机，而情感则更多的是社会动机。2021/10/10星期日1562021情绪和情感的功能适应功能：生存、发展和适应环境的重要手段动机功能：驱动有机体从事活动组织功能：对其他心理活动的组织作用信号功能：传递信息、沟通思想2021/10/10星期日1572021第二单元情绪理论情绪的外周理论：詹姆士和兰格，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。情绪的丘脑理论：坎农，中枢神经系统的丘脑引起情绪改变。情绪的认知理论：沙赫特，情绪的产生中认知过程起决定作用。情绪的动机－分化理论。汤姆金斯和伊扎德，是独立的机制，情绪是种动机。2021/10/10星期日1582021情绪的早期理论1、詹姆斯—兰格理论

观点：强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。①詹姆斯：情绪就是对身体变化的知觉。②兰格：情绪是内脏活动的结果。2021/10/10星期10/10星期日16020212、坎农—巴德情绪理论质疑：生理变化差异较小机体的生理变化可以由药物引起内脏反应与情绪的产生无关观点：情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑的控制。2021/10/10星期日1612021情绪产生过程：外界刺激导致感官产生的神经冲动传递到大脑，大脑对这些神经冲动进行信息加工后，会同时激发两种反应的产生：一是激发自主的肌肉活动（唤醒和行动）二是产生情绪体验而在唤醒和行动与情绪体验之间却不存在因果关系。2021/10/10星期日1622021引起知觉的刺激情境唤醒和行为大脑激活和处理情绪感受2021/10/10星期日1632021情绪的认知理论1、阿诺德的“评定—兴奋”说

刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪

2021/10/10星期日1642021情绪的认知理论2、沙赫特的两因素情绪理论观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性评价。情绪的产生受到环境事件、生理状态和认知过程三种因素的作用，其中认知是决定情绪性质的关键因素。2021/10/10星期日16520212021/10/10星期日1662021第三单元

情绪、情感变化的维度及其两极性维度指的是对情绪、情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪、情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。而每一种特征变化都具有两极对立的特性，也就是说，每一种特征都存在着两种状态。2021/10/10星期日1672021情绪、情感变化的维度动力性有增力和减力的两极激动度有激动和平静的两极强度有强弱的两极紧张度有紧张和轻松的两极2021/10/10星期日1682021第四单元

情绪、情感的种类2021/10/10星期日1692021一、情绪的种类2021/10/10星期日1702021内容来分基本情绪：快乐、愤怒、悲哀、和恐惧列为基本情绪。复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的。如由愤怒厌恶和轻蔑组合的为敌意，由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的为焦虑。2021/10/10星期日1712021从状态来分心境：是一种比较平静而持久的情绪状态。激情：是一种强烈的爆发性的，为时短促的情绪状态。通常是由于对个人有重大意义的时间引起的。（例：重大成功的狂喜；亲人去世的嫉妒悲伤）应激：出乎意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态。2021/10/10星期日1722021二、情感的种类道德感（基础）：根据一定的道德标准在评价人的思想，意图和行为时，所产的主观体验。美感：根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验（受个人的思想观点影响）理智感（在认识过程中产生发展）：在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验2021/10/10星期日1732021第五单元意志意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折、实现预定目的的心理过程。意志的特征：自觉目的性—主要特征与克服困难相联系—核心以随意动作为基础2021/10/10星期日1742021意志行为的基本阶段准备阶段：产生四种冲突双趋式冲突双避式冲突趋避式冲突双重趋避式冲突。执行阶段：执行所采取的决定阶段。2021/10/10星期日1752021意志的品质自觉性——受暗示性果断性——优柔寡断坚韧性——虎头蛇尾自制性——任性2021/10/10星期日1762021第九节能力与人格2021/10/10星期日1772021第一单元能力能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。知识是人类社会社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的活动的动作方式和动作系统。能力不是知识和技能。2021/10/10星期日1782021能力的分类按能力发展的高低：能力、才能、天才。按能力的结构：一般能力和特殊能力按能力与先天禀赋和社会文化的关系：液体智力和晶体智力按能力涉及的领域：认知能力、操作能力和社会交往能力。按创造程度：模仿能力、再造能力和创造能力。2021/10/10星期日1792021