建筑室内设计专业-外出艺术写生 课程标准

《外出艺术写生》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：吕彬审核人：李珊制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称外出艺术写生开课院部建筑工程学院课程代码0620033考核性质考核前导课程设计美术后续课程建筑室内手绘效果图、建筑装饰设计、顶岗实习、毕业设计等总学时48课程类型理论课是£实践课是□理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑装饰工程技术、展示艺术设计二、课程性质1.课程类型、课程功能。本课程是建筑室内设计专业的一门必修课程。是重要的实践教学环节，是理论联系实际的有效途径。通过外出艺术写生加深对不同地区和时期的建筑特色的了解及与南北方建筑类型的比较，从发展过程中掌握全面、系统的建筑装饰面貌，达到收集素材、开扩眼界、提高素养的目的,为进行装饰设计、展示设计、毕业设计打下基础。2.课程功能定位针对高职高专培养应用性高技能设计人才的培养目标，通过对课程内容的精心筛选，通过外景写生进一步加深学生对建筑群与建筑单体装饰与展示的感受能力、提高学生的审美能力、加深和拓宽写生对美的修养。培养学生对自然界、古代民居园林等建筑造型、色彩的感受能力和表现能力，学习和借鉴优秀古代文化，为设计专业奠定坚实全方位美学修养和绘画技巧基础。通过一定形式的艺术写生实践，加强学生对我国传统文化和风土人情的直观认识，锻炼学生对所学专业的调研能力，培养学生理论和实际相结合的能力和创造性思维。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力设计师能系统掌握建筑装饰工程的基本原理和方法；具备一定的建筑装饰材料基础；精通3D、CAD等设计软件。具备建筑装饰工程的基本施工技术能力；熟悉具备较强的版式设计能力和画面执行能力，善于创新，责任心强。具备一定的团队合作能力、人际交往能力、语言表达能力。建筑装饰顾问能系统掌握建筑装饰工程的基本原理和方法；熟悉各种建筑装饰材料；具备基本建筑装饰工程的施工技术能力；具备较广泛的文化艺术修养，具有一定的美学知识和审美意识，以及对自然、社会生活和艺术美的初步欣赏和鉴别能力，创意能力。具备熟练的设计草图表现能力，特别是手绘能力；具备装饰估算、概算的能力熟悉建筑装饰相关工种的基本施工工艺、流程；三、课程目标与内容1.课程总目标外出艺术写生是建筑装饰工程技术专业、展示艺术设计专业将基本造型知识内化为素质的必由之路，是一切造型艺术教学的基本实践环节。设计诸专业的最终表现离不开造型能力的培养。 以研究自然景物变化的一般规律为基础，结合素描、速写、色彩的特点和技法，是对脑、眼、手的能力的一种综合训练。通过对建筑的写生实践学习，使学生增强对建筑群、社会的感受能力，拓宽学生视野、提高对本专业的认识水平。2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容16.2能对建筑装饰常见的问题进行分析、设计，以保证建筑装饰设计方案的合理6.3能熟练使用设计软件及其他表现手法进行建筑装饰方案分析表达归纳建筑群与建筑单体的认知与了解。完成建筑形式、屋顶、屋檐、外墙、门洞、窗户等写生记录。具有进取心独立获取知识与创新能力。各地区建筑的基本认知。2总结传统图形在建筑当中的应用于寓意。完成基本图形元素的使用。具有对中国古代建筑体基本认知。了解砖、石、木在建筑中的应用。3总结建筑装饰和环境的处理手法。完成传统元素与现代设计的结合。具有绘制相应的建筑结构图的能力。在中国古代建筑当中建筑构件的使用。表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点学时1项目一建筑内外形体特征写生任务1建筑外形特征写生1.1建筑形式、屋顶等写生记录；1.2、屋檐、外墙、门洞、窗户写生记录。重点：手绘记录。难点：透视表现。14任务2建筑室内特征写生2.1室内空间格局，门、窗与内部布置写生记录；2.2硬装与软装风格特点写生记录。重点：各界面风格记录。难点：风格特点表现。142项目二建筑内部饰品、摆件和家具写生任务1建筑内部饰品、摆件和家具写生1.1内部摆件和家具形式、风格写生；1.2内部饰品风格特征表现。重点：建筑内部陈设写生。难点：建筑内部光影表现。10任务2当地人文特征写生2.1街景风貌，建筑构件寓意写生表现；2.2当地习俗活动，当地人物精神气质写生表现。重点：建筑物的历史文化表现。难点：内涵表现。10四、课程考核1.课程考核以形成性考核和终结性考核相结合。以形成性考核为主，终结性考核为辅。形成性考核包括外出期间纪律表现，完成作业情况等等，终结性考核以外出艺术写生回报内容为准。2、实习写生纪律表现占30%，实习报告及实习写生作业成绩占70%。3.本课程按五级制考评，分为优秀、良好、中等、及格、不及格。五、实施要求1.授课教师基本要求授课教师应具有本科以上学历，具备一年以上工作经验和实践经历，应具有教师资格或相应的资格证书，热爱教育事业，能教书育人，身体健康。2.实践教学条件要求校外实习基地表5建筑装饰工程技术专业校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1建筑室内设计专业人才培养基地安徽奇墅湖艺术写生基地认识实习、专业综合实习、顶岗实习1003.教学方法与策略本课程以“校企合作、工学交替、双证融通”人才培养模式改革为切入点，以岗位能力为目标，以工作任务为载体组织教学，理论与实践相辅相成、知识与能力培养相结合的适合开展工学结合、双轨交替的特色教学项目；通过设计美术、造型设计基础、让学生掌握室内装饰设计的技能、展示展览设计的技能，并能绘制相应的方案图和效果图。十一个学习情境是并列关系；在学习情景设计过程中，重视对学生社会能力和方法能力的培养；学生在完全真实（或模拟）工作情境中，通过学生间的团队合作；本课程学习情境采用结构化设计，以目标、内容要求为基础构建学习情境框架，提供项目、案例作为载体，教师教学时可直接使用这些载体，也允许教师从企业和实际工作中引入新的载体；培养学生灵活应用专业基础知识分析和解决工程实际问题的能力。六、课程标准开发团队表10课