2017年4月自考00886学前儿童心理卫生与辅导试题及答案含解析

学前儿童心理卫生与辅导年月真题

0088620174

1、【单选题】心理辅导或咨询心理学起源于

德国

美国

A:

英国

B:

中国

C:

答D:案：B

解析：心理辅导或咨询心理学起源并发展于美国

2、【单选题】完整治疗法的倡导者是

艾利斯

罗杰斯

A:

艾宾浩斯

B:

皮尔斯

C:

答D:案：D

解析：完整治疗法的倡导者是皮尔斯。艾利斯开创的是理性情感治疗，罗杰斯开创了人本

主义心理辅导。

3、【单选题】沙箱疗法创始于

英国

美国

A:

德国

B:

日本

C:

答D:案：A

解析：沙箱疗法创始人是由英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德于1939年创始的儿童心理

疗法。沙箱疗法创始于英国。P239

4、【单选题】第一届国际心理健康大会召开于

1917年

1919年

A:

1930年

B:

C:

1948年

答D:案：C

解析：1930年5月5日在美国华盛顿召开了第一届国际心理健康大会。P4

5、【单选题】第一次将心理辅导规定为现在的含义的是

张小乔

威廉森

A:

仓石精一

B:

罗杰斯

C:

答D:案：B

解析：第一次将心理辅导规定为现在的含意的是威廉森

6、【单选题】世界上第一套智力测验量表是

比纳-西蒙量表

韦克斯勒儿童智力量表

A:

麦卡锡儿童智能力量表

B:

勃列甘斯早期发育诊断量表

C:

答D:案：A

解析：世界上第一套智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙在1905年编制的，叫比纳-

西蒙量表。P69

7、【单选题】学前儿童心理健康评估的开拓者是

弗洛伊德

皮亚杰

A:

格塞尔

B:

卡克赫夫

C:

答D:案：C

解析：格塞尔开拓了学前儿童心理健康评估

8、【单选题】非指导学派指的是

精神动力学学派

行为主义学派

A:

认知发展学派

B:

C:

来访者中心学派

答D:案：D

解析：来访者中心学派原来被称为非指导学派

9、【单选题】波纳的辅导理论最核心的部分是

脚本分析

沟通分析

A:

结构分析

B:

生活分析

C:

答D:案：B

解析：沟通分析是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。P173

10、【单选题】投射测验是一种

罗夏测验

人格测验

A:

绘人测验

B:

问卷测验

C:

答D:案：B

解析：人格测验法用以评估个性心理特征，是心理诊断的一种技术。人格测验可以分为结

构不明确的投射测验和结构明确的问卷测验两大类。P70

11、【多选题】学前儿童心理健康评估的理论基础是

格塞尔的成熟势力理论

亨特的交互作用利用理论

A:

弗洛伊德的精神动力学理论

B:

斯金纳的操作条件反射理论

C:

皮亚杰的认知发展理论

D:

答E:案：BE

解析：亨特的交互作用利用理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论

基础。P65

12、【多选题】“来访者中心”强调辅导者与来访者之间的

移情

A:

接纳

理解

B:

共感

C:

信任

D:

答E:案：CD

解析：来访者中心心理辅导中辅导者与来访者之间的关系是理解与共感。接纳是辅导者的

态度。

13、【多选题】学前儿童精神压力的根源是

动机冲突

心理创伤

A:

教育机构状况

B:

家长期望过高

C:

社会经济状况

D:

答E:案：ABCE

解析：学前儿童精神压力的根源是（一）动机冲突（二）社会经济状况（三）教育机构状

况（四）心理创伤

14、【多选题】对学前儿童进行心理健康评估的特点是

过程复杂

难以分辨

A:

难度较大

B:

针对性强

C:

时间较长

D:

答E:案：AC

解析：对学前儿童进行心理健康评估的特点是过程复杂、难度较大。P64

15、【多选题】学前特殊儿童指的是

有特殊疾病的儿童

有持续性较严重问题行为的儿童

A:

身心发展迟缓或有障碍的儿童

B:

智力、艺术或其他方面超常发展的超常儿童

C:

行为另类的儿童

D:

答E:案：BCD

解析：学前特殊儿童的定义，与特殊疾病或另类行为无直接关系。

16、【判断题】接纳个体就是接纳个体的行为。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：接纳个体是接纳有潜力、有价值的想法，但不是接纳个体行为。P129

17、【判断题】恐惧的情绪不仅在学前期比较多见，还常发生在某些特殊的发展阶段。

正确

错误

A:

答B:案：A

18、【判断题】慢性口吃到一定年龄能自行消失。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：慢性口吃不能自行消失。P61

19、【判断题】在心理治疗中，把心理治疗的服务对象称为“来访者”。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：在心理辅导中，辅导者与“来访者”是一种帮助与被帮助的关系。而在心理治疗

中，治疗师与患者之间的关系是治疗者与接受治疗者之间的关系。

20、【判断题】精神动力学的心理学家们认为，游戏辅导者主要目标是解决儿童的问题。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：精神动力学的心理学家们认为，游戏辅导者主要的目标并不是解决儿童的问题，而

是帮助儿童成长。P139

21、【问答题】简述对学前儿童进行心理辅导时应注意的问题。

答案：(1)不强制分。在对学前儿童进行心理辅导时应遵守心?理辅导的基本原则和?规范,

使学前儿童毫不勉强地、自愿地进入游咨询室接受心理辅导;?(2)不迎合。在对学前儿童

进行心理辅导时,心理辅导人员不能一味地迎合儿童,更不能完全放弃游戏治疗室,应努力

使儿童玩耍的游戏和主题固定在游戏室内,并加强与心理辅导人员之间的协调关系、

22、【问答题】简述学前儿童心理健康的内容。

答案：(1)改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境?(2)对学前儿童进行心理健康教

育;?(3)对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗;(4)一般心理健康措施。

23、【问答题】简述非指导性游戏治疗的特点。

答案：(1)非指导性游戏治疗相信治疗对象有自我导向的能力,能够进行自我治疗?;(2)尊

重治疗对象;(3)创设室内环境;(4)诱发自发行为。

24、【问答题】简述对学前特殊儿童心理辅导的基本思路。

答案：(1)着重发展特殊儿童的潜能;(2)着眼于提高特殊儿童的自我意识:①勾勒出特殊儿

童心中的“自画像”?;②剖析外在信息源的影响;③帮助儿童增强自我意识

25、【问答题】简述沟通分析理论中实际辅导者的角色。

答案：(1)创设支持性环境;(2)扮演儿童的教师角色;(3)扮演家长的教师角色

26、【问答题】针对托幼机构心理健康教育的特点，谈谈幼儿园应如何创设适宜环境对幼儿

进行心理健康教育。

答案：(1)所谓适宜环境是指适合学前儿童心理发展水平，并能促进其心理健康的环境;(2)

所创设的环境应符合学前儿童的需求,即提供孩子成功及独立的机会,活动及材料具有适当

的挑战性,提供宽敞的空间,提供隐蔽的学习环境,提供探索环境的空间及机会,安排固定的

作息;(3)物理空间的设计应满足开放性、人性化的要求

27、【问答题】案例分析题：军军，幼儿园大班的小朋友，今年6岁了，家长和老师报告这

个孩子经常咬指甲、挖鼻孔、多动，10个指头的指甲都被咬得很短。这个孩子得的是什么

病，为什么会出现这种情况，该怎么治疗?

答案：(1)这是一种不良的咬指甲的行为习惯;(2)根据调查分析,儿童咬指甲常是内在精神

压力的一种表现方式;(3)要治疗儿童咬指甲的不良习惯,应从消除引起儿童精神压力的因

素入手;在指甲上涂抹苦药或辣椒汁可以帮助部分儿童克服这种行为(分)。

28、【填空题】霍门将理想的健康看作遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健

康的

答案：生态

29、【填空题】沟通分析的主要辅导目标是帮助来访者达到______的生活地位。

答案：“我行—-你行”

30、【填空题】学前儿童期，心理辅导面谈主要是在______室中进行。

答案：游戏

31、【填空题】个体心理学派的主要目标是建立______概念。

答案：正向的自我

32、【填空题】阳性强化法主要的理论依据是______原理。

答案：操作性条件反射

33、【填空题】在理性情感治疗中，辅导者把儿童的______看作儿童成长的标志。

答案：思考的改变

34、【填空题】辅导者倾听儿童诉说的______，是儿童对辅导者建立信任感的重要因素。

答案：态度方式

35、【填空题】发展性语言障碍是一种由于大脑发育______而造成的语言障碍。

答案：迟缓

36、【填空题】情绪和行为异常儿童是指持久地、经常地表现出与所在______不相符合的行

为和情

答案：环境和气氛

37、【填空题】家庭治疗的对象是______。

答案：家庭的所有成员

38、【名词解释】心理健康

答案：心理健康指的就是保护和增进人的心理健康,寻找对心理产生有害作用的根源,增?

进人的心理效能及适应、改造社会的能力。

39、【名词解释】暴怒发作

答案：暴怒发作指的是儿童在个人要求或欲望没有得到满足或者在某些方面受到挫折时,

出现哭、尖叫、在地上打滚、用头撞墙壁、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发?泄不愉快

情绪的过火行为。

40、【名词解释】行为治疗法

答案：行为治疗法是应用学习原理以改变或消除不良行为或症状,并塑造适应社会的良好