MOOC 大学生心理健康教育-浙江工商大学 中国大学慕课答案

MOOC大学生心理健康教育-浙江工商大学中国大学慕课答案心理健康导论-单元测验1、问题：心理是（）对客观世界的主观反映。选项：A、脑B、心脏C、内脏D、肢体正确答案:【脑】2、问题：心理的源泉是（）。选项：A、客观现实B、主观反映C、主观世界D、神经系统正确答案:【客观现实】3、问题：个体心理活动过程差异性的总和指的是（）。选项：A、个性B、气质C、能力D、性格正确答案:【个性】4、问题：个体在心理活动过程中表现出来的比较稳定的特点是指（）。选项：A、个性倾向性B、个性心理特征C、心理过程D、心理活动正确答案:【个性心理特征】5、问题：反映客观事物特征与内在联系的心理活动过程是（）。选项：A、认识过程B、情绪过程C、情感过程D、意志过程正确答案:【认识过程】6、问题：反映人的需要与客观事物之间的满足关系的心理活动是（），是人对客观事物的态度体验。选项：A、认识过程B、情绪过程C、意志过程D、心理过程正确答案:【情绪过程】7、问题：人自觉确立目标，并克服困难努力实现目标的心理活动是（）。选项：A、认识过程B、情绪过程C、意志过程D、心理过程正确答案:【意志过程】8、问题：以下哪项不是衡量大学生心理健康的标准？选项：A、正确的自我意识B、积极稳定的情绪C、个性张扬的行为D、完整健全的人格正确答案:【个性张扬的行为】9、问题：以下哪项不属于增进心理健康的自我调适方法？选项：A、积极悦纳自我B、学会管理情绪C、完善个性品质D、寻求社会支持正确答案:【寻求社会支持】10、问题：21世纪健康新概念指出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。选项：A、躯体健康B、心理健康C、社会适应良好D、道德健康正确答案:【躯体健康#心理健康#社会适应良好#道德健康】11、问题：人的心理现象可以分为（）和（）两部分。选项：A、心理过程B、个性C、神经活动D、天赋正确答案:【心理过程#个性】12、问题：心理过程包括（）等部分。选项：A、认识过程B、情绪过程C、情感过程D、意志过程正确答案:【认识过程#情绪过程#情感过程#意志过程】13、问题：以下哪些是衡量大学生心理健康的标准？选项：A、和谐的人际关系B、良好的适应能力C、合理适度的行为D、过度宣泄情绪正确答案:【和谐的人际关系#良好的适应能力#合理适度的行为】14、问题：人脑对客观现实的反映是被动的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题：心理是脑的机能。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】16、问题：人们都能回忆过去、展望未来，这是人的心理现象之一。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：个性心理特征是个性结构中最活跃的因素。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：个性倾向性是推动人的心理活动的动力系统。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：心理健康是一种持续不变的心理状态。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：心理健康是一种积极的心理状态。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：心理健康就是没有心理疾病。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：心理健康是一种心境的完美状态。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、填空题：人的心理现象可以分为（）和个性两部分。正确答案:【心理过程】24、填空题：人的心理过程包括认识过程、情绪情感过程和（）。正确答案:【意志过程】25、填空题：完成某项实践活动所必不可少的心理特征是指（）。正确答案:【能力】认知发展-单元测验1、问题：个体对外界事物进行信息加工的过程称为（）。选项：A、认知B、情绪C、情感D、意志正确答案:【认知】2、问题：认知是个体对刺激作出反应的（）。选项：A、中介B、过程C、观察D、行为正确答案:【中介】3、问题：对人和周围事物客观、合理的信念，称为（）。选项：A、合理认知B、主观认知C、科学认知D、健康认知正确答案:【合理认知】4、问题：以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生，这种认知是（）。选项：A、要求绝对化B、过分概括化C、糟糕至极化D、完美主义化正确答案:【要求绝对化】5、问题：以偏概全、以一概十的不合理认知是属于（）。选项：A、要求绝对化B、过分概括化C、糟糕至极化D、完美主义化正确答案:【过分概括化】6、问题：如果发生了一件不好的事情，那将是非常可怕的、非常糟糕的，是一场灾难。选项：A、要求绝对化B、过分概括化C、糟糕至极化D、完美主义化正确答案:【糟糕至极化】7、问题：负性情绪总是由个体对情境的解释而产生，这些解释常常以（）的形式表现出来。选项：A、自动思维B、合理认知C、理性认知D、自我认知正确答案:【自动思维】8、问题：“妈妈总是蔑视对爸爸说话”这句话反映的是（）。选项：A、想法B、事实C、情境D、环境正确答案:【想法】9、问题：狭义的认知是指个体对外界事物进行信息加工时所持有的某种（）。选项：A、观点B、看法C、态度D、信念正确答案:【观点#看法#态度#信念】10、问题：一个心理健康、生活幸福的人，他的（）之间是协调的。选项：A、认知B、情绪C、行为D、情感正确答案:【认知#情绪#行为#情感】11、问题：不合理认知的三个特征是（）。选项：A、要求绝对化B、过分概括化C、糟糕至极化D、完美倾向化正确答案:【要求绝对化#过分概括化#糟糕至极化】12、问题：我们在识别自动思维时，可以用认知三栏表，其中，三栏分别是指（）。选项：A、情境（情景）B、自动思维C、情绪D、替代思维正确答案:【情境（情景）#自动思维#情绪】13、问题：人都是被事情本身所困扰。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：人是被其对事情的看法所困扰。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：认知、情绪和行为是相互影响、相互制约的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】16、问题：认知方式具有稳定，一旦形成就不会改变。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：“我对别人好，别人也必须对我好”，这是不合理认知的表现。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：人的负性情绪不是无缘无故发生的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：往往负性情绪刺激不如正性情绪刺激更能引起人的注意。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：挑战不合理思维可以采用认知五栏表技术。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】学习认知行为技术，建设积极情绪。情绪管理-单元测验1、问题：情绪是人对客观事物是否符合自己需要所产生的（）。选项：A、态度体验B、认知观点C、行为后果D、喜怒哀乐正确答案:【态度体验】2、问题：情绪的主观体验涉及对事物的（）。选项：A、认知评价B、感受C、经历D、需要正确答案:【认知评价】3、问题：生理唤醒是情绪的生理反应，涉及广泛的（）。选项：A、神经结构B、认知观点C、想法D、行为正确答案:【神经结构】4、问题：情绪能够引起行为变化，通常称之为（）。选项：A、表情B、表现C、表示D、表象正确答案:【表情】5、问题：ABC理论认为，事件发生后，如果（）是合理的，那么由此产生的情绪和行为后果也就是适应性的。选项：A、AB、BC、CD、D正确答案:【B】6、问题：通过改变对事情的看法和态度来改变情绪，这是情绪的（）调节。选项：A、认知B、生理C、行为D、环境正确答案:【认知】7、问题：通过调整生理状态，来影响和改变我们的情绪，这是情绪的（）调节。选项：A、认知B、生理C、行为D、环境正确答案:【生理】8、问题：我们通过运动、哭诉、玩乐等方式来进行情绪的表达与宣泄，这是情绪调节的（）方法。选项：A、认知B、生理C、行为D、环境正确答案:【行为】9、问题：情绪由独特的（）三部分构成。选项：A、主观体验B、客观现实C、生理唤醒D、外部表现正确答案:【主观体验#生理唤醒#外部表现】10、问题：表情主要包括以下几种？选项：A、面部表情B、姿态表情C、言语表情D、微表情正确答案:【面部表情#姿态表情#言语表情#微表情】11、问题：情绪的典型状态有（）。选项：A、心境B、激情C、应激D、危机正确答案:【心境#激情#应激】12、问题：情绪ABC理论中，ABC分别指（）。选项：A、诱发事件B、个体对这一事件的信念C、情绪及行为结果D、情绪障碍正确答案:【诱发事件#个体对这一事件的信念#情绪及行为结果】13、问题：合理的情绪管理之道，一般包括哪些步骤？选项：A、是什么？B、为什么？C、怎么做？D、有什么？正确答案:【是什么？#为什么？#怎么做？】14、问题：一般来说，能满足我们需要的事物，会产生正性情绪。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：客观事物满足了我们的需要之后会引起消极的情绪。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：个人的知识经验和人格特点等都会影响情绪的体验。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：人们的很多情绪困扰往往都是自寻烦恼，杞人忧天。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：我们要改变情绪要致力于改变外部事件。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：合理情绪疗法认为人既是理性的，也是非理性的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：对不合理信念加以驳斥和辩论，不能让人产生新的健康情绪和行为。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】分析自己人格特点并阐述如何塑造健康人格健康人格-单元测验1、问题：心理学上说“一个人完整的、特有的精神面貌”指的是（）。选项：A、人格B、需要C、动机D、态度正确答案:【人格】2、问题：人与人之间的差异性形成了一个人独特的精神面貌，正是（）让这个世界变得丰富多彩。选项：A、人格B、态度C、需要D、动机正确答案:【人格】3、问题：气质是一个人与生俱来的心理活动的（）。选项：A、动力特征B、人格特征C、行为特征D、认知特征正确答案:【动力特征】4、问题：希波克拉底根据人体的四种（），提出了气质的四种类型，即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。选项：A、体液B、血液C、神经类型D、体型正确答案:【体液】5、问题：巴普洛夫的高级神经类型学说中的兴奋型对应着希波克拉气质学说中的（）。选项：A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【胆汁质】6、问题：对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和指的是（）。选项：A、气质B、性格C、能力D、动机正确答案:【性格】7、问题：人格倾向性主要包括哪些因素？选项：A、需要B、动机C、三观D、信念正确答案:【需要#动机#三观#信念】8、问题：稳定的个性心理特征，主要包括（）。选项：A、能力B、气质C、性格D、需要正确答案:【能力#气质#性格】9、问题：人格的特征主要有（）。选项：A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性正确答案:【独特性#整体性#稳定性#社会性】10、问题：性格的结构可以分为四个维度，分别是性格的（）特征。选项：A、态度B、理智C、情绪D、意志正确答案:【态度#理智#情绪#意志】11、问题：以下哪些是健康人格的特征？选项：A、幸福体验B、人际和谐C、积极乐学D、勇于挑战正确答案:【幸福体验#人际和谐#积极乐学#勇于挑战】12、问题：我们可以从以下哪些方面塑造自己的健康人格？选项：A、正确认识、悦纳自我B、提升情商、乐观豁达C、磨砺意志，持之以恒D、积极行动，养成好习惯正确答案:【正确认识、悦纳自我#提升情商、乐观豁达#磨砺意志，持之以恒#积极行动，养成好习惯】13、问题：人格主要由先天遗传因素决定的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：人格主要是由后天环境因素决定的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题：人格是由先天遗传因素与后天环境相互作用形成的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】16、问题：生活中人们一般都只具有一种气质类型。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：性格是人格中最具可塑性的部分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：健康人格就是个体人格不断发展与完善、渐臻成熟的一种人格境界。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：用行动投身于生活中，积极参加各种社会实践，能帮助我们塑造健康人格。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：一个人有顽强的意志品质就有了健康人格。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】作业：人际交往行为训练人际关系-单元测验1、问题：人们运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需求等交流的过程，指的是（）。选项：A、人际交往B、人际关系C、人际和谐D、人际冲突正确答案:【人际交往】2、问题：人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系是指（）。选项：A、人际交往B、人际关系C、人际和谐D、人际冲突正确答案:【人际关系】3、问题：人际交往中，由先前的信息而形成的最初的印象极其对后来信息的影响，是指（）。选项：A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应正确答案:【首因效应】4、问题：在人际交往中，人们根据已知的某一局部特征，推及认识对象未知的其他特征，形成对知觉对象的完整印象，这种现象是（）。选项：A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应正确答案:【光环效应】5、问题：在人际交往中，形成对别人印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上，这种现象称为（）。选项：A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应正确答案:【投射效应】6、问题：在某一个时期，一个人的思想、感觉和行为的综合表达，指的是（）。选项：A、自我状态B、自我认知C、自我人格D、自我特质正确答案:【自我状态】7、问题：从另一个人的角度来体验世界，重新创造个人观点的能力，称为（），其核心内涵是“设身处地”。选项：A、同理心B、同情心C、关心D、体验正确答案:【同理心】8、问题：人际关系的发展过程一般要经历哪些阶段？选项：A、完全陌生B、表面接触C、建立友谊D、亲密关系正确答案:【完全陌生#表面接触#建立友谊#亲密关系】9、问题：任何一种人际相互作用都包括两个方面，分别是：选项：A、沟通刺激B、沟通反应C、沟通语言D、沟通话题正确答案:【沟通刺激#沟通反应】10、问题：TA理论的三个基本事实是：（）。选项：A、每个大人都曾经是小孩B、每个脑部机能良好的人，都有适当应付现实的潜能。C、每一个有幸长大成人的人，都有父母或其他照顾者。D、每个大人都有一个无忧无虑的童年。正确答案:【每个大人都曾经是小孩#每个脑部机能良好的人，都有适当应付现实的潜能。#每一个有幸长大成人的人，都有父母或其他照顾者。】11、问题：TA理论的三个哲学假设是：（）。选项：A、“我好你也好”的人生态度是天赋的。B、每个人出生时不具备尊重人的价值和尊严的先天倾向。C、人与世界的关系由每个人自己决定和再决定。D、人们需要得到注意或者安抚才能生存。正确答案:【“我好你也好”的人生态度是天赋的。#人与世界的关系由每个人自己决定和再决定。#人们需要得到注意或者安抚才能生存。】12、问题：TA理论把人际沟通中的自我状态分为：（）。选项：A、父母自我状态B、成人自我状态C、儿童自我状态D、学生自我状态正确答案:【父母自我状态#成人自我状态#儿童自我状态】13、问题：枕头法的五个立场是：（）。选项：A、我对他错。B、他对我错。C、我们都对，也都错。D、这个议题不重要。E、以上立场都有道理。正确答案:【我对他错。#他对我错。#我们都对，也都错。#这个议题不重要。#以上立场都有道理。】14、问题：斯滕伯格的爱情三角形理论认为：爱情包含（）。选项：A、亲密B、激情C、承诺D、忠诚正确答案:【亲密#激情#承诺】15、问题：查普曼博士提出的爱的五种语言为：（）。选项：A、肯定的言辞B、精心的时刻C、接受礼物D、服务的行动E、身体的接触正确答案:【肯定的言辞#精心的时刻#接受礼物#服务的行动#身体的接触】16、问题：在精神分析师看来几乎所有的心理问题都是关系问题，因为内心世界是所处关系的反映。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：如果孩子有网络成瘾的行为问题，那最重要的是治疗孩子的问题。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：刻板印象是社会上对某一类事物或人物比较固定、概括而笼统的看法。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：在人际交往中，首因效应与近因效应是相互对立的，互相矛盾冲突。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：当一个人处于童年自我状态时，他的行为、思想和情感都是其童年经历的重演。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：有时候，人们因为不愿意跟当年父母的反应一样，所以不会在相似情境中做出同样的反应。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】心理危机-单元测验1、问题：引发心理危机的外部原因是（）。选项：A、重大逆遇B、应对不当C、能力不足D、心理失衡正确答案:【重大逆遇】2、问题：心理危机是人们面对重大逆遇时所产生的一种心理（）状态。选项：A、严重失衡B、挫折C、紧张D、焦虑正确答案:【严重失衡】3、问题：心理危机时，个体心理处于崩溃边缘，这种状态具有（）。选项：A、暂时性B、永久性C、不变性D、普遍性正确答案:【暂时性】4、问题：个体对觉察和认知到的某种威胁情境或事件所作出的一种保护性反应，称为（）。选项：A、应激B、应对C、危机D、危险正确答案:【应激】5、问题：凡是引起个体高度紧张的事件都叫（）。选项：A、应激事件B、重大事件C、负性事件D、正性事件正确答案:【应激事件】6、问题：个体在整个应激过程中发生的一整套反应，叫（），也是个体为应付外部环境和内在需求而运用自己的能力、调动自身资源所付出全部努力的过程。选项：A、应激B、应对C、危机D、反应正确答案:【应对】7、问题：个体以特定方式处理应激事件的倾向称为（）。选项：A、应对方式B、应激事件C、应激源D、应对能力正确答案:【应对方式】8、问题：心理危机的危险性后果有（）。选项：A、造成伤害B、导致心理疾病C、留下心理创伤D、出现回避行为正确答案:【造成伤害#导致心理疾病#留下心理创伤#出现回避行为】9、问题：人们最常使用的应对方式可以分为（）两类。选项：A、面对B、回避C、思考D、求助正确答案:【面对#回避】10、问题：社会支持从性质上可以分为（）两类。选项：A、客观支持B、主观支持C、信息支持D、责任支持正确答案:【客观支持#主观支持】11、问题：处于心理危机中的当事人，会出现一些（）等方面危机信号。选项：A、认知B、情绪C、生理D、行为正确答案:【认知#情绪#生理#行为】12、问题：只有出乎人们意料的重大灾难性事件，比如天灾人祸等，才能引起心理危机。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：心理危机只有危险没有机会，因为危机会让人崩溃。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：心理危机是普遍存在的，没人能完全幸免。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：心理危机往往是突如其来，不可预见的，因此完全不可预防。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：如果危机当事人应对得当、干预有效，顺利度过危机，心理危机就是一种机遇。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：对于心理危机的形成，遭遇重大逆遇、个体无力应对，社会支持无效，三者缺一不可。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：积极应对生活中的压力和挫折，可以帮助我们有效预防心理危机。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：大多数想自杀的人不会由犹豫或内心冲突的过程，所以想要自杀者一般是不会暴露线索的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：发现心理危机的信号和线索后，同学们要自己去妥善处置和干预，不需要及时报告。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】精神疾病-单元测验1、问题：在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍的一组疾病，称为（）。选项：A、精神疾病B、心理问题C、神经症D、神经病正确答案:【精神疾病】2、问题：精神疾病以（）异常为主要表现。选项：A、心理活动B、大脑功能C、大脑器官D、人格特点正确答案:【心理活动】3、问题：在精神分裂症中，最常见的幻觉形式是（）。选项：A、幻听B、幻视C、幻触D、幻嗅正确答案:【幻听】4、问题：精神功能的异常或亢进，包括幻觉、妄想、明显的思维形式障碍和怪异行为等，这些是精神分裂症的（）。选项：A、阳性症状B、阴性症状C、一般症状D、核心症状正确答案:【阳性症状】5、问题：精神功能的减退或缺损，包括情感平淡、言语贫乏、意志缺乏、无快感体验、注意障碍等，这是精神分裂症的（）。选项：A、阳性症状B、阴性症状C、一般症状D、核心症状正确答案:【阴性症状】6、问题：（）是指患者对自己精神疾病的认识和判断能力。选项：A、自知力B、自控力C、自我概念D、自我功能正确答案:【自知力】7、问题：（）以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的一种。选项：A、抑郁障碍B、焦虑障碍C、强迫障碍D、人格障碍正确答案:【抑郁障碍】8、问题：（）是指在心理上表现为思维发动的迟滞和缓慢，病人将之表述为“脑子像是没有上润滑油”。选项：A、精神运动性迟滞B、精神运动性激越C、精神运动性丧失D、精神运动性饱和正确答案:【精神运动性迟滞】9、问题：（）是一组精神障碍的总称，主要表现为持久的心理冲突，个体觉察到或体验到这种冲突并因而深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。选项：A、神经症B、神经病C、精神病D、心理病正确答案:【神经症】10、问题：正常的心理活动，具有三大功能保障，分别是（）。选项：A、保障人作为生物个体顺利地适应环境，健康地生存发展。B、保障人作为社会个体正常地进行人际交往。C、保障人正常地、正确地反映和认识客观世界的本质及其规律性。D、保障人拥有成功的事业和幸福的人生。正确答案:【保障人作为生物个体顺利地适应环境，健康地生存发展。#保障人作为社会个体正常地进行人际交往。#保障人正常地、正确地反映和认识客观世界的本质及其规律性。】11、问题：精神症状具有以下共同特点：（）。选项：A、症状的出现不受病人意识控制；症状出现后，难以通过注意转移令其消失。B、症状出现多伴随有痛苦的体验。C、症状的内容与客观环境不相符。D、症状会给病人带来社会功能不同程度的影响和损害。正确答案:【症状的出现不受病人意识控制；症状出现后，难以通过注意转移令其消失。#症状出现多伴随有痛苦的体验。#症状的内容与客观环境不相符。#症状会给病人带来社会功能不同程度的影响和损害。】12、问题：导致精神疾病的原因是错综复杂的。大多是（）等多方面因素共同作用、综合影响的结果。选项：A、生物B、心理C、社会D、遗传正确答案:【生物#心理#社会#遗传】13、问题：精神分裂症的思维障碍主要表现为（）两种。选项：A、思维联想障碍B、妄想C、幻觉D、心境低落正确答案:【思维联想障碍#妄想】14、问题：妄想的内容可能包括各种主题，大学生比较常见的妄想包括（）等。选项：A、被害妄想B、关系妄想C、夸大妄想D、钟情妄想正确答案:【被害妄想#关系妄想#夸大妄想#钟情妄想】15、问题：抑郁发作可概括为（）“三低”症状。选项：A、情绪低落B、思维迟缓C、意志活动减退（也称运动抑制）D、心境高涨正确答案:【情绪低落#思维迟缓#意志活动减退（也称运动抑制）】16、问题：抑郁患者在心境低落的基础上，常常会出现抑郁性认知，常有（）“三无”症状。选项：A、无望B、无助C、无用D、无力正确答案:【无望#无助#无用】17、问题：大学生中常见的神经症主要有以下几类。（）选项：A、焦虑症B、强迫症C、恐惧症D、躯体形式障碍正确答案:【焦虑症#强迫症#恐惧症#躯体形式障碍】18、问题：精神疾病可以只做心理治疗，不要医学干预。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：精神病人在疾病的急性期，心理治疗是难以进行的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：学校的心理咨询可以作为辅助手段帮助治疗精神疾病，但不能替代医学治疗。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：在正确认识并理解精神疾病的症状以后，我们可以根据症状对号入座，给自己做个分类诊断。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：患上精神疾病不可预防、疗效很差，人一旦患上精神疾病，生活就全毁了。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：严重的精神分裂症患者往往自知力缺失，否认自己的病态表现，拒绝接受治疗。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、问题：自杀观念和行为是抑郁症最危险的症状。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】25、问题：抑郁症的抑郁和正常人的抑郁情绪很难区分，没有不同。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】26、问题：抑郁症的患者都会自杀，所以患上抑郁症是无法救治的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】欣赏影视作品，感悟生命成长生命成长-单元测验1、问题：（）是由经验或练习引起的比较持久的能力、心理和行为变化的过程。选项：A、学习B、活动C、劳动D、行动正确答案:【学习】2、问题：学习新的知识总是会受到已有知识和经验的影响，学习间的相互影响即为（）。选项：A、迁移B、变化C、成长D、思维正确答案:【迁移】3、问题：短时记忆的容量有限，一般为（）个单位。选项：A、5-9B、1-3C、3-5D、7-9正确答案:【5-9】4、问题：艾宾浩斯记忆遗忘曲线告诉我们，遗忘的进程是（）。选项：A、先快后慢B、先慢后快C、不快不慢D、没有规律正确答案:【先快后慢】5、问题：休闲时间一般是扣除工作时间、满足生理需要时间和家务劳动时间后，剩余的可以自由支配的时间。这是从（）角度对休闲的界定。选项：A、时间B、活动C、