《我们的住宅导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《我们的住宅》导学案第一课时导学目标：1.了解《我们的住宅》的背景和作者简介。2.理解小说中的主要人物及其性格特点。3.分析小说的主题和思想。4.提炼出小说的中心思想，掌握文本的关键内容。5.探讨小说对当代社会的启示和影响。导学内容：1.背景介绍：《我们的住宅》是日本作家川端康成创作的一部小说，于1946年发表。小说以战后日本的社会背景为背景，描述了一家四口在战后新住宅中生活的故事。通过这家人的生活变迁，反映了当时日本社会的变化和人们生活的困境。2.作者简介：川端康成（1918年-2002年）是日本著名作家、诗人，是日本战后文学的代表人物之一。他的作品深受日本文学爱好者的喜爱，曾获得过诺贝尔文学奖。《雪国》、《千羽鹤》等作品均为他的代表作品。3.主要人物及性格特点：-父亲：性格沉稳、责任心强，是家庭的顶梁柱，对家人非常关爱。-母亲：温柔善良，是一位勤劳的家庭主妇，对家庭的付出无比辛苦。-儿子：天真活泼，对未来充满憧憬，是家庭的希望。-女儿：文静乖巧，懂事懂礼，是家庭中的小公主。4.主题和思想：《我们的住宅》通过描写一个家庭在战后的生活中所面临的困境和挑战，反映了当时日本社会的现实。作者通过这个家庭的生活故事，呼吁人们要珍惜现在，对未来充满希望，不放弃对生活和生活的向往。5.重点内容：-读者要关注作者借助这个小家庭的生活，表达对当时社会状况的关注和思考。-读者要分析每个人物的性格特点及其在故事中的角色扮演。-读者要思考小说中的主题和思想，提炼出中心思想，掌握文本的关键内容。6.启示和影响：《我们的住宅》虽然是一部战后日本的小说，但其中所蕴含的家庭情感和生活态度是普世的。这部小说可以启示当代社会中的人们要珍惜现在，积极面对生活中的挑战和困境，保持乐观的生活态度，努力追求幸福和美好的生活。导学练习：1.请简要介绍《我们的住宅》的背景和作者简介。2.请描述《我们的住宅》中的主要人物及其性格特点。3.请分析小说的主题和思想，谈谈你的理解。4.请谈谈《我们的住宅》对当代社会的启示和影响。**以上内容仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。**第二课时一、导语在我们生活的城市中，有各式各样的住宅，每一种住宅都有其独特的设计和功能。本次导学案将带领同学们探索《我们的住宅》，了解不同类型住宅的特点和设计理念，帮助同学们更好地理解建筑与生活的关系。二、学习目标1.了解不同类型的住宅，包括公寓、别墅、平房等；2.掌握住宅的基本设计原则和功能分区；3.能够描述自己理想的住宅，并说明理由；4.培养审美意识，提高对建筑的认知和欣赏能力。三、学习内容1.什么是住宅？2.不同类型的住宅及其特点；3.住宅的设计原则和功能分区；4.我们的理想住宅。四、学习过程1.分组讨论：让同学们自由组成小组，讨论并分享自己对住宅的认识和想法。2.观看视频：观看介绍不同类型住宅的视频，了解公寓、别墅、平房等不同类型住宅的特点和设计理念。3.小组展示：每个小组展示他们对理想住宅的设计方案，包括外观、布局、装修风格等，其他小组进行点评和讨论。4.角色扮演：以一家三口的形式进行角色扮演，讨论选择住宅时考虑的因素，如地理位置、户型、周边配套等。5.制作海报：让同学们根据自己对理想住宅的设想，制作一份海报展示，包括文字和图片的呈现。6.思考问题：结合学习内容，回答以下问题：-为什么在城市里更多见到公寓而不是别墅？-住宅的外观和内部设计与生活质量有何关系？-你认为理想的住宅应该具备哪些特点？五、总结反思通过本次学习，同学们对不同类型住宅有了更深入的了解，也培养了对建筑的审美意识和欣赏能力。在今后的生活中，希望同学们能够更加关注自己所居住的环境，发现美，创造美，享受美。六、拓展延伸1.走进社区：组织同学们走进社区，观察周围不同类型住宅的设计和风格，感受城市建筑文化的多样性。2.参观建筑展览：组织参观当地的建筑展览或博物馆，了解更多关于建筑设计和历史的知识。3.设计活动：组织同学们参与住宅设计比赛或手工制作活动，发挥他们的创造力和想象力。七、课后作业1.完成对自己理想住宅的详细描述，包括外观、内部设计和功能分区等；2.到周围社区或网上搜寻不同类型住宅的图片，进行整理和分类；