《阳光下的影子导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《阳光下的影子》导学案第一课时导学目的：通过学习小说《阳光下的影子》，帮助学生更好地理解人性、家庭关系、成长和社会责任等主题，培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。导学对象：初中生导学时间：3天第一天：1.阅读小说《阳光下的影子》第一章至第三章，了解故事背景和主要人物介绍。思考以下问题：-主人公小明的性格特点是什么？他与哥哥小亮之间的关系是怎样的？-小明在故事中面临的困境是什么？他是如何应对的？-故事中的其他人物对小明有何帮助或影响？2.分组讨论以上问题，分享自己的思考和见解。第二天：1.阅读小说《阳光下的影子》第四章至第六章，探讨主题与情节发展。思考以下问题：-故事中探讨的人性、家庭关系和成长主题是什么？-小明在成长过程中经历了哪些变化？他的成长受到了哪些因素的影响？-小明在故事中的选择和行为反映了什么价值观念？2.小组讨论以上问题，互相交流分析，并记录自己的心得体会。第三天：1.阅读小说《阳光下的影子》第七章至第九章，总结故事情节和主题内涵。思考以下问题：-故事的结局如何？主人公是否有所成长或改变？-故事中传递给读者的价值观念是什么？你认为故事想要传达的信息是什么？-你在这部小说中有何收获，以及对人生、家庭和社会的思考和认识？2.小组合作进行讨论和总结，汇报自己的看法和认识。以上导学内容旨在帮助学生深入理解《阳光下的影子》这部小说，并通过思考讨论提升自己的文学鉴赏能力和人生思考能力。希望同学们在阅读完小说后，能够从中获得启示和收获，不断完善自己的思维和情感世界。愿大家都能成为有责任感和担当的人。第二课时一、导入引言：在这个世界上，每个人都有自己的阳光和影子。阳光下的影子也许会让人感到温暖，也许会让人感到阴凉。但无论如何，我们都需要学会接受自己的影子，因为它是我们的一部分，也是我们成长的过程中不可或缺的一部分。在小说《阳光下的影子》中，作者通过一个女孩的成长故事，向我们展示了如何勇敢面对自己的影子，并最终成为一个更加完整的人。二、阅读指导：1.作者简介：介绍作者及其作品背景。2.内容概要：简要概括小说的情节和主题。3.主要人物：介绍小说中的主要人物，并分析他们的性格特点。4.主题探究：探讨小说中的主题及其意义，引导学生思考自己的影子及其重要性。5.阅读策略：指导学生如何更好地理解和分析文本。三、课堂讨论：1.小说中的主要人物是如何面对自己的影子的？他们又是如何成长和改变的？2.你认为自己的影子对你的成长有何影响？你又是如何面对自己的影子的？3.你觉得勇敢面对自己的影子有何重要性？在你的生活中有过哪些经历可以与小说中的情节相对应？四、写作练习：请结合自己的生活经历或观点，写一篇文章，谈谈你对勇敢面对自己的影子及其重要性的看法。五、课后思考：1.你觉得小说中的角色在面对自己的影子时，还有哪些可以改进的地方？2.在你的生活中，你认为你还需要更加勇敢地面对自己的影子吗？3.你觉得小说《阳光下的影子》对你有何启发？你将如何应用其中的教训到自己的生活中？六、延伸阅读：1.《自在独行》：一本关于自我探索和成长的书籍，也许可以给你一些启示。2.《活出自己的风格》：一本关于如何拥抱自己，勇敢展现真实自我的书籍，或许可以帮助你更好地面对自己的影子。通过本导学案的学习，相信学生们可以更好地理解《阳光下的影子》这部小说，并从