《文学部落导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《文学部落》导学案第一课时一、导语《文学部落》是一部展现文学故事和作家背后故事的纪录片，通过全新的视角展示文学作品的创作历程和背后的心路历程。通过本节目，我们可以更深入地了解到文学作品背后的故事，探究作家的生活和创作灵感。二、导学目标1.了解文学作品的创作背景和作家的生活经历；2.分析作家的心路历程对文学创作的影响；3.培养对文学作品和作家的深入思考和探究能力。三、导学内容1.第一集：《红楼梦》的作者曹雪芹本集主要讲述了《红楼梦》的作者曹雪芹的生平和创作背景。通过描绘曹雪芹的家庭背景、生活经历和写作环境，展现了他如何在复杂的生活中创作出这部不朽的文学巨作。学生可以思考：曹雪芹的成长经历和生活环境对他写作的影响是什么？他是如何通过《红楼梦》这部作品表达自己的情感和思想？2.第二集：《骆驼祥子》的作者老舍本集主要介绍了《骆驼祥子》的作者老舍的生平和创作故事。通过解读老舍的成长经历、文学追求和社会背景，学生可以深入了解这部现代文学经典作品背后的故事。学生可以思考：老舍是如何通过《骆驼祥子》这部作品反映当时社会的现实问题？他的写作风格和文学观念又是如何影响了这部作品的创作？3.第三集：《活着》的作者余华本集主要探讨了《活着》的作者余华的生平和文学创作历程。通过揭示余华的家庭背景、人生经历和创作风格，学生可以更深入地理解这部感人至深的现代文学作品。学生可以思考：余华是如何通过《活着》这部作品表达对人生和生命的思考？他又是如何通过文学用语表现出人物的情感和命运？四、导学活动1.观看《文学部落》相关纪录片，了解不同作家的生平和创作故事；2.阅读作家的经典作品，分析作品中的主题和文学手法；3.小组讨论：探讨作家的生活和时代背景对其作品的影响；4.撰写读后感：总结所学内容，表达对文学作品和作家的思考和感悟。五、导学延伸1.研究其他作家的生平和作品，拓展对文学界的了解；2.创作写作：尝试仿写作家的风格，体验不同的文学创作方式；3.参与文学沙龙或读书会，与他人分享文学心得和体会。六、学后反思通过本节目的学习，你是否对文学作品和作家有了更深入的了解？你觉得文学作品的背后故事和作家的生活经历对于我们理解作品有何帮助？在文学创作中，你认为作家的个人经历和心路历程对作品起到了怎样的作用？你在文学创作中有何启发和收获？第二课时导学目的：通过学习《文学部落》，了解文学的魅力，培养学生对文学作品的阅读和理解能力，激发学生的文学创作热情。导学内容：第一部分：导入1.请学生回顾自己对文学的理解，文学在生活中的作用是什么？2.引入《文学部落》这部作品，让学生猜测故事的主题和情节。第二部分：阅读分析1.以小组形式让学生共同阅读《文学部落》，讨论故事的情节、人物性格和主题。2.指导学生分析小说中的比喻、隐喻等修辞手法，理解作者的写作技巧。3.鼓励学生展开想象，设想故事的延续或改编的可能性。第三部分：主题探讨1.与学生讨论《文学部落》中探讨的主题，如友谊、勇气、成长等，让学生思考这些主题在自己的生活中的体现。2.引导学生思考作者通过小说传递的价值观和思想。第四部分：创作实践1.鼓励学生进行文学创作，可以是故事、诗歌或散文，以《文学部落》为灵感来源。2.指导学生通过写作表达自己的情感和思想，培养其文学创作能力。第五部分：总结反思1.让学生分享自己的文学创作，并相互评价，互相学习。2.结合本节课学习内容，让学生总结自己的收获和感悟，对文学的理