《把它们分离作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《把它们分离》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过本次作业设计，让学生深入了解化学分离技术的原理和应用，培养学生的动手能力和实验探究精神，提高学生的创新意识和解决问题的能力。二、作业内容：1.实验一：离心法分离混合物材料：盐水混合物、离心机步骤：(1)将盐水混合物装入离心管中；(2)将离心管放入离心机中，设定适当的转速离心；(3)离心结束后，观察混合物的分层情况。2.实验二：过滤法分离混合物材料：沙子、水、漏斗、滤纸步骤：(1)将沙子与水混合后倒入漏斗中；(2)放置滤纸在漏斗下方，待混合物渗透过滤纸时，收集滤液；(3)观察漏斗中的残渣与滤液。3.实验三：蒸馏法分离混合物材料：盐水混合物、蒸馏设备步骤：(1)将盐水混合物加热至沸腾，热的蒸汽通过冷凝器冷凝后得到纯净水；(2)观察残留在容器中的盐。4.实验四：结晶法分离混合物材料：饱和盐水溶液、容器、玻璃棒步骤：(1)将饱和盐水溶液装入容器中；(2)放置容器，观察溶液缓慢结晶的过程；(3)用玻璃棒搅拌结晶后得到的盐。三、作业要求：1.每位学生应在小组内完成所有实验，并填写实验记录表；2.学生需要提交实验报告，介绍各种分离技术的原理和应用；3.学生需要展示实验结果，并进行简要讲解；4.学生需要展示解决问题的能力，能够根据所学知识适当改进实验方案。四、作业评估：1.实验过程的规范性和安全性（占比30%）；2.实验数据的准确性和完整性（占比30%）；3.实验报告的内容和结构（占比20%）；4.实验结果的分析和讲解（占比20%）。五、作业总结：通过《把它们分离》作业设计方案的实施，学生将深入了解化学分离技术的原理和应用，掌握各种分离方法的操作技巧，提高实验能力和解决问题的能力，培养学生的实验精神和创新意识，促进学生的全面发展。第二课时一、设计背景《把它们分离》是一部描写家庭与亲情的电影，故事情节引人入胜，让人感同身受。通过观影，学生们能够深刻地理解家庭关系的复杂性和亲情的重要性。因此，本次作业设计旨在引导学生通过不同角度的思考，深入解读电影中的家庭关系和亲情，拓展学生的情感认知和文学鉴赏能力。二、设计目标1.了解电影《把它们分离》的基本情节和主题；2.分析电影中的家庭关系和亲情，理解人与人之间的情感纽带；3.培养学生的文学鉴赏能力和情感表达能力；4.提高学生的思辨能力和批判性思维。三、作业设计内容1.观影笔记：让学生观看电影《把它们分离》，要求他们在观影过程中做详细的笔记，包括主要情节、人物关系、情感表达等方面的内容。2.家庭关系分析：要求学生选择电影中的一个家庭，分析家庭成员之间的关系，包括亲情、矛盾、沟通等方面，并结合具体场景进行论证。3.情感表达作文：要求学生写一篇感想文章，表达他们对电影中家庭关系和亲情的理解和感悟，可以结合自身经历进行感想。4.主题探讨小组讨论：组织学生分成小组，就电影中的主题进行深入讨论，包括家庭、亲情、责任等方面的主题，要求每个小组总结出自己的看法和见解。5.思辨作文写作：要求学生选取电影中的一个场景，进行思辨式写作，探讨场景中的家庭关系和亲情的表现形式，结合对人性的思考进行深入解读。四、评价方式1.观影笔记：综合考虑观影笔记的完整性和深度，评定学生的记录能力和理解能力。2.家庭关系分析：评价学生对家庭关系的把握能力和分析能力。3.情感表达作文：评估学生的情感表达能力和对亲情的理解深度。4.主题探讨小组讨论：综合考虑小组讨论的深度和广度，评定学生对主题的把握能力和逻辑思维能力。5.思辨作文写作：评价学生的思辨能力和对人性的深刻理解。五、总结与展望通过本次作业设计，《把它们分离》这部电影将成为学生们思考家庭关系和亲情的窗