《调查导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《调查》导学案第一课时导学目标：1.理解调查的定义和意义。2.掌握调查的方法和步骤。3.能够设计并实施一个有效的调查。导学内容：一、调查的定义和意义调查是指通过系统地收集信息、资料和数据来获取某种结论或得出某种解释的一种研究方法。调查是社会科学研究中常用的一种方法，可以用来了解某一现象的特点、规律、原因以及影响等。通过调查，我们可以获取到客观、准确的信息，从而为解决问题提供参考依据。二、调查的方法和步骤1.明确调查目的：在进行调查前，首先需要明确调查的目的是什么，要搞清楚自己需要了解的问题是什么，以便有针对性地进行调查。2.制定调查计划：确定调查范围、对象和时间、地点等，并制定调查问卷或访谈大纲。3.选择调查方式：调查方式包括问卷调查、访谈调查、观察调查等，根据实际情况选择合适的调查方式。4.实施调查：按照计划进行调查，认真记录所获取的信息。5.整理和分析数据：将所收集到的数据进行整理和分析，找出其中的规律和问题。6.撰写调查报告：根据整理和分析的结果，撰写调查报告，提出结论并提出建议。三、设计一个有效的调查1.确定调查主题：选择一个具有一定研究价值和意义的调查主题。2.明确调查对象：确定调查对象，例如学生、家长、老师等。3.制定调查问卷：设计调查问卷，包括开放性问题和闭合性问题，确保问题清晰、准确。4.选择调查方式：根据调查对象的特点选择合适的调查方式，如问卷调查或访谈调查。5.实施调查：按照计划进行调查，确保调查的客观、公正性。6.整理数据并撰写报告：对所得数据进行整理和分析，撰写调查报告，提出结论和建议。导学任务：1.阅读相关学习资料，了解调查的定义、意义、方法和步骤。2.设计一个关于学校饮食偏好的调查问卷，并进行调查。3.整理调查数据，撰写调查报告，总结调查结果并提出建议。导学反思：通过本节课的学习，我深刻了解了调查的重要性和必要性，掌握了调查的方法和步骤。在今后的学习和生活中，我将更加注重收集信息和数据，通过调查的方式去了解和解决问题。希望我的努力能够为实现更好的发展和进步贡献一份力量。第二课时导学目标：通过学习《调查》，学生能够理解小说中的主题和情节，分析人物形象及其发展，提升阅读理解和文学鉴赏能力。导学内容：一、了解作者1.作者简介：《调查》是法国作家艾米尔·佩尔丹的代表作之一，他在小说中描绘了19世纪末法国社会的黑暗面和腐败现象。2.了解作品背景：小说以调查员马赛尔·拉维尔为主角，揭露了一起谋杀案的真相，描绘了人性的复杂和社会的丑恶。二、分析主题和情节1.主题分析：《调查》主要探讨了正义与邪恶、真相与谎言、道德与欲望等主题，通过一系列复杂的情节揭示人性的多面性。2.情节梗概：故事发生在一个繁华的城市，一起谋杀案引发了调查员拉维尔的兴趣，他展开了一场充满挑战和阴谋的调查，最终揭露了案件的真凶。三、分析人物形象及其发展1.马赛尔·拉维尔：调查员拉维尔机智聪慧，正直勇敢，具有强烈的正义感，在调查过程中展现出了过人的智慧和勇气。2.其他人物：小说中还有众多细致入微的人物形象，每个人物都有自己的性格特点和命运轨迹，在故事中相互交织，共同构成了一个丰富多彩的人物世界。导学方法：1.课前预习：学生在课前阅读《调查》，了解作者背景和作品概况。2.课堂讨论：教师以问题引导的方式，与学生一起讨论小说的主题和情节，引导学生深入思考。3.小组合作：组织学生分组进行人物形象分析，让学生通过合作交流，深入理解小说中的人物形象。4.课后作业：布置相关阅读和写作作业，让学生通过思考和总结，加深对《调查》的理解和感悟。导学评价：通过本