《带上她的眼睛-刘慈欣导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《带上她的眼睛-刘慈欣》导学案第一课时一、导入在日常生活中，我们会遇到各种各样的情况和人物，有时我们会试图站在别人的角度去看待问题，以便更好地理解和处理。而本次阅读的科幻小说《带上她的眼睛》，就是通过主人公带上女孩的眼睛，从不同的视角来审视世界，展现了异样的视角和思考方式。那么，在阅读小说前，我们就来思考一个问题：如果可以带上别人的眼睛看世界，你希望看到怎样的景象？为什么？二、预习1.阅读《带上她的眼睛》简介，了解故事背景和主要情节。2.思考：在现实生活中，你是否有过希望换位思考，站在他人的角度来看待问题的经历？请分享一次换位思考的经历，以及这种经历对你的影响。三、阅读1.通读全文，抓住故事的主题和主要情节，了解主人公的遭遇和思想变化。2.仔细揣摩主人公带上女孩的眼睛后，对世界的认知和态度有何改变，以及对故事主题的体会和理解。3.注意文中描写的细节和意象，思考作者想通过这些细节和意象表达什么。四、思考与讨论1.就主人公带上女孩的眼睛所带来的变化，以及他从中得到的启示展开讨论，探究文中主题和故事情节背后的意义。2.分享自己对换位思考的看法和体会，以及通过本书阅读后，对这种思考方式的认识和理解有何改变。五、拓展与延伸1.不仅限于文中的故事情节，可以探讨现实生活中的换位思考对人际关系和社会交往的影响。2.通过阅读其他相关或类似题材的科幻小说或文学作品，继续深化对换位思考的认识和理解，培养多角度思考和理解问题的能力。六、总结反思通过本次阅读和讨论，我们深入探讨了“换位思考”的重要性和意义，以及运用这种思维方式的好处。希望同学们在以后的生活中，能够更加灵活地运用这种思考方式，更好地理解他人，处理问题，提高自身的人际交往和解决问题的能力。第二课时一、书籍背景介绍《带上她的眼睛》是中国科幻作家刘慈欣的一部短篇小说，首次发表于1999年。故事讲述了一个关于假面的奇幻故事，主要通过一个女孩的视角，探讨了现实与虚幻、真实与虚假之间的微妙关系。二、作者简介刘慈欣，中国著名科幻作家，代表作品有《三体》系列等。他以扎实的科学素养和敏锐的思维深受读者喜爱，被誉为中国当代最具影响力的科幻作家之一。三、教学目标1.了解刘慈欣的科幻作品特点和风格。2.通过阅读《带上她的眼睛》，探讨现实与虚幻、真实与虚假之间的关系。3.培养学生的想象力和批判思维能力。四、导学内容第一部分：课前预习1.请学生在课前阅读《带上她的眼睛》，并思考以下问题：-故事中女孩为何要戴上假面？-女孩和她的朋友之间存在什么样的关系？-女孩最终明白了怎样的真相？第二部分：导入讨论1.请学生谈谈自己对科幻小说的理解，科幻小说有何特点？2.简要介绍刘慈欣及其代表作品，引导学生了解作者背景。3.学生对于故事中虚幻和现实的对比有何看法？第三部分：深入阅读1.逐段分析《带上她的眼睛》中女孩戴上假面的原因和意义。2.讨论女孩和她的朋友之间的关系，以及女孩通过假面看到的真相。3.请学生思考：现实生活中，我们是否也会戴上“假面”？第四部分：拓展延伸1.请学生以书中角色的视角写一篇短文，探讨虚拟世界与现实生活的关系。2.邀请学生分享自己喜欢的科幻作品，并分析其中的道德与社会议题。五、课堂总结1.总结本节课的学习内容，引导学生提炼重点。2.强调科幻作品对于现实生活的启示，鼓励学生多思考。3.鼓励学生多阅读科幻作品，开拓思维视野。六、课后作业1.完成故事分析，写一篇读后感想。2.精选一段文字进行朗读，