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文档简介

[16]。七、结论幼儿园教师和家长都被孩子不良的进食习惯深深困扰着，具体表现为不积极进食、不主动进食；不专心、边看电视边玩、偏食、讲条件、时间过长等。专家指出，3岁左右正常发育的孩子具备有独立进餐的行为能力，正确的用餐习惯是培养幼儿独立生活自立的开端，因此在早期教育中具有重要影响。良好的用餐习惯可以促进孩子进餐欲望，确保孩子所需供给，对孩子的身体发育非常有利。孩子良好用餐习惯的培养是在孩子成长过程中的重要环节，也是幼儿老是工作不可忽视的。幼儿的挑食的习惯不是一下子就能改变的，需要家园合作，共同努力。只有家园合力持之以恒，幼儿挑食的现象才会慢慢的消失，让幼儿吃得更健康，更均衡，让他们能更健康、茁壮的成长！本文以中班幼儿个案案例，通过前期预设的方案进行干预，并进行为期十五周的追踪及记录，本文描述了通过应用行为分析，帮助幼儿改善饮食行为的案例，指出针对中班幼儿小朋友的挑食干预方案在一定程度上改善了幼儿的挑食现状并从中得出相应的对策。参考文献[1]卜庆萍.孩子挑食原因有别[J].养生月刊,2019:730.[2]林翠珠.幼儿挑食、偏食原因分析及矫正策略[J].基础教育研究,2015:88.[3]杨静,赵艳杰,咸亚静,颜萍.

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