教研室组成与职责

全科医学教研室组成与职责根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（试行）》要求，结合我院的具体情况，在全科专业基地于全科医学科设置全科医学教研室。全科医学教研室的岗位设置及任职条件全科医学教研室主任1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强；2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力；3.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；4.具有本科及以上学历；5.中级及以上专业技术职称；6.执业范围加注全科医学科；7.所在科室必须为全科医学科。全科医学教研室秘书1.热爱教学工作，工作踏实认真；2.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；3.具有本科及以上学历；4.在我院工作≥3年；5.中级及以上专业技术职称；6.所在科室必须为全科医学科。全科医学教研室干事1.热爱教学工作，参与教学活动；2.具有本科及以上学历；3.在我院工作≥2年；4.初级及以上专业技术职称；5.所在科室必须为全科医学科。全科医学教研室的职责（一）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》的要求，建设全科医学教研室，拟定相关制度，设置相关岗位，明确职责并进行监督管理。（二）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》、《全科医师规范化培训管理制度》的要求，结合本院实际，拟定《助理全科医生培训大纲》、临床轮转培训计划、理论课教学计划，并督促实施，使得助理全科医生临床培训、理论培训工作在我院的顺利进行。（三）通过考勤、备课、师资培训、考核等方式对助理全科医生培训基地指导老师进行管理。（四）了解参加助理全科医生培训学员的思想动态，进行思想教育。（五）对参加助理全科医生培训学员进行安全管理。（六）定期搜集指导老师、学员、教学小组、教研室成员对教学工作的意见和要求，及时沟通、整改，及时向科教科报告并贯彻改进的措施。（七）与相应的基层实践基地建立双向转诊体制，对基层实践基地人员进行经常性的业务指导和培训，指导基层实践基地开展助理全科医生基层实践工作。（八）负责组织全科医学相关科教研工作。教学小组的岗位设置及任职条件教学小组组长1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强；2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力；3.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；4.具有本科及以上学历；5.副主任医师及以上专业技术职称。教学秘书1.热爱教学工作，工作踏实认真；2.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；3.具有本科及以上学历；4.在我院工作≥3年，科室骨干优先；5.初级及以上专业技术职称。教学小组的职责（一）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》的要求，在全科医学教研室的指导下，建设教学小组，拟定相关制度，设置相关岗位，明确职责并进行监督管理。（二）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》、《全科医师规范化培训管理制度》的要求，按照我院《助理全科医生培训大纲》、临床轮转培训计划、理论课教学计划等拟定参加助理全科医生培训学员在相应科室轮转期间的培训计划及考核方案，协助全科医学教研室开展理论课教学。（三）根据《全科医学教研室的要求，服从助理全科医师培训基地对指导老师的管理，积极参加和开展相关科教研活动，如备课、听课、评课、师资培训、课题讨论等科教研活动。（四）及时掌握参加助理全科医生培训学员在科室轮转期间的思想动态，并进行思想教育。（五）落实参加助理全科