2024届高考政治热点冲刺复习树立科学思维观念

2024届高考政治热点冲刺复习

树立科学思维观念第四课我国的个人收入分配与社会保障经济生活01化零散为整体，构建知识体系03典例题型分析，突破核心考点

辨析易错易混，增强提分能力02考情概况回顾，明晰高考方向

复习目录0401考情概况回顾，明晰高考方向

02化零散为整体，构建知识体系。（全书主线）第一单元知识逻辑思维的含义：广义的思维和狭义的思维思维的特征：间接性、概括性、能动性走进思维世界把握逻辑要义领会科学思维思维的含义与特征“逻辑”的多种含义思维的形态思维基本形态的特征科学思维的含义与特征思维的形态及其特征逻辑思维的基本要求学习科学思维的意义学习科学思维的思维素养意义学习科学思维的思想政治意义发散和聚合思维；综合和分析思维辩证和形而上学思维；抽象和形象思维（基本）抽象思维：概念性、推导性和严谨性形象思维：形象性、想象性、情感性“逻辑”的不同用法狭义逻辑学与广义逻辑性狭义逻辑学：形式逻辑广义逻辑学：形式+辩证同一律：思维的确定性要求矛盾律：思维的一致性要求排中律：思维的明确性要求—错误：偷换概念/论题—错误：自相矛盾—错误：两不可科学思维的含义科学思维的特征追求认识的客观性结果具有预见性结果具有可检验性树立科学思维观念第二单元知识体系遵循逻辑思维规则归纳推理及其方法类比推理及其方法学会归纳与类比推理明晰复习要点比较感性认识理性认识

含义感性认识是对客观事物的现象和外部联系的反映理性认识是对事物的本质及其规律的反映形式感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等形式阶段认识的初级阶段认识的高级阶段特点直接性和形象性间接性和抽象性核心考点一树立科学思维观念

1.感性认识与理性认识的关系联系①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在正确感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有正确理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有正确理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界区别03典例题型分析，突破核心考点。1、（2023年北京高考）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（

）

A.以逆向思维消除了物与画之间的差别B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一核心考点一

树立科学思维观念考向一

思维的特征及其形态D解析：画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律。对接课标要求：了解和区分思维的基本形态比较形象思维抽象思维

含义如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维思维形式联想、想象和幻想等概念、判断和推理等主要特性基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性联系抽象思维和形象思维是思维的基本形态，二者都来源于实践，具有相辅相成的关系思维的基本形态：抽象思维和形象思维的关系区别2、（2023·河北·校联考模拟预测）2022年10月19日，中核集团科研团队再传佳绩，中国新一代“人造太阳”（HL-2M）科学研究取得突破性进展，HL-2M等离子体电流突破100万安培，创造了我国可控核聚变装置运行新纪录。这标志着我国核聚变研发距离聚变点火迈进了重要一步，跻身国际第一方阵。取得上述突破性进展，是基于（）①思维具有间接性，凭借已有知识把握未知事物②思维具有能动性，通过抽象思维形成新的认识③思维具有预见性，根据感官直接感知认识对象④思维具有实践性，善于解决新出现的实际问题A．①② B．①④ C．②③ D．③④③：思维有科学与非科学之分，科学思维具有预见性；思维具有间接性，人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，③错误。④：思维不具有实践性的特征，④错误。A对接高考课标要求——了解思维的特征03典例题型分析，突破核心考点。特征间接性概括性能动性关键词见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出抽象；创新；有选择的；主动、自觉区别含义思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。作用①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。③概括是一切科研的出发点。联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。考向一

思维的特征及其形态3、（2023年广东高考）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断（）A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录考向二

逻辑思维的基本要求D对接高考课标：掌握逻辑思维的三个基本规律典例题型分析，突破核心考点。034．（2023·天津·统考高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(

)A．不能违背排中律，持“两不可”的态度B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A"C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾B对接高考课标：掌握逻辑思维的三个基本规律规律名称基本内容公式适用范围要求逻辑错误矛盾律一个思想及其否定不能同真A并且非A矛盾判断和反对判断一致性(不能同真，必有一假)自相矛盾（两可）排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A矛盾判断明确性(不能同假，必有一真)两不可同一律思想自身同一A是A概念和判断确定性(自身同一)偷换概念、偷换论题考向二

逻辑思维的基本要求（逻辑思维的三个基本规律）关系矛盾律排中律区别含义不同通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真要求不同在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立错误不同“自相矛盾”(“两可”)“两不可”作用不同运用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，常用于反驳运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，常用于证明联系矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性拓展提升：比较矛盾律与排中律特征原因追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断结果具有可检验性思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理考向三

领会科学思维1.科学思维的特征5、（2023·天津南开·南开中学校考模拟预测）漫画《有时候的成功，角度比力度更重要》告诉我们（）①要灵活运用科学思维方法，善于开拓创新②人们可以根据自身需要利用和塑造客观规律③正确发挥主观能动性必须做到客观与主观统一④运用科学思维方式可以提高实践活动的效率A．①② B．②③ C．①④ D．③④C对接高考课标——科学思维的意义03典例题型分析，突破核心考点。角度阐释思维素养意义捍卫真理有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任把握本质有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物着眼创新有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力2.学习科学思维的意义思想政治意义觉悟层面有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟实践层面有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴1.从思维的方向看,思维分为综合思维和分析思维。（

） X。从思维的方向看,思维分为发散思维和聚合思维;从思维对认识对象的思考角度看,思维分为综合思维和分析思维。2、形象思维是通过语词巩固下来,并以概念作为思维的基本单元。（

） x。抽象思维是通过语词巩固下来,并以概念作为思维的基本单元。3、科学思维的结果具有可检验性,是因为科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。（

）

X。科学思维总是从实际出发,力图如