吃水不忘挖井人教案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页吃水不忘挖井人教案9、吃水不忘挖井人

教材分析：

本课记叙了毛主席在沙洲坝时，看到乡亲们吃水特别困难，就带领战士为乡亲们挖了一口井。乡亲为纪念他，再井边立碑，刻字的故事。表现革命领袖毛主席关怀人民，并身体力行为人民排忧解难的作风。也表达了人民对主席的怀念及深深的爱戴。课文内容通俗易懂，有四个自然段，配有一幅插图。

教学目标：

1、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。

2、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。

3、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

教学重难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教法学法：启发、引导，自主、沟通、合作探究

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、导入课文，提出问题

我们宏大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了许多感人的故事。

1、齐读。

2、你有什么问题呢？

二、初读感知，探究问题

1、用自己喜爱的方式朗读课文，留意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。

2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员把握的状况。

3、汇报：

①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。

②指名读，给生字找找伴侣。

4、说说这句话是怎么得来的？

5、品读感悟

（1）、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。

（2）、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？

①汇报，师板书：挖井的缘由

②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

（3）、齐读第三段，理解最终一句话。

（4）、从这句话中你知道了什么？

6、指导书写

7、巩固字词

8、有感情地朗读课文

三、拓展延长

1、收集更多的关于毛主席的故事

2、开展讲故事竞赛

第二课时

－、提出问题

１、主持人：小伴侣们，今日我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗？盼望你们能喜爱。

师：你喜爱他们的表演吗？那么，你都看懂或听懂什么了？

２、老师相机小结，同学熟悉生字

对！这首歌曲是唱给我们宏大的祖国和尊敬的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：过渡：今日，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？

３、板书课题、理解认字。

齐读课题

问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由进展）

（设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，老师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓舞同学想出方法弄明白）

二、探究学习

1、熟悉生字“忘、挖、井。”

师：谁来当今日的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜爱的方式带领大家读一读吗？（指名）

2、同学自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。

思索：

毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？

乡亲们得到主席的关怀和关心之后，又会怎么想？

你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。

3、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。

三名同学读课文，老师相机范读同学们简单读错的字、词、句，起示范、正音的作用。

4、质疑再探

他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？

三、运用拓展

小伴侣们，毛主席是宏大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有许多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等预备好，从多方面熟悉这位伟人，领会他的风采！

师生一起在《我爱北京天