生物和环境的相互影响

关于生物和环境的相互影响

在一定自然区域内，所有

及其生活的

共同构成生态系统。

什么是生态系统?生物环境就是生物生活的空间

什么是环境？

是最大的生态系统。生物圈第2页,共49页，2024年2月25日，星期天

第一章生命的世界

第2节生物与环境的相互影响第3页,共49页，2024年2月25日，星期天

在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？

阳光、空气、水、温度、植物、动物、人

第4页,共49页，2024年2月25日，星期天分析

影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?第5页,共49页，2024年2月25日，星期天影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想第6页,共49页，2024年2月25日，星期天非生物因素生态因素（光、水、温度、空气、土壤等）生物因素（影响某种生物生活的其他生物。）（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）一、环境影响生物的形态、生理和分布第7页,共49页，2024年2月25日，星期天观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？

大雁南飞蛇要冬眠（答：温度）第8页,共49页，2024年2月25日，星期天温度还影响动物的体形：

寒则耳尾小；热则尖嘴猴腮极地狐沙漠狐第9页,共49页，2024年2月25日，星期天（答：水域的污染）水中动物死亡浮游生物过度繁殖

观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？

第10页,共49页，2024年2月25日，星期天设计对照实验：一个变量（研究什么）其他条件相同第11页,共49页，2024年2月25日，星期天霉菌第12页,共49页，2024年2月25日，星期天温暖环境低温环境(５－７天后)第13页,共49页，2024年2月25日，星期天条件温暖潮湿

低温潮湿方法

将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。

将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。实验结果活动：探究温度对霉菌生活的影响长霉菌不长霉菌第14页,共49页，2024年2月25日，星期天讨论：2、该实验说明了什么问题？1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？

答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。

答：霉菌适于生活在温暖的环境里。第15页,共49页，2024年2月25日，星期天

答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居蟹狮子捕食斑马第16页,共49页，2024年2月25日，星期天生物因素同种生物之间不同的生物种之间种内竞争种内互助捕食竞争寄生共生第17页,共49页，2024年2月25日，星期天种内互助种内竞争第18页,共49页，2024年2月25日，星期天狐狸捕食老鼠草和稻子竞争空间第19页,共49页，2024年2月25日，星期天寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。第20页,共49页，2024年2月25日，星期天共生：不同生物之间的相互协作的关系第21页,共49页，2024年2月25日，星期天讨论并填表不同种生物间的关系对生物个体和种族的生存和繁衍是有利还是有弊？第22页,共49页，2024年2月25日，星期天个体种族捕食竞争寄生共生一方有利，另一方有害双方都有利第23页,共49页，2024年2月25日，星期天达标测评1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了生物间的什么关系（ ）

A合作 B

捕食 C

寄生 D

竟争2、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（ ）

A共生、寄生 B寄生、捕食

C捕食、共生 D捕食、寄生BD第24页,共49页，2024年2月25日，星期天3、下列动物因食物发生竟争的是（）

A青蛙和鱼 B狼和鹿

C蝗虫和玉米 D牛和羊4、农作物进行合理密植可增产，而过度密植却导致减产，如何解释（ ）

A过渡密植使作物间种内斗争激烈

B过渡密植会阻碍空气的流通

C过渡密植会使害虫大量繁殖

D过渡密植会导致作物的倒伏DA第25页,共49页，2024年2月25日，星期天

讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境；北极熊适合寒冷的环境。）

第26页,共49页，2024年2月25日，星期天叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。第27页,共49页，2024年2月25日，星期天生物适应环境的方式警戒色拟态保护色第28页,共49页，2024年2月25日，星期天色彩鲜丽有毒臭或腐蚀性等有示警作用刺蛾幼虫箭毒蛙警戒色金环蛇第29页,共49页，2024年2月25日，星期天拟态形状色泽斑与生物非生物相似迷惑对方，利于捕食和避敌第30页,共49页，2024年2月25日，星期天保护色适于隐藏，利于捕食和避敌第31页,共49页，2024年2月25日，星期天你看到我了吗？叶蝉的骄傲?第32页,共49页，2024年2月25日，星期天妈妈给了我两套衣服夏天的我冬天的我第33页,共49页，2024年2月25日，星期天生物对环境的适应是普遍存在的环境形态结构、生活方式得出结论：适应第34页,共49页，2024年2月25日，星期天在沙地上栽种植物，防风固沙蚯蚓疏松土壤

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。二、生物能影响和改变环境第35页,共49页，2024年2月25日，星期天

俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？

植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。第36页,共49页，2024年2月25日，星期天活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度第37页,共49页，2024年2月25日，星期天干湿球温度计如果适度大，相差达，如果干燥，相差小

原理：两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气中，显示的是空气的温度即室温；湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来，因湿布中水分蒸发吸热，所以湿泡温度计示数小于干泡温度计示数。并且当天空气越干燥，蒸发越快，吸热越多，两温度计示数差越大；反之空气中水蒸气越多即湿度越大时，蒸发越慢，两温度计的示数差越小，所以两温度计的示数差能反映空气中水蒸气的含量。例如，设干泡温度计所示的温度是22℃，湿泡温度计所指示的是16℃，两泡的温度差是6℃，可先在表中所示温度一行找到22℃，又在温度一行找到6℃，再把22℃横向与6℃竖行对齐，找到数值54。它的意思就是相对湿度是54%

第38页,共49页，2024年2月25日，星期天讨论：1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。第39页,共49页，2024年2月25日，星期天答：三次测量后通过求平均值的方法，可以有助于减少误差。2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。第40页,共49页，2024年2月25日，星期天相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？第41页,共49页，2024年2月25日，星期天

１、绿色植物对环境能起到什么作用？

答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。

２、通过本节课的学习，你有什么心得体会？

答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。讨论：第42页,共49页，2024年2月25日，星期天

生物受环境的影响，又能适应环境并能影响、改变环境。它们是一个相互作用、不可分割的统一整体。三、小结:环境生物影响适应第43页,共49页，2024年2月25日，星期天１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫第44页,共49页，2024年2月25日，星期天2、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气第45页,共49页，2024年2月25日，星期天人类对树林的砍伐

人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！第46页,共49页，2024年2月25日，星期天

随堂练习：１、生态因素包括＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？生物因素非生物因素阳光空气水分温度生物之间的相互影响种内种间第47页,共49页，2024年2月25日，星期天4．下列生物现象，主要受阳光因素影响的