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文档简介
陋室铭
【原文呈现】
山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则灵。斯/是陋室,惟吾/德馨。
苔痕/上阶绿,草色/入帘青。谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。可以/调素琴,
阅金经。无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
孔子曰:何陋/之有?
【译文】
山不一定要高,有了仙人就成了名山。水不一定要深,有了龙就变得神
异了。这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
苔痕蔓延到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。
谈笑、来往的都是博学的人,没有无功名的人。(在这里)可以弹奏不加装
饰的琴,浏览(珍贵的)佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳
神伤身。诸葛亮隐居南阳住的草庐,扬子云在西蜀的屋舍。孔子说:”有
什么简陋的呢?”
【文学常识】
1.刘禹锡:字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家,有"诗豪"之称,曾
任太子宾客,世称“刘宾客",与柳宗元交谊深厚,人称“刘柳",与
白居易并称"刘白"。
2.铭:古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种
文体。这种文体形式短小,文字简洁,一般用韵。
【词汇积累】
1.字音字形
馨(xin)调(tiao)素琴案牍(du)
2.古今异义
无案牍之劳形:古义:形体,躯体。今义:样子,形状。
3.一词多义
①之:无丝竹之乱耳(用在主谓之间,不译)何陋之有(宾语前置的
标志,不译)
②是:斯是陋室(是)当是时(这)
4.词类活用
①有仙则名。名:名词用作动词,出名,有名。
②苔痕上阶绿。上:名词作动词,蔓延到,长到。
③无案牍之劳形。动词的使动用法,劳:使……劳累。
④无丝竹之乱耳。形容词的使动用法。舌L:使……受到扰乱。
【内容理解】
1.文章前四句用了怎样的写作手法?这样写的目的何在?
类比的写作手法。引出"斯是陋室",而立意于"惟吾德馨",表明"陋
室"也具有"名"与"灵"的性质。
2.文章对陋室从哪几方面进行描写?这几方面突出陋室怎样的特征?
景色之雅:苔痕上阶绿,草色入帘青。交往之雅:谈笑有鸿儒,往来无
白丁。
情趣之雅:可以调素琴,阅金经。陋室特征:雅。
3."南阳诸葛庐,西蜀子云亭"一句运用了怎样的写作手法?为什么要
这样写?
运用类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的"陋室”,表明作者以
古名贤自况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
4.文章以孔子的话结尾,用意何在?
这是全文的画龙点睛之笔,引用孔子的话论证"有德者居之,则陋室不
陋",突出了"惟吾德馨"这一主题。
【巩固训练】
(2022•四川成都中考)阅读下面两篇文章,完成下面小题。
甲
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔
痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金
经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:
何陋之有?
乙
舜发于驮亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于
±,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其
心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,
曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后
喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而
死于安乐也。
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是()
A.可以调素琴素:不加装饰的
B.无案牍之劳形形:形体、躯体
C.百里奚举于市市:集市
D.衡于虑衡:平衡
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是()
A.有仙则
名思而不
学则殆
B.何陋之
有箕畚运
于渤海之尾
C.舜发于吠亩之中所
恶有甚于死者
D.然后知生于忧患而死于安乐也鸣之而不能通其意
3.对文中画线句子翻译正确的一项是()
所以动心忍性,曾益其所不能。
A.(通过这些)来感动(他的)内心,容忍(他的)性格,曾增加他
的才干。
B.因此,感动(他)内心,容忍(他的)性格,增加他的才干。
C.因此,使(他的)内心受到震撼,使(他的)性格坚忍,曾增加他
的才干。
D.(通过这些)来使(他的)内心受到晨撼,使(他的)性格坚忍,
增加他的才干。
4.下列对选文的理解和分析有误的一项是()
A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室,惟吾德馨〃的主旨,
乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。
B.两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室,但是不甘贫贱;
乙文谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。
C.两文均有举例。甲文举“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”,乙文用
六个历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。
D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主,句式整齐,节奏分明,音韵
和谐;乙文使用不少排比句,气势充沛,雄辩有力。
【答案】1.D2.A3.D4.B
【解析】
1.本题考查学生理解文言实词的能力。
D.“衡:平衡”解释错误,句子意思是:思虑阻塞。“衡”是通假字,
同“横”,意思是“梗塞,指不顺”。故选D。
2.本题考查学生理解文言虚词的能力。
A.副词,都是“就,便”之意;B.助词,提宾标志,不译/结构助词,的;
C.介词,从/介词,比;D.连词,表并列,无意义/连词,表转折,去U;
故选Ao
3.本题考查学生文言文翻译能力。
“动心忍性”在此处应为“使(他的)内心受到震撼,使(他的)性格
坚忍”,据此排除AB;“曾益”是一个词,“曾”通“增”,增加I。据
此排除C。故选D。
4.本题考查学生对文言文的理解和分析能力。
B.“甲文写作者虽然身居陋室,但是不甘贫贱”说法错误,甲文作者通
过描写自己的“陋室”表明的是自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
故选Bo
(2021•四川内江中考)阅读下面一组文本,完成下面小题。
文本一:
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
文本二:
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔
痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金
经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:
“何陋之有?”
文本三:
陋室吟
①郎已远,陋室仍在。和江淮间许多小县城里的遗迹一样:这个曾因《陋
室铭》而闻名于世的地方,现在只剩下我和阿林两个游客,在青砖院内
久久地盘桓。这时我们听见了二胡声,低缓、滞涩、又略带沙哑的二胡
声。拉二胡的是这里的看门人,坐在空寂的院内,对着“苔痕上阶绿,
草色入帘青”的陋室。
②于是在二胡声中,我们想起了永贞革新,想起了“二王八司马”,也
想起了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的希望和一种豁达伟岸的
人生境界。当刘禹锡重游玄都观并写下“种桃道士归何处,前度刘郎今
又来”的诗句时,历史就为“坚韧不屈,笑在最后”八个字作了一个完
美的注解。而这陋室也一如它的主人,在浮沉毁建之间一站就是千年。
③千年后的陋室已扩建成公园,用于纪念这位曾在和州做过两年刺史、
“政擢贤良,学通经史”的地方长官。瘦山细水、玲珑楼阁之间,那著
名的《陋室铭》已被刻成了石碑。在斗角勾檐、雕梁画柱的映衬下,这
里惟一可以称“陋”的大概只有看门人那并不圆熟的二胡演奏了。
④断续而且低平的二胡声,拂过院内的青草,弥散在这中午淡淡的阳光
下,将那一丝忧伤散尽。忧伤散尽后,便凸现出了那一代“诗豪”二十
三年不屈的贬谪生涯。“二十三年弃置身”啊,少年白发,壮岁成梦。
刘禹锡已从人生的春天走到了暮秋时节。可是他那许身报国、虽死不悔
的豪情并未在秋风中凋谢,于是他高唱出了“自古逢秋悲寂寥,我言秋
日胜春朝”的诗句,唱出了一种“莫道桑榆晚,为霞尚满天”的振奋。
这是怎样一种乐观和自信,这里面蕴含了多少坚毅和顽强!二胡声声,
有如冰封下面被砥石撕裂的河水;但它却依旧坚定地流淌着,就像刘禹
锡坚定地站在陋室的台阶上,以其旷达和坚韧对抗着整个朝廷对他不公
正的待遇。当刘禹锡终于又回到了长安,当玄都观里“桃花净尽菜花开”,
我想他一定在会心地笑吧。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”风
云诡谴的历史在这二胡的演绎下变得简单又平静了。但不管历史怎样简
化,也简化不了那在挫折和压迫之中养成的不屈和坚强;简化不了那坚
持操守、为理想而拼搏的信念。
⑤陋室的墙上挂着十几幅人物画,标示着刘禹锡的一生。在其中一幅画
的下面,有一段文字这样写道:“当昔日靠镇压永贞革新上台的权阉幸
贵们终于一个个被时间的流水和政治斗争的漩涡无情地淹没时,刘禹锡
成了笑在最后的胜利者。”但这已不仅仅是刘禹锡个人的胜利了,这已
成了一种精神的胜利,一种曾激荡过“巴山楚水凄凉地”、激荡过“淮
水东边旧时月”的精神的胜利。如今这种精神经过岁月的风霜已浓缩成
了一颗不屈的雄心、一腔报国的热血和一种奋发向上、永不低头的形象,
如长明灯一般闪耀在后人的心中。青青树阴下,二胡依旧,但在那不绝
如缕的音韵中,我们却听出了一丝不屈和倔强,听出了一种发自灵魂深
处的呐喊。
⑥漫步青砖地面,抚摸沧桑石羊,聆听二胡悠悠地响,我和阿林沉醉在
对一种性格、一种精神的感悟中。
1.刘禹锡在《陋室铭》中写道“斯是陋室,惟吾德馨”,请根据《陋室
吟》中相关语句概括“德馨”的含义。
2.“并不圆熟”的二胡声自始至终都在文中“悠悠地响”,请分析作者
这样安排的意图。
3.请从修辞手法的角度赏析第⑥段画线句,并分析该句在全文中的作用。
4.下面对选文的理解和分析不正确的两项是()
A.文本一颈联以“沉舟”“病树”反衬千帆竞发、万木争春的富于生机
的景象,突出表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
B.文本三第②段中,加点的“完美的注解”具体指被贬谪二十三年后,
刘禹锡被朝廷起用,踌躇满志。
C.被贬他乡,刘禹锡高唱“莫道桑榆晚,为霞尚满天”;被贬黄州,苏
轼高唱“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”:二者在人生态度
上有相似之处。
D.文本二以古代名贤自况,表明自己虽身居陋室,却同古代名贤一样,
安贫乐道,品德高尚。
E.文本三中刘禹锡重游玄都观并写下了“种桃道士归何处,前度刘郎今
又来”的诗句,作者对回到长安的刘禹锡表达了深深的同情和惋惜。
【答案】
1.(1)许身报国,虽死不悔的豪情;乐观自信,积极向上的心态;坚
毅顽强,坚韧不拔的信念。
2.二胡声是全文的一条线索;渲染孤寂忧伤的气氛;悠悠的二胡声是对
刘禹锡精神品格的赞美,二胡声也是对如今陋室少有人来的叹息;二胡
声是对“陋室吟”的阐释、演绎。
3.排比修辞,增强了语势,表现出“我”和阿林沉醉在对一种性格、一
种精神的感悟中。
4.AE
【解析】
1.考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上,审
清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容
进行概括作答。本题可筛选《陋室吟》第4段中的“可是他那许身报国、
虽死不悔的豪情并未在秋风中凋谢”“这是怎样一种乐观和自信,这里
面蕴含了多少坚毅和顽强”“以其旷达和坚韧对抗着整个朝廷对他不公
正的待遇”“但不管历史怎样简化,也简化不了那在挫折和压迫之中养
成的不屈和坚强;简化不了那坚持操守、为理想而拼搏的信念”这些语
句来概括刘禹锡的“德馨”作答即可。
2.本题考查理解作者情节安排的意图。“并不圆熟”的二胡声是看门人
拉出的,自始至终都在文中“悠悠地响”,这“二胡声”贯穿全文,构
成了文章的一条叙事线索;通过第2段“低缓、滞涩、又略带沙哑的二
胡声”,第4段“断续而且低平的二胡声,拂过院内的青草,弥散在这
中午淡淡的阳光下,将那一丝忧伤散尽”,第5段“青青树阴下,二胡
依旧,但在那不绝如缕的音韵
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