国学经典诵读比赛方案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页国学经典诵读比赛方案国学经典诵读竞赛活动方案

一、竞赛主题：诵读中华经典，营造书香校内

二、竞赛目的

通过组织同学经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让同学在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和训练，提高同学阅读古诗文经典的爱好，增加广阔同学文化和道德素养。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的深厚氛围，乐观推动经典诵读活动进课堂、进校内、进家庭。

三、竞赛时间：2022年11月18日（第11周星期一）

四、竞赛地点：各班教室

五、竞赛对象：3—5班级全体同学

六、参赛要求

1.以班为单位参赛，要求全班同学参与，着装统一，整齐大方。

2.竞赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去选择，要求制作多媒体课件，尽量配乐。竞赛形式由各班自行支配。

七、评奖方法

1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.依据竞赛状况和现场评分，分班级设奖。

三班级：一等奖：3个二等奖：3个

四班级：一等奖：2个二等奖：3个

五班级：一等奖：2个二等奖：2个

八、评分标准

竞赛实行100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的训练意义；

b.节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确     ，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。

九、人员支配

评委：黄勇桂建明周群意杨辉宇朱丽华邓英姿

胡新兰罗彪肖丽华陈敏何恒嘉周碧华

统分：李致富

摄影：袁娟

2022年11月12日国学经典诵读竞赛活动方案

一、活动目的

本次活动，旨在通过组织同学诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和训练，提高广阔同学文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。

二、活动主题

诵读国学经典诗文

三、参赛对象

七八九班级各班送选一名选手或组合参赛。

三、活动时间

2022年5月6日中午12点30分

四、活动地点

月祥楼会议室

五、参赛预备

各班选手赛前预备一篇国学经典诗文于竞赛时进行朗诵，时间不宜超过四分钟。并将配乐于5月6日前提交到陈飞老师处。

六、竞赛流程

1、抽签打算次序；

2、自备经典诗文诵读；

3、评委评分并评出名次。

七、奖项设置

评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

八、评委

钱进、吴志祥、骆先红、陈恩荣、叶英英、李海燕

九、评分细则

见附录

教育处校团委语文组国学经典诵读竞赛活动方案

为弘扬祖国优秀传统文化，让同学在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，培育熬炼同学的语言表达力量、思维力量和胆识，校团委文化部打算开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读竞赛。详细支配如下：

一、主题：诵读中华经典，传承华夏文明

二、主办单位：中共珠海市试验中学委员会、语文科组、初一语文备课组

承办单位：珠海市试验中学学校部同学会文化部

三、活动方案：

时间：11月14日下午第八节课（暂定）

地点：西报告厅

参加人员：初一班级每班选派一名选手或一支团队参与诵读竞赛

四、详细内容：

步骤：

1、12名（组）选手按抽签挨次依次上台进行诵读；

2、在竞赛过程中评委为每位（组）选手打分；

3、统计分数及评出奖项。

竞赛规章：

1、本次竞赛采纳限时，每时间限为5分钟以内。

2、参赛选手要求能脱稿。

3、是否配乐诵读自拟，若需配乐者，自行预备背景音乐并提前上交。

评分标准：竞赛评分实行10分制，详细标准：

1、语言要求：

（1）要求脱稿诵读。（2分）

（2）一般话标准、流利，口齿清楚，吐字清晰。（1分）

（3）声音嘹亮，节奏美丽，朗诵感情丰富。（2分）

2、表达要求：

（1）表情自然大方，动作恰当；（2分）

（2）诵读的艺术和技巧符合材料要求；（1分）

3、舞台表现：

（1）上下场礼仪、仪态大方自然；（1分）

（2）服装得体，整体印象良好。（1分）

4、超时扣分（从最终平均分中扣除0.2分）

计分方法：

1、竞赛中全部评委同时打分。

2、打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得出的平均分为该选手的得分。

五、评委组成：王韶键、刘欣、王晓滨、马春、靳可欣、初一语文老师

六、嘉奖方式：

本次经典诵读竞赛将评出集体奖一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名；全部获奖者将颁发证书和奖品。

※留意：请各班于11月11日上午第一节课后，将报名表及背景音乐交至团委同学会陈姗老师处，并抽签。国学经典诵读活动实施方案

一、活动背景：

为贯彻落实上饶县训练局《关于印发上饶县学校国学经典诵读活动实施方案的通知》，将弘扬民族精神训练与现代公民素养培育有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的学问性、科学性、训练性、消遣性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润同学的心灵，不断提高师生文化素养。

二、活动目标：

让学校生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋勉有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校内文化氛围，让同学通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育同学喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与学校作文教学个结合，不断提高同学的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

三、活动意义：

1、引导同学诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的学问精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和骄傲感，获得制造的才智。

2、培育同学深厚的阅读爱好，在诵读中使低班级同学扩大识字量，在吟诵表演中使高班级同学感受经典诗文的博大精深。同学养成每天诵读的习惯，逐步使同学能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。

3、通过老师与同学共同诵读，全面提高师生的人文素养。

四、活动内容：

《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《学校生古诗文诵读》以及语文课程标准中推举的优秀经典故事等。

五、活动实施：

1、组织领导

组长：程晓文

副组长：王桂英李媛媛刘军

组员：李春梅等语文教研组全体老师

2、职责：

组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班同学的诵读活动，以及活动支配与实落。

3、活动时间及方式

（1）每周支配一节语文活动课，每天利用非常钟的时间让同学诵读国学经典，鼓舞同学利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三非常钟。

（2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要同学能娴熟背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，老师要做适当指导。

（3）与学校的训练教学活动有机融合，制造性的开展丰富多彩的活动。学校已经申报了《国学经典诵读与学校作文教学的讨论》子课题。因此，经典活动的开展要与课题的讨论相结合，为课题的讨论供应理论依据和实践材料。此外，充分利用儿童节、校内读书节、经典诵读竞赛以及德育系列活动，力争使每个同学都有参加和展现的机会。

（4）开展学习型家庭建设。引导、鼓舞同学家长乐观参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

4、活动展现

（1）大型集体诵读：以班级为单位整体展现，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。

（2）小型集体诵读展演：以班级为单位整体展现，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。

（3）小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展现老师、家长、同学在参加诵读经典上获得的喜悦与成果。

（3）读书笔记展现：主要以同学习作为载体，展现读书心得，彰显人文训练。

皂头学校经典诵读领导小组

2022年6月15日国学经典诵读活动实施方案

一、指导思想：

我校本着张扬同学共性、培育同学爱好和特长的教学理念，同时培育他们的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高同学学习语文的爱好和力量，加强优秀文化熏陶，促进同学可持续进展。使同学传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族内聚力、兴奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高同学的语文综合素养和人文素养，培育同学健康成人。

二、训练口号：

与圣贤为友，与经典同行，读经典一部，胜读杂书万本。

三、培育目标：

以品行的熏陶为首要，语言力量、记忆力、专注力的提升也同时达成。

四、理论依据：

江泽民同志在十六大报告中说：“民族精神是一个民族赖以生存和进展的精神支撑。”“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必需把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”。文化经典诵读活动，正是培育民族精神的重要途径。针对当前训练模式偏重于学问和技能的传授，而缺乏人文的熏陶与人格的培育，我们学校推出了“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，旨在及早让儿童接受传统优良文化熏习的训练，在他心灵最纯洁、记忆力最好的时候接触最具才智和价值的经典，在他幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用，可渐渐培育其仁义敦厚和高尚的人格、开启其创新思维，从而奠定他一生中具有高远的才智和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文静，更具文化气质，都能生活在真正优质的训练环境里。古德云：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天真未泯之时，最简单教育，也最需要教育，所谓：先入为主是也。三字经说：“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”假如我们能利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，薰习我们的子弟，引用圣贤的才智，教育禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福胜利的基础。“教之道，贵以专”在教育儿童读经的时候，要有急躁，长远心！不行希求速成，特殊应留意“广博不如专精”，故一部经典，应读诵百至千遍，根基扎得深，果实才芳香。苏东坡云：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”古圣先贤常说：“经读千遍，其义自见。”孔老夫子读易经至“韦编三绝”，编串书的绳子，断过三次，可见夫子用功之深。实践证明：读经的孩子绝不会变坏；最好的语文训练读经；读经后的同学语文力量大增，阅读课文速度加快，课文理解力增加。

五、经典教材参考：

经典教材选择建议以：《弟子规》、《古文观止》《三字经》、

《论语》、《高校》、《中庸》、《易经》、《老子》、《诗经》、《千字文》和《新课标推举50篇古诗文》为主，唐诗三百首为辅。

六、操作方法：

1、成立国学经典诵读爱好小组。各班同学均可报名参与。报名方式：第6周在中心老师处报名。

2、组织领导：

组长：

副组长：

中心老师：

成员：各语文老师及各班班主任

3、诵读经典时间：每周一下午第一节课。实行分散学习与集中学习相结合的方式。分散学习在各班教室，集中学习在多媒体教室。

4、学科老师指导：

（1）语文老师：经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要同学