天津市五校2022-2023学年高三年级上册期中联考试题高三语文试卷

2022〜2023学年度第一学期期中五校联考

高三语文

出题学校：杨村一中芦台一中

第I卷（选择题共33分）

一、（每小题3分，共9分）

阅读文字，完成下面小题。

从苏州非遗剪纸“冰墩墩”作品到北京绢人技艺里（）的运动员形象，

再到融雕版、泥塑、糖人等数十项非遗文化于一体的定格动画大片《一切只为

热爱》，还有网络热播的京西皮影戏《寻找雪姑娘》，都充分体现了传统文化

与浪漫冰雪的激情碰撞。这是优秀传统文化的现代延伸，也是“匠人”技艺的

（）o皮影戏中“花样滑冰”动作需要三个人的配合，演员们为此进行了

无数次的尝试与练习，这种（）的精神，让人钦佩。除此之外，“京式雪

花”缝制、冬奥风筝制作等非遗文化的“出圈”，不仅点燃了人们的文化自信

和人们对文化传承的使命感，也创造了更多传统与现代碰撞的可能性。非遗文

化悠远深厚，百年奥运一脉相承，二者结合书写时代传奇。

1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是

A.惟妙惟肖一脉相承一丝不苟

B.出神入化薪火相传一丝不苟

C.惟妙惟肖薪火相传精益求精

D.出神入化一脉相承精益求精

2.文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.更多传统与现代碰撞的可能性不仅激发起人们对文化传承的使命感，也

点燃了人们的文化自信。

B.不仅创造了更多传统与现代碰撞的可能性，也点燃了人们的文化自信，

激发起人们对文化传承的使命感。

C.更多传统与现代碰撞的可能性不仅点燃了人们的文化自信，也激发起人

们对文化传承的使命感。

D.不仅激发起人们对文化传承的使命感，也点燃了人们的文化自信，创造

了更多传统与现代碰撞的可能性。

3.下列对文学文化常识表述对应恰当的一项是

A.《诗经》从西周到春秋现实主义赋、比、兴《氓》

儒家学派的

B.《劝学》春秋性善论孙卿

代表人物

田园诗派之

C.《归园田居》西晋笔调疏淡靖节先生

鼻祖

《念奴娇•赤诗文革新运

D.南宋以诗为词豪放派

壁怀古》动

二、（每小题3分，共9分）

阅读下面文字，完成4〜6题。

材料一：

互联网、大数据和A1等技术的普遍应用，构筑了一个数字化的信息空间，

改变了人们的生活方式。短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，青少年

沉迷短视频的现象也越发普遍。如何更好激发短视须的正向社会价值，防止短

视频沉迷，值得全社会共同探讨和努力。

短视频既有生活的记录和抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识

的普及，满足了人们的多样化需求。同时，视频的长度又非常符合注意力法则，

往往具有顺畅的用户体验。此外，短视须平台还能根据算法，按用户偏好推送

相应的内容。对那些缺少时间管理观念和自我约束意识的用户，尤其是青少年

来说，短视频产生了一定的负面影响。比如，造成大量的时间浪费，专注力受

损；观看大量无意义的内容造成生活本身的空洞化；人际交往能力和社会现实

感欠缺等等。

针对短视频沉迷产生的负面影响，国家版权局积极推动短视频平台以及自

媒体、公众号运营企业全面履行主体责任。当前，一些短视须平台已经推出了

青少年模式，对短视频的观看行为进行相对可行的管理。监管部门还需拿出相

应的办法，让防止短视频沉迷有规可依，让平台和创作者、发布者有所遵循。

在日常生活中，家长应承担起第一责任人的职责；学校、家庭和社会需要相互

配合，帮助青少年树立健康积极的生活观，养成更强的自主、自觉意识，形成

正常多样的爱好和积极合理的社交，培养对学习和工作的专注力，从而更加自

信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代。

（摘编自张颐武《激发短视频的正向社会价值》）

材料二:

未成年人每天刷短视频的时间占比统计

青少年模式使用情况调查统计

青少年模式有用功能认同

未成年人对青少年模式的态度占比

情况

很不赞同不太赞同比较赞同非常赞限制使用时长77.0%

同

软件都应匹配10.5%18.1%35.0%36.4%限制充值打赏46.5%

愿意主动使用11.5%16.0%35.6%36.9%限制搜索某些内容39.6%

未成年人使用青少年模式的人数占比限制浏览评论33.5%

用过53.3%限制发布某些内容13.0%

没用过46.7%限制收发私信6.3%

青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平

台试点上线的“青少年防沉迷系统”。《南方都市报》2021年3月发布的报告，

在被测试的20款APP中，仍有15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履

行社会责任，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上

存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立

统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。

（摘编自《中国青年报》）

材料三：

目前，国内已有21家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”，

实现统一标准，提升保护力度。开展青少年防沉迷工作，已经成为短视频平台

必须履行的社会责任。快手执行总编辑刘洋说，快手APP目前能通过地理位置

判定、用户行为分析等技术手段筛选农村留守儿童用户，并自动切换到“青少

年模式”。北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华分析：“在防沉迷的

问题上，社会一定要通过多方共治来形成合力，而不能是观望或互相指责。”

另一方面，建立未成年人网络保护的长效机制，重点仍在于培养提升青少年的

网络素养。

受访专家指出，作为内容提供者，平台应该切实承担社会责任，兼顾娱乐

和教育之间的平衡，这对于青少年成长意义重大。“作为一个平台或技术，如

果优质的内容不去占领，那么有害的内容就会去占领。”华中师范大学文学院

古代文学教授、博士生导师戴建业指出，短视频是实现知识普惠的重要途径。

（摘编自《人民日报》）

材料四：

2019年6月国家卫健委制定《健康中国行动》，要求“指导学生科学规范

使用电子屏幕产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯”。2019

年10月国家新闻出版署印发《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，从

严格控制未成年人使用网络游戏时段、时长等6个方面提出了具体安排。2021

年1月教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求确保''手

机有限带入校园”“禁止带入课堂”——运用制度形成家校协同育人合力，才

能更好解决游戏沉迷等问题。

目前，游戏沉迷的危害性及规制的必要性得到了普遍认同。世界卫生组织

已把“游戏成瘾”列入了“成瘾行为导致的障碍”疾病项下。因此，针对以游

戏为主的电子产品上瘾问题，我国有必要制定和完善以科学为基础的、系统的

制度体系，不仅着眼于个体的自我约束，而且要强化对相关产品及其营销的直

接规制。《未成年人保护法》第75条规定：“网络游戏服务提供者应当按照

国家有关规定和标准，对游戏产品进行分类作出适龄提示，不得让未成年人接

触不适宜的游戏或者游戏功能。”未来，需要进一步明确如何分类、以什么标

准分类等问题。此外，针对网络游戏广告及销售等营销行为，有必要根据分类

结果作出禁止、限制或许可的规定。通过明确的规范，引导相关责任主体切实

把社会效益放在首位，才能有效遏制未成年人沉迷网络游戏、过度消费等行为，

在数字化时代更好守护未成年人健康上网。

（摘编自应飞虎《以制度效能守护健康上网》）

4.下列对材料相关内容的概括与分析，不正碉的一项是

A.数字化时代青少年短视频上瘾等网络沉迷现象普遍，可能与青少年缺少

时间管理观念和自我约束意识有关。

B.短视频是把双刃剑，它是实现知识普惠的重要途径,有正向的社会价值；

但沉迷短视频和沉迷游戏一样，对未成年人有很多负面影响。

C.目前推行的青少年防沉迷系统在“不让孩子看什么”方面发挥重要作用，

然而我们还应考虑“孩子们该看什么”的问题。

D.从2019年到2021年，国家层面先后出台多个文件，说明相关制度在防

止未成年人网络沉迷方面已经取得了良好的效果。

5.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时，表明不少未成年人沉迷

于短视频。

B.使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成，表明该模式还需要进

一步推广。

C.材料四列举诸多政策性文件甚至法律法规，意在论证游戏沉迷的危害性

巨大。

D.四则材料都指出网络平台应对防止未成年人的网络沉迷履行责任。

6.根据文章内容，下列做法不属于避免青少年网络沉迷的正确做法的是

A.抖音建立了“白名单”机制，并开发了专门的内容审核模型，来确保青

少年模式下内容的安全。

B.吸收古人讲解诗词的优点，结合现代的方法，制作成教学短视频，培养

学生对传统文化的兴趣。

C.学校组织提升学生网络素养的教育活动，丰富学生课外生活方式，让孩

子培养更多的爱好。

D.家长控制孩子手机使用时间，确保不让学生把手机带入课堂，给孩子的

手机设置青少年模式。

三、（每小题3分，共15分）

阅读下面的文言文，完成7〜11题。

臣闻利或生害，害亦生利。国家奄有天下，园囿八荒，而万机百揆之中，

最难消息者，唯吐蕃与默啜耳。今吐蕃请和，默啜①受命，是将大利于中国。

若图之不申，则害亦随之；如防害有方，则利亦随之。

今钦陵②所论，唯分裂十姓地界，抽去四镇兵防，此?钦陵切论者。若以

为可允，则当分明断决之；若以为不可允，期当设策以羁縻之。终不可直拒绝

以阻其意，使兴边患也。

臣窃料此事，关陇动静之机，岂可轻举措哉？使彼和望未绝，则其恶意亦

不得顿生。请借人事为比：设如人家遭盗，一则攻其内室，一则卷其外落，主

人必不先于外寇而忧在内室矣。何则？?内患近而外患远也。今国之外患者，

十姓四镇是也；内患者，甘、凉、瓜、肃是也。关陇之人，久事屯戍，向三十

年，力用竭矣。“甘、凉有不虞，岂堪广调发耶？臣实病之。不知朝廷以为何

如。夫善为国者，当先料内以敌外，不贪外以害内。

今议事者，舍近患而靡恤，务远患而是贪。臣愚莺，罔识厥策。必以四镇

殷重，事不可依，何不言事以答之？如钦陵云，四镇诸部与蕃界接，惧汉密近

兰鄱，此为汉患，实在兹辈，斯亦国家之所要者。今宜报钦陵云：国家非吝四

镇，本置此以扼蕃国之尾，分蕃国之力，使不得并兵东侵。今若顿委之于蕃，

恐蕃力强，易为东扰。必实无东意，则宜还汉吐浑诸部及青海故地，即俟斤部

落，当以与蕃，如此，足塞钦陵口，而和事未全绝。如后小有乖，则曲在彼。

兼西边诸国，款附岁久，论其情义，岂与吐蕃同日而言？今未知其利害未审其

情实迳有分裂亦恐伤诸国之意非制驭之算。待筹损益，知其利便，续以有报。

如此，则亦和未为绝，更使彼蕃悬情上国，是亦诱人之方。伏愿省择，使无遗

算，以惠百姓也。

（唐-郭震《论去四镇③兵疏》）

会吐蕃乞和，其大将论钦陵请罢四镇兵，披十姓之地，乃以元振④充使，

⑷觇虏情。还，上疏日：“吐蕃倦徭戍久矣，咸愿解和；以钦陵欲裂四镇，专

制其国，故未用秋。陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨。设欲

大举，固不能，斯离间之渐也。”帝然其计。后数年，吐蕃君臣相猜携，卒诛

钦陵，而其弟赞婆等来降，因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率崎往迎。授主客

郎中。

（节选自《新唐书•郭震传》）

【注】①默啜：唐时东突厥可汗。②钦陵：唐朝时期吐蕃将领，政治家、

军事家。③四镇：指唐时由安西都护府统辖的龟兹、于阑、疏勒、焉耆四镇。

④郭元振，本名郭震，字元振。

7.下列各句中加点词语的解释，不亚碘的一项是

A.若图之不审审：审慎，周密

B.一则考其外落寇：敌寇

C.脆甘、凉有不虞脱：倘若

D.故未归款归款：投诚，归顺

8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A.①此是钦陵切论者②唯命星从

B.①则当设策以羁縻之②欲苟顺私情，则告诉不许

C.①以内患近而外患远也②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

D.①国觇虏情②又国厚币用事者臣靳尚

9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A.今未知其利/害未审其情/实迳有分裂/亦恐伤诸国之意/非制驭之算

B.今未知其利害/未审其情实/迳有分裂/亦恐伤/诸国之意非制驭之算

C.今未知其利害/未审其情实/迳有分裂/亦恐伤诸国之意/非制驭之算

D.今未知其利/害未审其情/实迳有分裂/亦恐伤/诸国之意非制驭之算

10.以下六句话分编为四组，全都属于郭震反对的观点或做法的一组是

①利或生害，害亦生利②吐蕃请和，默啜受命③贪外以害内

④舍近患，务远患⑤顿委之于蕃⑥即俟斤部落，当以与蕃

A.①③⑥B.②⑤⑥

C.②③④D.③④⑤

11.下列对文章的理解与分析，不用碉的一项是

A.郭震认为，当前形势大好，更应审慎行事，若对吐蕃和东突厥之事处

置不当，可能会使利害形势发生逆转。

B.吐蕃大将钦陵要求朝廷从西域四镇撤军，并求取十姓地界。对此，郭

震认为四镇具有战略价值，不可轻易放弃。

C.郭震善于分析双方形势，提出缓兵之计，这样既可以让后辈小人乖顺，

也可以避免伤害西边诸国之心。

D.唐蕃双方的博弈不仅在战场，更在外交中政治智慧的较量。如果外交

策略得当，亦可削弱对方力量，收到奇效。

第II卷（主观题共117分）

四、（24分）

12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）夫善为国者，当先料内以敌外，不贪外以害内。（3分）

（2）陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨。（3分）

13.针对钦陵索取十姓地界和四镇的要求，两篇选文都谈到郭震的应对策略，

请用自己的话分别表述。（4分）

14.阅读下面这首诗，按要求作答。（8分）

病后登快哉亭①

贺铸②

经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华③约，但觉秋风发上生。

【注释】①快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭

有感之作。②贺铸，北宋词人，一生沉于下僚，郁郁不得志。③黄华：

菊花。

（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联以雨后蝉鸣起兴。“.得・意”二字，既写出蝉鸣的神态，又微露诗

人的歆羡之情，蝉之“得意”反衬了自己的失意。

B.颔联言近旨远，病后频频把盏，不知满足，梦醒倚楼远眺，心中生起

无限情，可见情之深重，挥之不去，斥之又来。

C.颈联虚写鸦投古刹，黄昏时万物栖息，而人却不知归处，唯见远去的

道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。

D.尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发

的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。

（2）同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比在营造的意境上

有何不同？（2分）

（3）这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。（3分）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）遥想公瑾当年，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（2）浴乎沂，,咏而归。（《论语》）

（3）鼎铛玉石，金块珠砾，,秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）

（4）,以事秦之心礼天下之奇才。（苏洵《六国论》）

（5）在《梦游天姥吟留别》中，“,”两句通过视觉

和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇

幻色彩。

五、（23分）

阅读下面的文章，完成16〜21小题。

中华版图柏

梁衡

①在晋、陕、蒙三省的交界处有一座山名高寒岭。它是长城内外的分切点，

又是万里黄河的拐弯处。能在这里远眺河山，遥对青史，是一种幸运。孔子说

登泰山而小天下，惜其不知他身后还有更大的天下。

②高寒岭，其名“高”，海拔1426米，为周边之最；其名“寒”，冬季

最冷时零下31度，冰雪盖野。但就是在这样的环境下，竟生长着遍野的松柏，

绿满学季，一望无际。而岭的最高处，有一棵柏树，树冠的剪影极像一幅中国

版图:被称为“中华版图柏”。就在这棵树下不知演绎了多少有关中国版图的

故事。

③春秋时期，这里属于晋国的地盘，又是游牧与农耕经济的交汇点。各民

族、各诸侯国、各地方势力纷争不断。从这里辐射出的军事、政治力量，逐渐

改变着中国的版图。而这棵柏树却一直在芳芳中静静地观察，悄悄地记录。天

长日久，它竟变成了一幅版图的拶样，定格在高寒岭上。

④这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期，赵匡胤结束了五代纷争一统

天下之后，宋朝的北部边界就在此处。但边境外还有两个外族政权正对它虚?

陟险,那就是党项族建立的西夏和契丹族建立的大辽。西夏在其首领李元昊的

率领下十分擘愣，不断南下袭握北宋，宋丢城失地损失惨重。在宋朝，大都是

文人带兵。我们都知道范仲淹的文章好，却很少知道他还金戈铁马，将文章写

在北方的冰天雪地和大漠的黄沙中。他那首著名的《渔家傲》，就是写他在北

地带兵或通的战争生活：

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城

闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白

发征夫泪。

⑤词中紧闭的孤城就是当时的麟州，距离高寒岭不到25公里。

⑥当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗。朝廷于康

定元年（1040）起用范仲淹抗击西夏。范仲淹到任后，经过三年的努力，边界渐

渐稳固，打了几个胜仗后，双方遂成芍带之势。西夏人号惮范仲淹，说他胸中

自有雄兵百万。宋仁宗则说，有范仲春注,我可以睡个安稳觉了。

⑦范仲淹和欧阳修于庆历四年(1044)到高寒岭视察。一说到这个年份，人

们就会想起《岳阳楼记》：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”范、欧、滕

三人是好朋友，同属改革派和主战派。由西北地方官承库到巴陵郡，滕子京毫

不？”，利由国泠，两年后重修岳阳楼。范仲淹为之而疝的《岳阳楼记》，成

了千古名篇;也是他们“庆历新政”政治改革的文学表达。如果说岳阳楼是庆

历改革派的南方坐标，这高寒岭上的版图柏，则是他们的北方坐标，是最忠实

无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录。

⑧这棵柏树已经970多岁了，传说是范、欧二人所栽。见证了范、欧二公

翻山越岭，踏冰卧雪，筑寨守城。为此，当地人在此建造了“范欧亭”。说也

奇怪，我三次上高寒岭都是在深秋，每当我登高一望，看沟壑起伏、万木者含

之时，就想起欧阳修的《秋声赋》“盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛;

其容清明，天高日晶；其色泰刃，与△呼号；其意萧条，山川凝搴。”这棵柏

树历经千年风雨的扑打，浑身已刻满了道道皱纹，它像吸群山;电会不动。当

年宋夏之争时，它是挺立在国境线上的一根界桩，而现在，近千个春去秋来，

它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆，守望着历史。

⑨高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间。明清之际，在

今天新疆伊犁河一带兴起了一支准嘴尔蒙古族，到康熙时，其首领嚼尔丹时常

南下侵城掠地，抢夺人口，成了悬在大京•北疆上空的一团乌云，也是压在康熙

心头的一块巨石。庆父不死，鲁难未已，嘴尔丹不除，国无宁日。康熙遂决定

讨伐嘴尔丹，八年内，先后三次御驾亲征。

⑩公元1697年，康熙对嘴尔丹作最后的清除，途径高寒岭驻辟一宿。3

月朔风刺骨，寒气逼人。康熙登上高寒山顶，手扶古柏，向北联里，吟成一首

《晓寒念将士》：“长河冻结朔风攒，带甲横戈未即安。每见霜华侵晓月，最

怜将士不胜寒。”激励自己不灭强虏誓不罢休的壮志。这时恰逢伊犁发生内乱，

康熙乘势挥师西进，风卷残云。3月13日嘴尔丹败死，清军大获全胜。这前后

八年的北地征战，奠定了我们今天的中国版图。

⑪康熙于三次亲征中调查研究，后确立了以民心为长城、开放禁地、蒙汉

融合等国策，经济上繁荣了边疆，文化上实现了民族大融合，奠定了多民族国

家的基础。

(g觊在，当我手抚苍松翠柏，遥望河山时，这里虽然还有残存的戍楼、烽

火台，但边境线早已北移千里之外。如今，山下水草丰美，牛羊成群，天边飘

荡着蒙古长调，而黄河两岸田连号与，稻黍遍野，汉家炊烟袅袅。当年的古战

场已演变成一片祥在的土地。康熙曾说：“民心悦则邦本得，而边境自固。”

现在，高寒岭已开辟为森林公园，又引进了高寒牡丹。千山万壑之中除松柏叠

军之外，又多了一个花团锦簇、鲜花遍野的景观。柏树旁新立了一个康熙的铜

像，一抹夕阳给他还有不远处的范欧亭涂上了一层金色的轮廓。这时，再回头

看这棵翠柏，早已不是国境上的一根界桩，而是一个新时空的地标。

瞬下秋来风景异，长烟落日说青史。千嶂里，烽火台下翠柏绿。

16.下列对文章的理解和分析，不怆当的两项是（4分）

A.本文通过古柏树冠的中国地图之形，激发爱国情感，使我们在实现中

华民族伟大复兴的征程上，充满责任感和使命感。

B.范仲淹临危受命，在外族政权虎视眈眈的不利情况下，经过三年，在

边境筑起了钢铁长城，可见宋军力量之强大。

C.康熙三次亲征，平定叛乱，奠定了中国版图；确立民心长城、开放禁

地和融合蒙汉等国策，以巩固多民族国家的基础。

D.文章描写千年古柏时，既有远景也有近景，最后赋予它时空地标的意

义，不断地丰富和升华中华版图柏的形象。

E.结尾引用范仲淹《渔家傲》的词句，赞叹古战场的巨大变化，“翠柏

绿”预示了中华文明绵延千年、历久弥新的美好未来。

17.下列文中加点词语,读音和字形全都正确的一项是（3分）

A.沟壑演绎冥冥模样（侬口）西然（纱口）硬人肌骨

B.阡陌强悍袭拢寂寥蒙古（小口八八）虎视眈眈

C.戍边忌惮谪贬栗冽对峙(cMQ)准啰尔（人口）

D.气馁俯瞰萧条祥和瞋望（加。）励精图治

18.请分析文章第①段的作用。（4分）

19.作者是如