2022-2023学年辽宁省抚顺市新宾县八年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年辽宁省抚顺市新宾县八年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共12小题，共12.0分）

1.下列关于动物运动的说法中，不正确的是（）

A.百米赛跑时运动员主要的运动形式是奔跑

B.各种动物的运动形式与其形态结构密切相关

C.生活在不同环境中的动物，运动形式一定不同

D.动物通过运动可以适应环境，提高生存能力

2.动物在自然界中扮演很重要的角色。下列不属于动物在自然界中的作用的是（）

A.能促进生态系统的物质循环B.缺少动物，自然界就会死气沉沉

C.能维持地球上的生态平衡D.能协助植物传粉，传播种子

3.以下是动物的某些行为，其中属于后天学习行为的是（）

①被蜜蜂蜚过的猴子，不再取食蜂蜜

②母鸡孵卵

③老鼠走迷宫获取食物

④蜘蛛结网

⑤老马识途

A.①③⑤B.③⑤C.④⑤D.②③⑤

4.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（）

A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.输精管和输卵管D.前列腺和子宫

5.我国民法典规定：直系血和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。下列相关叙述中正确的是

（）

A.近亲结婚，所生的孩子都患遗传病

B.所有相同姓氏的人都不能结婚

C.有血缘关系的后代之间结婚生育，后代患遗传病的概率会增加

D.一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，后代就一定携带该致病基因

6.变异在生物学中是一种普遍存在的现象，下列说法错误的是（）

A.儿子与父母的血型不同属于变异

B.因缺乏营养导致身体发育不良属于不可遗传变异

C.通过现代生物技术改变个体的基因，产生的变异属于可遗传变异

D.变异只由遗传物质决定的

7.下列有关食品保存的说法，错误的是（）

A.食品腐败的主要原因是微生物的生长和繁殖

B.冰箱保存的食品不易腐败，原因是低温可以杀死微生物

C.为了延长食品的保质期，可适当添加食品防腐剂

D.葡萄干不容易腐败变质是因为干燥减少了微生物生活需要的水分

8.下列有关病毒的说法，错误的是（）

A.病毒要用电子显微镜才能观察到

B.病毒由染色体和蛋白质外壳构成

C.病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒

D.病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里

9.生男孩还是生女孩起决定的因素是（）

A.父亲的性染色体B.母亲的性染色体C.父母双方的血型D.饮食和气候条件

10.光下培养的蒜黄是绿色的，黑暗处培养的则是黄白色的，这说明（）

A.决定生物性状的只有遗传物质

B.研究生物性状可以不考虑环境因素

C.性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果

D.只有环境能影响生物性状

11.下列有关基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）

A.一条染色体上有多个基因B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.染色体主要是由DNA和蛋白质构成D.决定男性性别的基因位于X染色体上

12.有耳垂和无耳垂是一对相对性状。一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子（A表示显

性基因，a表示隐性基因）。下列据此作出的判断不正确的是（）

A.这对夫妇的基因组成都是Aa

B.该孩子的基因组成一定是aa

C.若再生一个孩子有耳垂的可能性更大

D.若又生了一个有耳垂的孩子，其基因组成定为Aa

二、简答题（本大题共4小题，共14.0分）

13.生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现

了物种的延续。请据图和所学知识回答问题。

（I）观察A、B、C的发育过程，可以看出它们从幼体到成体的发育过程中形态结构的差别

很大，它们的发育方式属于发育。

（2）若图D为鸡卵的结构示意图，图中3的结构是（填名称）,它能为胚胎发育提

供营养。

（3）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，但这种说法不完全对。其实试管婴儿是指

精子和卵细胞结合成受精卵及早期胚胎发育的过程在试管中进行，而胚胎发育的主要场所仍

然是。图E中，胎儿通过（填名称）和母体进行物质交换。胎儿发育成熟

后，由母体分娩而出。

（4）桃、梨、苹果等果树常用图F所示的生殖方式来繁殖，这种繁殖方法是。该生

殖方式成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，成活后，新长出的枝条与（填

“接穗”或“砧木”）的性状一致。

14.观察关节结构、长骨结构、屈肘动作示意图，请据图回答下列问题。

关节结构模式图长骨结构示意图屈肘动作

(1)学校大课间进行跳绳比赛，当你跳绳时，膝关节在运动中起支点作用。在关节中能够减

少摩擦、缓冲机械压力的结构是［J。

(2)在运动中王同学发生意外，受伤骨折了。骨折时会感到疼痛是因为⑦含丰富的血

管和0

(3)当你上肢处于屈肘状态，⑩处于状态。

(4)哨声一响，跳绳比赛结束，同学们会迅速集合，根据行为获得的途径，这种行为属于

______行为。

(5)跳绳不仅需要运动系统中骨、骨连结和的参与，还需要在系统的支配以

及其他系统的协调配合下才能完成。

(6)跳绳需要消耗能量，能量来自于肌细胞内的氧化分解。

15.图一为染色体和DNA的关系示意图，图二为某家庭中有关白化病的遗传系谱图，请如

图回答下列问题:

第一代o□正常男性

2

qo正常女性

□白化病男性

@白化病女性

图二

(1)图一所示，染色体主要由［］和DNA组成，基因是有的DNA片段，控制

生物的性状。

(2)图二中1的性染色体组成为,其生殖细胞中有条染色体。

(3)根据图二中1、2和［］的性状表现，可以判断出白化病为隐性遗传病。

(4)图二中2肤色的基因组成为(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)。

(5)图二中3和4夫妇若再生一个孩子，则孩子肤色正常的可能性为。

16.图一为湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相

对数量关系，请如图回答下列问题：

生A

物

相

对

数

量

ABCDE生物种类

图二

(1)图一食物网中共有条食物链，请写出其中最短的一条食物链O

(2)若图一构成一个完整的生态系统，还需补充的生物成分是。

(3)图一中的水生植物为其它生物的生活提供物质和能量，它属于生态系统成分中的o

(4)图一中鱼与鹭的关系是。

(5)图二中的A、B、C、D、E构成了图一中的一条食物链，此食物链中，贮存能量最少的

生物是[]«图一中与A对应的生物是。

(6)当湿地生态系统遭受工农业废水、生活污水排放等污染严重时，会造成多种生物数量的

锐减，甚至使生态系统失去稳定性，这说明生态系统的能力是有限的。

三、实验探究题(本大题共1小题，共4.0分)

17.某生物兴趣小组为了探究“蚂蚁是否喜欢甜食”设计了探究实验。在一个培养皿的两端

分别放上滴浓糖水的棉团和滴清水的棉团，把一只蚂蚁放在培养皿中间，仔细观察蚂蚁的行

为，发现蚂蚁爬向浓糖水一端取食，实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中。分析并回答下列

问题。

(1)本实验作出的假设是O

(2)本实验的变量是o

(3)本实验设计的不足之处：①是选取个实验对象，实验结果具有很大的性,

不足以说明问题。②是没有设置实验。

(4)你修改的方案是o

(5)通过你改正的实验，你得出的结论是。

(6)蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工属于有行为的昆虫。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：A、百米赛跑时运动员主要的运动形式是奔跑，正确。

B、各种动物的运动形式与其形态结构密切相关，正确。

C、生活在不同环境中的动物，运动形式不一定不同，如蜥蜴生活在陆地上，运动方式是爬行，

而海龟生活在水中，运动方式也是爬行，错误。

D、动物通过运动可以适应环境，提高生存能力，正确。

故选：Co

动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置，动物运动的方式也十分复杂多样，主

要有：游泳、飞行、爬行、行走等。

掌握各种动物的运动方式是解题的关键。

2.【答案】B

【解析】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机

物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、

尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能

释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

B、使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉，不是动物在自然界中作用。

C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生

物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质

和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响

到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。

D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物

能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种

子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。

故选：Bo

动物在自然界中作用.维持生态平衡中，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事.各

种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有

害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

3.【答案】A

【解析】解：②母鸡孵卵、④蜘蛛结网都是动物的一种本能，都属于先天性行为；而①被蜜蜂装

过的猴子，不再取食蜂蜜、③老鼠走迷宫而取道食物、⑤老马识途是在后天的学习中获得的行为，

属于学习行为。

故选：Ao

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；

而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立

起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

明确动物各种行为的特点是解答此题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢，输卵管，

子宫，阴道等构成了女性的生殖系统。其中男性产生生殖细胞-精子的器官是睾丸，同时睾丸也

可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞-卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也

可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。可见B符合题意。

故选:Bo

此题考查的是男性和女性性生殖系统的结构和功能，据此作答。

熟练掌握男女生殖系统的结构及功能，即可解答，最好结合图形记忆。

5.【答案】C

【解析】解：AC、近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患遗传病

的概率会增加，而不是都患遗传病，A错误，C正确。

B、我国婚姻法明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，而不是所有相同姓氏的人

都不能结婚，B错误。

D、一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，但后代不一定携带该致病基因，D错误。

故选：Co

近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。由于近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，

近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，故我国婚姻法明确规定，禁止直系血亲和三代以

内的旁系血亲结婚。

关键是熟知近亲结婚的危害以及预防.

6.【答案】D

【解析】解：A、儿子与父母的血型不同属于变异，A正确；

B、因缺乏营养导致身体发育不良是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可

遗传的变异，B正确；

C、通过现代生物技术改变个体的基因，是由遗传物质改变引起的可遗传的变异，C正确；

D、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代：仅由环境因素引起的，没有遗传

物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，D错误。

故选：D。

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的

变异。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传

物质发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。

7.【答案】B

【解析】解：A、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分发

育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐

败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，A正确；

B、冰箱保存的食品不易腐败，原因是低温抑制了微生物的生长和繁殖，不是低温可以杀死微生

物。B错误；

C、为了延长食品的保质期，可适当添加食品防腐剂，但是不能超量添加食品防腐剂，C正确；

D、葡萄干不容易腐败变质是因为糖渍渗出食品内的水分，减少了微生物生活需要的水分，从而

抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长保质期，D正确。

故选：Bo

食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑

制它们的生长和繁殖。

明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的，注意食品保鲜的原理及生活中的应

用。

8.【答案】B

【解析】解：A、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到；A正确；

B、病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质（大多是RNA）组成，B错误；

c、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为：植物病毒、动物病毒和细菌病毒。c正确；

D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会

变成结晶体。D正确。

故选：Bo

(1)病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生

存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒很小一般都能通过

细菌滤器，多数病毒直径在lOOnm(20〜200nm),较大的病毒直径为300-450纳米(nm),较

小的病毒直径仅为18-22纳米。因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到。

(2)根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细

胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、

专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点以及病毒的繁殖。

9.【答案】A

【解析】解：人的性别遗传如图:从图中可以看出儿子的染色

HSH

体中Y一定来源于父亲，X一定来源于母亲。男子的X染色体只能传给女儿，不能传给儿子。孩

子从父亲那里得到Y染色体，是儿子；孩子从父亲那里得到的是X染色体，是女儿。因此生男孩

还是生女孩起决定的因素是父亲的性染色体。

故选：A。

此题考查的知识点是人的性别的遗传。解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入。

解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。

10.【答案】C

【解析】解：蒜黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素

形成。如将蒜黄移到光下，蒜黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有

在光下才能合成。因此光下培养的蒜黄是黄绿色的叶，黑暗处则是黄白色的，这说明不仅遗传物

质决定生物的性状，同时还受环境因素的影响。

故选：Co

由我们所学的知识可以知道：植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，光下培

养的蒜黄是黄绿色的叶，如果把蒜黄黑暗处则是黄白色的，这说明叶绿素的形成与光有关。

关键知道植物的颜色与体内的色素有关，光是形成叶绿素的重要条件。

11.【答案】D

【解析】解：A、一条染色体上一般包含一个DNA分子，一个DNA分子是由多个基因，A错误；

B、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确；

C、染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成，C正确；

D、决定男性性别的基因位于Y染色体上，D错误。

故选：D。

细胞中细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由

DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺

旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体上有一个1个

DNA分子。

解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。

12.【答案】D

【解析】解：“一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子”，表明有耳垂是显性性状，无耳垂是

隐性性状。"A表示显性基因，a表示隐性基因”，则有耳垂的基因组成是AA或Aa,无耳垂的

基因组成是aa。)“一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子”，父母遗传给无耳垂(aa)孩

子的基因一定是a,因此父母有耳垂的基因组成是Aa.遗传图解如图：

A、从遗传图解看出，父母的基因组成均为Aa,A正确；

B、从遗传图解看出，无耳垂的孩子的基因组成一定是aa,B正确；

C、从遗传图解看出，再生有耳垂孩子的可能性更大，C正确；

D、从遗传图解看出，若又生了一个有耳垂的孩子，其基因组成可能为Aa或AA,D错误。

故选：D。

(1)生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一

个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因

控制的性状才会表现出来。

(2)在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是

显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。

13.【答案】变态卵黄和卵白子宫胎盘嫁接接穗

【解析】解：(1)图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育

的起点都是受精卵.它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体

与成体差别很大，属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形

态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育。B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4

个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育过程属于完全变态

发育•

(2)卵黄为胚胎发育提供主要的营养，卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分。故

若图D为鸡卵的结构示意图，图中3的结构是卵黄和卵白，它能为胚胎发育提供营养。

(3)试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，胚胎和胎儿发育的场所

仍然是子宫。图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是胎

盘。

(4)桃、梨、苹果等果树常用常用图F所示的生殖方式来繁殖，这种繁殖方法是嫁接，嫁接没经

过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，成活后，新长出的枝条与接穗性状一致。

故答案为：

(1)变态

(2)卵黄和卵白

(3)子宫；胎盘

(4)嫁接；接穗

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、

托插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合

成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构

造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫

三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育

成熟，如蟋蟀、蝗虫等。

（3）图D中：1卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白。图E中：①子宫、②胎盘、③脐带。

解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。

14.【答案】③关节软骨骨膜神经肱二头肌收缩学习骨骼肌神经有机物

【解析】解：（1）关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在跳绳过程中，

能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是③关节软骨。

（2）长骨的基本结构包括：⑦骨膜，⑧骨髓和骨质三部分。骨膜上有神经，含有丰富的血管和神

经，因此人受伤骨折时会感到疼痛。

（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的

骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个

动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中屈肘时，⑩肱二头肌收缩，⑨肱三头肌舒张，伸

肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（4）动物的行为根据获得方式不同可以分为先天性行为和学习行为。课间操铃声响起，同学们会

迅速到操场集合，根据行为获得的途径，这种行为属于学习行为。

（5）人做运动时，不仅需要运动系统中骨、骨连结和骨骼肌的参与，还需要在神经系统的支配以

及其他系统的协调配合下才能完成。

（6）骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制；运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的

氧化分解。

故答案为：（1）③关节软骨。

（2）骨膜：神经。

（3）肱二头肌；收缩。

（4）学习。

（5）骨骼肌;神经。

（6）有机物。

图中①关节囊，②关节腔，③关节软骨，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面，⑦骨膜，⑧骨髓，⑨

肱三头肌，⑩肱二头肌。

能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。

15.【答案】①遗传效应XY234Aa50%

【解析】解：（1）染色体的结构如图：

图一所示，染色体主要由［①］蛋白质和［②］DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，控制生物

的性状。

（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染

色体是XY,女性的性染色体是XX。图二中1为男性，其性染色体组成为XY。在形成精子和卵

细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条

进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，因此生殖细胞中的染

色体数是23条。

（3）分析图二所示的遗传情况图解，可知在图中可以看出，第一代，1和2皮肤颜色都正常，子

代中出现了变异现象即白化病4,说明白化病为隐性性状。因此根据图二中1、2和［4］的性状表现，

可以判断出白化病为隐性遗传病。

（4）如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，图二中1、2正常，而4患病，控制患病的基

因aa,分别来自亲代1和2,则4的基因组成为Aa。

（5）图二中第三代6患病，其基因组成aa,均由第二代3和4夫妇各提供一个基因a,因此控制

第二代3和4的基因组成分别为Aa、aa,遗传图解如图所示：

正常白化病

亲代的基因

生殖细胞的基因

受精卵的基因

子代的性状正常正常白化病白化病

1:1

从遗传图解看出，若再生一个孩子，则孩子肤色正常的可能性为50%。

故答案为：（1）①；遗传效应

(2)XY；23

(3)4

(4)Aa

(5)50%

（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是

显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。

（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐

性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一

个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状：当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因

控制的性状才会表现出来。

（3）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生

物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的

各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。

（4）图一为染色体和DNA的关系示意图，图中①蛋白质、②DNA；图二为某家庭中有关白化病

的遗传系谱图。

解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。

16.【答案】4水生植物—浮游动物一虾一鱼一鹭分解者生产者捕食和竞争E浮游动物自

动调节

【解析】解：（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕

食者.图中的食物链有4条：水生植物t蟹一鹭，水生植物—浮游动物―蟹一鹭，水生植物一浮

游动物一虾—鹭，水生植物一浮游动物一虾一鱼一鹭，能量是沿着食物链和食物网进行传递的，

因此水生植物的能量通过4条食物链传递给鹭。

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分

和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿

色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。因此，还需要补充的生物成分是分解者。

（3）生态系统中的能量流动从第一营养级开始，即生产者，将太阳能转化成化学能.为其它生物

的生活提供物质和能量，能