六年级第一学期班主任工作总结

六年级第一学期班主任工作总结时间匆匆，转瞬即逝，一学期又已经悄然溜走。为了深刻认识过去的不足，借鉴教训，改进方法，扎实工作，我将对这学期的班级管理工作进行简要回顾。一、班级概况本班共有45名学生。在这个学期的努力下，全班同学的精神风貌有了显著改善，良好的日常行为习惯正在逐步形成。值得一提的是，由于大多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的价值观念，并未养成良好的学习习惯，因此，大部分学生显得固执倔犟，甚至带有一定的逆反心理，这给我们的教育教学活动带来了不小的挑战。二、开展的日常工作1、加强纪律教育。纪律的好坏对于一个班级的正常运转至关重要。因此，在学期初，我结合《小学生守则》、《小学生行为规范》以及学校规章制定了适合本班实际的班级公约，为学生规范行为奠定了基础，有利于良好班风的形成。2、组织开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重培养学生良好的学习习惯，指导他们主动、个性化地学习，而且着力让他们认识自我、发现自我、建立自信。3、促进共同进步。我鼓励班级内的学生结成竞争伙伴。这种竞争伙伴并非一成不变，可以随时更换。当他们达成个人目标后，我要求他们重新选择有实力的竞争伙伴，从而在超越他人的同时不断超越自我，形成良性循环。4、严格管理制度。通过各项活动，我努力使同学们言行规范化、自觉化。建立了严格的检查制度，长期督促学生遵守规范，有助于良好习惯的养成。5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活和快乐学习的重要保障。针对班级实际情况，我建立了“班主任→班干部→学生”管理结构，并形成了层层检查、逐级落实的检查制度。我注重检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、卫生情况以及课间操的质量，并在第二天的早自习课上根据检查结果进行反馈。6、培养良好的行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。课前的准备工作尤为重要。每当预备铃响起，我都会提前到教室，督促学生做好课前准备。我要求学生利用课前两分钟时间回顾上节课的内容。7、关注差生转化。对于后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点。在这方面，我首先以正确的态度对待他们，深入了解他们的情况，查找差生的原因，并因材施教。我时刻真诚地对待他们，耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的支持者。我及时对后进生进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理负担，让他们认识到自己的价值。我创造条件和机会，让后进生展现其优点和长处，并给予及时鼓励，使他们感受到成功的喜悦。8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时通过班级微信、电话联系等方式与家长保持联系，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了一定的效果。三、本期工作的体会“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即：1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午五点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。2、爱得有信念才会爱得无私。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。3、爱得具体才会有爱的成效。学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的'技巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改进，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。本学年，我担任六(3)班班主任工作。作为毕业班的班主任，我深感责任重大，不敢有丝毫怠慢。本着让每一位学生都得到健康全面发展的原则，我做了如下几方面的工作：首先明确本学期的工作任务：1、确定班集体的奋斗目标。2、调整学生状态，让他们在最短的时间内进入毕业班状态。3、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。4、教会学生学会与人相处，学会付出和爱。5、努力转化后进生。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，坐在每组的第一排，帮助后进生更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言，培养后进生的自信心。6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。针对工作目标，本学期主要做了以下几方面：一、对学生进行思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对学生进行量化考核按照学校德育处的具体要求和规定，我对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。(3)加强与家长的联系，配合做好学生思想工作本学期召开了一次家长会，和家长进行了面对面的沟通；和部分家长约谈，共同制定孩子的成长措施；发现问题及时与家长电话、短信联系。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要培养一批班级干部，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。(1)选拔培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。为了使更多的同学得到锻炼，同时也便于增强同学们的责任意识，我在班上实行了班委会轮换制，也起到了较好的促进作用。(2)增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为即将到来的毕业考试打下良好基础。四、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，