学校实验室工作总结

学校实验室工作总结(集合)学校试验室工作总结篇1

在学校领导的指导下，在全体老师的支持和帮助下，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，促进物理试验教学质量的提高。现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：

1、落实试验室各项规章制度，加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示试验和分组试验都能要求有关老师填写好《试验通知单》、《试验记录单》、《试验仪器运用登记表》。

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。健全试验室开放制度，提高仪器运用效率。为老师学生及学校有关方面运用试验室供应便利。

3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记，按赔偿规定进行处理。

5、协作科任老师打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。主动参与物理教研活动，探讨试验教学创新，帮助各年级开展探究试验活动，健全试验室开放制度，提高仪器运用效率。

6、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。

本学期每天都在不断更新完善试验室的台帐、橱柜、橱柜卡。工作头绪多而繁杂，而时间又很紧。用校长讲的一句话“高标准、严要求”的状况下，我们试验室发扬吃苦耐劳的精神，加班加点，放弃休息时间，解决了几年以来遗留下来的问题，基本理清了试验室的帐目，补充完善了各项规章制度和各种试验室资料，为了迎接县域技术装备省级督导组对横山桥初中教化技术装备督导检查的回访，试验室在学校的统一支配和部署下，根据整改看法和要求，做了大量的卓有成效工作。试验室工作虽然千头万绪，繁琐而零碎，既脏又累，但本人毫无怨言、静默无闻，踏踏实实、任劳任怨，乐意奉献。11月份又主动参与了区电教中心组织的试验室教化资产与装备信息化管理软件培训，初步完成了前期工作，我校试验室建设上了一个新的台阶。

另外加强试验室管理，削减试验开支，避开不必要的奢侈。首先按学校的财力、试验室现有的仪器资源以及新教材的须要刚好合理购置必要低值易耗品材料和用品。其次，强化了仪器的保养工作。全部的仪器都要定期维护。

不过，尚存在一些问题。如有的`仪器买不到配件，使仪器不能修理复原正常运用，试验室的各项日常工作有拖拉现象，个别记载还需补齐等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力，我信任今后的工作肯定会更好。

20xx年即使过去，我校物理试验室在市装备站和校领导及物理教研组全体老师的关切、协作下，试验室管理工作取得了肯定成果。在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为试验室管理人员来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面取得了一些进步。

今年，我们仔细学习了《江苏省中小学标准化试验室建设标准》、《江苏省一般中学标准化试验室检查验收标准》和《常州市中小学试验室建设先进单位评估细则》。充分相识到评估的重要性。进一步规范了试验室建设，制定了各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标：常规工作制度化，仪器管理规范化，试验教学信息化，教具装置创新化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。

今年，我校为了使物理试验室能够达到江苏省标准化试验室的标准，对物理试验室进行了改造，把原来的学生试验桌、老师演示试验桌、仪器室仪器橱全部换成标准的试验桌和橱，在原来两个物理试验室的基础上又增加了两个试验室，并为试验室配备了电脑、打印机，使物理试验室、仪器室面貌一新，完全达到了标准化试验室的标准，满意了学校物理学生分组试验的须要。

在加强建设试验室硬件的同时，我们也加强了试验室的软件建设，制定了《试验老师岗位职责》、《学生试验守则》、《仪器管理制度》、《平安卫生制度》、《赔偿制度》并上墙，依据物理教学大纲制定《学期试验教学安排》、《试验周日程表》，做到试验预定有《试验通知单》，老师演示试验有《演示试验状况登记表》，学生试验有《学生分组试验登记表》、《学生分组试验状况登记表》，老师出借仪器有《出借仪器登记表》，仪器损坏修理有《仪器修理登记表》，学生损坏仪器有《赔偿登记表》，依据试验状况做好《试验教学总结》。以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强试验教学环节。20xx年度，随着新课程的实施，试验教学任务量不断加大。在设备尚少的状况下，我校试验室充分利用现有资源，加班加点，保证了试验教学的顺当进行。全年共完成演示试验：70个，学生试验：58个，演示试验率和学生分组试验率达到了101％，同时加强学生的试验基础技能，专业技能，综合技能的训练，为提高教学质量做出努力。

加强仪器设备管理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。20xx年度，我们在仪器、设备管理方面做了大量工作，刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘，对损坏的仪器刚好进行修理。做到账目与橱卡相符，橱卡与物品相符，利用电脑做好电子帐册，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道，在每学期结束前，学校进行的校财产检查中都得到校领导的好评。

提高自身素养和业务水平，适应新任务、新形势发展的须要。我们非常注意自身素养和业务实力的提高，不断适应新的形势发展和新任务的须要，仔细学习《试验教学与仪器》和《教学仪器与试验》等杂志上有关试验室建设和管理的先进阅历，对一些演示试验和学生分组试验进行了一些改进，如光学（三色光的混合），声学（声音在固体中传播）等，并自己制作了一些教学仪器，如（继电器限制电路）、（家庭照明电路）、（焦耳定律演示器）等，并将这些阅历发表在学校试验室网站上。

今后，我们将不断改进工作作风，接着钻研书本、深化试验室，了解试验还须要什么，还缺什么，怎样解决等问题。并向其他兄弟学校试验室学习取经，更好地为教学服务。

学校试验室工作总结篇2

本学年，我室在校长室、教务处的领导下，坚持执行科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、锐意进取，标准试验教学行为，推动试验教学创新，提高试验教学质量。全校理化生老师和试验室人员勤奋工作、共同努力，至此，我们圆满完成了本学年既定的工作目标，各项工作都取得了较好的成果。为了进一步标准今后的试验室管理工作和提高试验室管理水平，现对20xx-20xx学年试验室工作予以总结。

1、明确责任，切实抓好试验室各项管理工作。

本学年对理、化、生试验室人员进展了调整，然后定员进展分工管理，从仪器设备-试验开设-试验帐册-试验资料-试验室卫生等各项管理工作，做到了要求明确，责任落实。

平常，试验室人员谨慎做好试验仪器、药品的过程性管理，严格履行宝贵仪器的借用手续和紧急药品的领用手续，对借用的器材做到了刚好收回，对运用后的'器材刚好清洁，存放到位，使全部器材处于随时可用状态，对运用后的药品刚好归放、整理，确保拉得出，打得响。

2、效劳教学，努力提高学生的试验操作实力

一学年来，试验室人员依据理、化、生学科要求，主动和课任老师一起谨慎钻研教材。面对教学任务重、时间紧、要求高的现状，加班加点按规定把必需驾驭的假设干个试验所需物品准备到位，确保每个学生都能娴熟驾驭试验操作流程。试验员和老师们一起接受集体上课和个别辅导相结合，确保试验教学效果。学生通过试验操作，不但提高了动手实力和探究实力，而且加深了对理论学问的记忆，开阔了学生的视野，激活了学生的学习爱好。本学年中教材要求的演示试验和学生分组试验开设率均达101%，在今年市理化生试验操作考察中我校学生试验操作考察合格率达101%，而且我校的试验操作考察组织工作及学生的试验操作实力受到了上级巡察组的好评。

本学年，为协作开展试验室建立年，对试验准备及执行状况展板进展上墙公示，便利试验员和课任老师刚好参照执行。

3、加强培训，提高试验员的试验室管理水平

为了提高试验员的试验室管理水平，今年对试验员进展了一次省级培训，通过培训，真正提高了试验员的试验室管理水平和试验操作实力。科学试验室工作总结这一学年，我校试验室接着运用试验室管理系统软件进展试验室仪器、药品和试验教学管理，使试验室管理真正做到了标准化、科学化、标准化。

4、加强科研，提高老师的试验操作实力和水平

学校对仪器、设备的运用特殊重视，每学年的期初、期末检查时都要重点检查仪器、设备的管理和运用状况。学校领导听课从不放弃理化生课的试验教学，并重点看运用率和学生分组试验操作状况。

学校把理化生学科的学生分组试验操作纳入学校对每位理化生老师考核成果之中，取得了良好的效果。

学校试验室工作总结篇3

本学期我在校行政、教育处的领导下，在总务处的主动协作下，在黄惠明老师的指导下，顺当完成了试验室期初制定的各项工作为任课老师和学生供应了良好的服务。充分发挥了试验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简洁总结一下：

一．严格试验打算制度：演示试验当天，分组试验一天前交试验通知单到试验室，打算好试验后，老师先做试验，以此保证明验能顺当地进行。试验中损坏的仪器严格依照教学仪器的赔偿制度实施赔偿。对新的试验仪器的.性能、运用、操作方法做了充分了解，能娴熟地操作运用。而且主动参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手实力，更好地协作了任课老师的教学工作。

二．熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

三．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审批阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教育处或校长同意后才能，借出后刚好追回。做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格根据教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追回等。

四．试验室努力为教学服务，做好试验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创建条件做好每一个分组试验。本学期完成演示试验室个，分组试验个。

五．课后开放试验室，为有爱好的学生供应试验服务，结合学校综合实践活动供应试验服务，如供应试验询问，课后试验供应试验器材，以及租借试验仪器等。

六．做好每周一次的卫生打扫除，保持试验室干净，整齐。同时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对进行指责教化，刚好关闭电源开关并锁好门窗。以确保试验教学正常进行。

七．打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。

八．仔细完成好学校安排给我的其它工作。

总之，物理试验教学是物理学科实施素养教化的重要途径。这半年来，我主动、主动、热忱的为物理老师及学生服务，开展好试验教学，为学好物理创建前提条件。

学校试验室工作总结篇4

本学年，我室在校长室、教务处的领导下，坚持实行科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、锐意进取，规范试验教学行为，推动试验教学创新，提高试验教学质量。全校理化生老师和试验室人员勤奋工作、共同努力，至此，我们圆满完成了本学年既定的工作目标，各项工作都取得了较好的成果。为了进一步规范今后的试验室管理工作和提高试验室管理水平，现对20xx—20xx学年试验室工作予以总结。

1、明确责任，切实抓好试验室各项管理工作。

本学年对理、化、生试验室人员进行了调整，然后定员进行分工管理，从仪器设备—试验开设—试验帐册—试验资料—试验室卫生等各项管理工作，做到了要求明确，责任落实。

平常，试验室人员仔细做好试验仪器、药品的过程性管理，严格履行珍贵仪器的借用手续和危急药品的领用手续，对借用的器材做到了刚好收回，对运用后的器材刚好清洁，存放到位，使全部器材处于随时可用状态，对运用后的药品刚好归放、整理，确保“拉得出，打得响”。

2、服务教学，努力提高学生的试验操作实力

一学年来，试验室人员依据理、化、生学科要求，主动和课任老师一起仔细钻研教材。面对教学任务重、时间紧、要求高的现状，加班加点按规定把必需驾驭的若干个试验所需物品打算到位，确保每个学生都能娴熟驾驭试验操作流程。试验员和老师们一起实行集体上课和个别辅导相结合，确保试验教学效果。学生通过试验操作，不但提高了动手实力和探究实力，而且加深了对理论学问的记忆，开阔了学生的视野，激活了学生的学习爱好。本学年中教材要求的演示试验和学生分组试验开设率均达101%，在今年市理化生试验操作考查中我校学生试验操作考查合格率达101%，而且我校的试验操作考查组织工作及学生的试验操作实力受到了上级巡察组的好评。

本学年，为协作开展“试验室建设年”，对“试验安排及执行状况展板”进行上墙公示，便利试验员和课任老师刚好参照执行。

3、加强培训，提高试验员的试验室管理水平

为了提高试验员的试验室管理水平，今年对试验员进行了一次省级培训，通过培训，真正提高了试验员的试验室管理水平和试验操作实力。科学试验室工作总结这一学年，我校试验室接着运用试验室管理系统软件进行试验室仪器、药品和试验教学管理，使试验室管理真正做到了标准化、科学化、规范化。

4、加强科研，提高老师的`试验操作实力和水平

学校对仪器、设备的运用特别重视，每学年的期初、期末检查时都要重点检查仪器、设备的管理和运用状况。学校领导听课从不放弃理化生课的试验教学，并重点看运用率和学生分组试验操作状况。学校把理化生学科的学生分组试验操作纳入学校对每位理化生老师考核成果之中，取得了良好的效果。

学校试验室工作总结篇5

光阴似箭，又到了期末。回顾这一个学期，我除了完成学校食堂会计等后勤工作外，主要圆满完成了试验室管理工作。

现对一学期的试验室管理工作总结如下：

一、做好了试验室和仪器室的管理工作

试验教学的重点在于有物可用，作为试验室的相关器材设备，假如受到损坏或丢失，将会让试验教学无法开展。为此，在本期的试验管理中，刚好清理试验设备，对学生的运用作好监督，削减因操作而造成的设备损坏。对于在试验中造成的损坏，要刚好查出缘由，刚好赔偿或报损，急需购进的要刚好购进，保证明验教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，要刚好登记入帐，符合合格学校必需达到的要求，让试验设备的帐务精确，实物与帐务相符，使仪器管理正规化。

试验室教学应当有一个连续性，要保证明验教学的连续性，重要的是要有规范的档案管理。在档案管理中，除刚好收集上级印发的各类文件外，对学生的试验档案进行刚好收集并整理归档，做到了试验教学有据可查。

对于试验仪器的借用，一方面做好宣扬，使老师形成主动运用仪器的意识，一方面仪器室全天向老师开放，对上课老师要借用的仪器，刚好供应给他们。在借用的过程中，刚好要求老师填写领用通知单，并进行登记管理，做到借还签字，因特别缘由须要长时间运用的仪器，常常过问，督促老师运用后刚好归还。

老师演示试验、学生试验，物理、化学101%开出，生物80%开出。要求理、化、生各任课老师要依据教材内容，提前1－2天开出试验通知单，按课标要求（保证数量和质量）在老师上课前布置好每个试验，决不拖延时间影响教学。或在特别状况下，提前通知试验员（但在试验后要刚好补填试验通知单），试验员依据通知单充分打算好仪器、药品，做到准、净、齐和刚好，确保试验一次胜利。对有些试验，试验员应事先亲自试验，若有改进的试验或利用自制教具进行教学的，要向老师说明运用方法和留意事项，确保万无一失。

上试验课时，试验员去试验室巡察，帮助上课老师解除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导帮助学生订正错误的操作方法。试验完毕，刚好检查仪器的数量和质量，假如有差错按制度处理；刚好补充试剂量，保证下个试验的顺当进行；做好有关的试验记录,如时间、人数、简单出故障之处及改进方法等。试验结束，让学生填写好《学生试验状况记载表》，对有报损的仪器还须填写《仪器报损登记表》，任课老师也要签上姓名和处理看法，然后由试验员签上处理看法报上一级领导审批。同时指示学生把废液放入“废液桶”，课后试验员刚好处理。

为确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查灭火器材及其它设备，建立管理责任人自查，试验室组织抽查的平安检查制度。强化平安意识，以试验室平安责任人为主、试验指导老师协作、学校领导关切支持、学生协作，确保试验室全期不出现各种平安事故。

二、做好了试验教学的探讨探讨

试验教学不会是一帆风顺的`，在工作中总会出现这样那样的问题，在教学中刚好组织上课老师对试验教学中出现的问题进行探讨，共同解决出现的问题，以促进试验教学的优化，服务于教学质量的提高。

试验老师间相互听课，相互借鉴其先进阅历来弥补自身不足，取得所教课程教化教学工作的最佳效益。撰写试验教学论文，主动参加各项竞赛。激励老师自制教具，丰富教学材料，充溢试验设施。辅导学生开展其次课堂活动，如写小论文、小制作等。

三、工作中还存在的不足

老师创新意识不强，跟不上形势的发展，科研实力有待提高。随着试验教学改革的不断深化，现有试验室已很难满意教学的须要，将来的试验室如何管理，合理、充分地运用是我们深思的问题，也是须要学习与探究的过程。

学校试验室工作总结篇6

根据试验室工作人员岗位职责，依据《试验室规则》和《仪器管理规则》仔细做好以下几方面的工作：

1.做好试验室内的保洁工作；

2.依据仪器的不同结构、性能做好防尘、防潮、防碰、防腐等工作；

3.仪器上标签分门别类标明品名，编号，常用仪器与不常用仪器分别存放，药品与仪器分别存放；

4.健全试验室管理制度和仪器设备的帐目等档案，做到来往帐目清晰，帐物相符。

5.仪器室保持清洁、干燥、平安，对预防防火、防腐、防中毒等应急措施定期检查。

6.对试验仪器的损坏、丢失、报废均按有关规定办理；

7.熟识本学期教学大纲和教材内容，驾驭试验的的目要求，试验操纵规程，主动协作有关老师做好试验并办理好借、还手续，试验前填写好《试验通知单》，试验完毕时及填写《试验记录单》。

8.主动协作教务处、教研组做好中学生物会考的'试验考核工作；

9.主动协作教研组和授课老师依据教学安排做好演示试验、学生分组试验的打算工作，主动支持和帮助课外爱好小组开展活动。

学校试验室工作总结篇7

工作中逐步提高了小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养教化推动教化发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。

详细工作措施

1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标；

（1）试验员必需拟定科学试验安排，各年级教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。

（2）在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

（3）在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；

（4）指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力；在试验教学、教研方面，进行相应的自然教学与试验教学探讨，不断提高老师的教学与试验实力。

3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后

（2）在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

（1）材料（试验器材）的.每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

（2）作好相关试验器材的申报，选购 ，申购等工作；

（3）每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

（1）作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；

（2）不足之处，以后完善。

学校试验室工作总结篇8

本学期工作中逐步提高了小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养教化推动教化发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。

(1)试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。

(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。

(5)开学刚好收取自然各年级《教学工作安排》、《演示试验安排表》、《分组试验安排表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》。

(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学探讨，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

(3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

在本学期，自然试验室的工作照旧在以往的基础上，接着以省试验小学的标准来严格要求。本学期，试验室能做好各项工作：能按试验小学的要求规范存放各类仪器，并对试验器材进行保养和修理;按要求来配备自然仪器，每学期都会增加必要的试验用品;刚好做好试验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

1、本学期，各年级都能根据试验安排执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，学校科学实在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过一学期的努力，师生的试验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组试验课和老师演示试验课，完成了安排任务。

2、在深化教化改革，实施新课程标准的同时，结合自然试验教学向全体学生实行素养教化，注意在试验中培育学生的创新精神、实践实力，培育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。

1、在期初，试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。

2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。

1、本学期，自然老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，试验老师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。

2、本学期，试验老师仔细辅导学生参与了金钥匙科技学问竞赛，学生们在竞赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成果。

3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节约开支。

1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。

3、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

严格试验打算制度，各任课老师要依据试验安排，演示试验一天前，分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分打算好仪器、药品，做到准、净、齐和刚好，确保试验一次胜利。对有些试验，试验老师还事先亲自试验，若有改进的试验或利用自制教具进行教学的，刚好向老师说明运用方法和留意事项，确保万无一失。

试验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。试验完毕时，让授课老师刚好照实填写试验记录单。保质保量地完成教学工作，并主动协作生物爱好小组开展活动，主动参加老师的探讨性教学，努力提高学生的主动主动性和参加性。本学期还协作教务处顺当完成初二的试验会考工作。

对生物试验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法，并始终很好地实施。对药品的`保质、仪器的维护起到了确定性的作用，避开了药品的不必要奢侈及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其运用进行严格的限制，并做严格登记，切实保证此类药品的平安运用。

做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格根据教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的试验仪器的性能、运用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作运用。而且主动参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手实力，更好地协作了试验老师的教学工作。对玻璃器皿、玻片标本的破损赐予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏刚好报废，并登记在册，在一学年结束之际，刚好向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。仔细做好试验室的水电管理工作和防火、防毒工作，刚好解除平安隐患，同时提高学生的平安意识，把试验室的平安工作落实到实处。定期对生物试验室进行卫生大扫除，平常做好试验室保洁工作，使其与学校美丽的环境融为一体。

在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处，时时，事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的基本环节。

教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问题的实力;若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。

知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。

要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮助学生驾驭操作技能，取得胜利，或帮助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。

在引导学生操作方面，实行的措施还是不够科学，学生的动手操作实力还不是很志向。同时，由于课时少，试验室设备简陋，在分组试验中时间不够，影响了试验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法，改善试验教学设备，以满意学生试验的须要。

学校试验室工作总结篇9

化学试验是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论供应感性相识的材料，能激发学生的学习爱好，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学老师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下：

一、激发了学生学习化学的爱好，提高学生学习化学的主动性和主动性

初中化学教学是化学教化的启蒙阶段。初中学生新奇心强，他们学习化学的动机往往是以满意新奇心和感爱好为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的爱好，并使这种“短暂”的爱好能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和主动性。我们在教学中主要抓以下几点。

（一）强化演示试验教学

课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的须要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在4－1探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也起先燃烧，产生火光。

演示结束后，我请学生思索3个问题：

1．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？

2．水中的白磷须要什么条件才能燃烧？

3．红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，干脆在酒精灯火焰上加热，请学生视察红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。

又如，在讲解并描述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示试验，然后提出两个问题：

1．为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？

2．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于试验现象饶好玩味，所提出的问题富有思索性，既使学生相识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理学问联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。

（二）开足学生试验

依据教学进度开设并开足学生试验。学生试验做到每2人一组，位置固定，每次试验都进行登记，并对每个试验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。大半学期下来，教学效果较好，完全变更了以前那种试验课上乱轰轰的`教学场面，学生形成了良好的试验习惯；对于一些较简洁的演示试验，我们依据条件把它改为学生试验，使学生主动主动地获得学问，激发学习爱好。

（三）开发家庭小试验

为协作教学内容，每逢放假，我们几位化学老师都向学生布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小试验，并要求学生把视察到的现象，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来，回校后在课上进行沟通，大多数学生都能达到老师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示试验当作家庭小试验，提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将试验室预先做好的铁钉生锈试验（第127页试验）的五支试管展示给学生看，并请他们与自己所做的家庭小试验结果比照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思索：“一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第127页探讨题“使铁生锈的主要缘由有那些？”进行探究，从而对铁生锈的缘由和防止铁生锈的方法有较深化的了解。十几个家庭小试验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培育了动手试验实力和视察分析实力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对学问的理解和巩固起到促进作用。

（四）开展课外试验活动

依据我校的实际状况，每逢周日下午，我们向学生开放试验室，学生以做化学趣味试验，制作试验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，激励学生多动手、多动脑、多试验……爱好的激发大大提高了学习的主动性和主动性。我们还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习水是人类珍贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家旁边的河水澄澈吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库视察“严禁烟火”标记，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行试验、视察，如视察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中视察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHCO3）等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会亲密相关，在肯定程度上增加了他们关切自然、关切社会的情感。

二、养成良好试验习惯，指导科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神

在初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学看法的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确运用仪器、规范的试验操作、仔细视察并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规则、留意节约药品和试验平安等。我们在教学中留意从科学看法、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守试验室规则提出严格要求，对如何视察、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，学生在做“酸的性质”学生试验时，对盐酸与带锈铁钉的反应，在试验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光亮，而且由于运用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会接着发生反应，还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此，在填写试验报告时，我要求学生将试验所视察到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的说明，以此来培育学生实事求是的科学看法。每次试验结束，我们都要留出3－5分钟，让学生清洗试验仪器、整理药品，保持桌面整齐，养成良好的试验习惯。

通过半年的实践，化学试验使学生学习化学的爱好很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种实力和素养在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中渐渐形成。

学校试验室工作总结篇10

试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作安排中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了《试验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。

一、老师队伍优先化

老师对于学生发展起着重要作用，而科学教化这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任。学校领导充分相识到了这一点，在师资支配上，不断优化调整，逐步形成了现今的牢靠、优质的科学老师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学老师主动参与各级各类的教学研讨活动。

二、教学设施现代化

学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化试验室建设标准》和《标准化试验室检查验收标准》，充分相识到评估的重要性。建立了科学试验室和仪器室，添置了各种试验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行试验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的.科学教学条件又上了一个档次。

三、仪器管理规范化

由于学校重视试验管理工作,因此每学期学校安排与总结都试验室列入其内，并责成详细人员执行。从而保证了各项安排的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。

从实际动身，制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

2、用好自然试验室，发挥设备作用

我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践实力。学期初制定试验教学支配表，并严格执行。

3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果。

4.每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

四、试验教学信息化

1、充分利用资源，主动容纳、汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，主动组织活动，充分发挥试验室功能。

2、充分激励学生写试验日记，赐予学生胜利的机会，增加学生信息，同时也将学校科学教化的闪光之处刚好地予以宣扬、确定。

五、拓展途径，兼顾其它

学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培育学生创新精神和实践实力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作实力的平台。

主动作好老师演示试验和学生分组试验，试验结束之后撰写肯定的心得，辅导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。

开学刚好收取科学各年级《演示试验安排表》、《分组试验安排表》；期末按时收取《演示试验记录表》、《分组试验记录表》。在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学探讨，不断提高自然学科老师的教学与试验实力。

在引导学生进行分组试验时，要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的

在进行试验教学前打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，信任我们的试验室管理睬更上一个台阶，信任我们的试验室的成效会发挥地更好。

学校试验室工作总结篇11

工作中逐步提高了小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养教化推动教化发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到101%，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践、试验、视察实力。

现将详细工作总结如下：

1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务、目标；

试验员按时拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。

在进行试验教学前打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

在引导学生进行分组试验时，要求学生打算好相关的.试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。

指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。

开学刚好收取科学各年级《演示试验安排表》、《分组试验安排表》；期末按时收取《演示试验记录表》、《分组试验记录表》。

在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学探讨，不断提高自然学科老师的教学与试验实力。

3、材料归档

每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。

4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还管理好试验室的器材及日常工作。

材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

作好相关试验器材的申报，选购 ，申购等工作。

每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。

不足之处，刚好完善。

学校试验室工作总结篇12

xxx小学现有9个教学班，25名老师，256名学生，计算机21台，学校依据现有条件设有多媒体教室、试验室、图书室、阅览室、微机室、器材室等特种室。在上级教化行政部门的指导下，在学校的领导下，信息化建设和试验室建设工作取得如下成效：

一、信息化教学方面

目前，学校信息化建设，信息技术应用越来越受到重视，硬件建设不断增加，信息技术建设每年都增加了投入。我们把信息化建设工作做为我校整体工作的重要部分，纳入规划，并逐步落实。

1、组织保障，制度管理。

我校充分相识到信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推动素养教化中的主动促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，形成