一年级下册美术教案第15课 正面的头像-我给自己画张像｜沪教版

/教案标题：一年级下册美术教案第15课正面的头像--我给自己画张像｜沪教版一、教学目标：1.让学生掌握正面头像的基本画法，能够独立完成一幅自己的正面头像作品。2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。3.引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。二、教学内容：1.学习正面头像的基本画法。2.完成一幅自己的正面头像作品。三、教学重点与难点：1.教学重点：正面头像的基本画法。2.教学难点：如何引导学生观察自己的脸部特征，完成一幅具有个性的正面头像作品。四、教学准备：1.教师准备：正面头像的范画、画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。2.学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。五、教学过程：1.导入新课（5分钟）利用多媒体展示不同人物的正面头像，引导学生观察、讨论，激发学生对正面头像的兴趣。2.讲解正面头像的基本画法（10分钟）（1）介绍正面头像的基本比例关系，如“三庭五眼”。（2）讲解如何观察自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。（3）示范正面头像的画法，强调线条的流畅和比例的准确性。3.学生练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，尝试画出自己的正面头像。（2）教师巡回指导，针对学生的作品给予个性化的建议。4.展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。（2）学生相互欣赏、评价，选出优秀的作品。（3）教师总结评价，给予鼓励和表扬。5.课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，巩固正面头像的基本画法。（2）引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。六、课后作业：1.学生回家后，为自己画一幅正面头像作品。2.家长协助孩子完成作品，并拍照上传至班级群。七、板书设计：1.正面头像的基本比例关系：“三庭五眼”。2.正面头像的画法步骤。3.学会欣赏自己，培养自信心。八、教学反思：本节课通过讲解正面头像的基本画法，引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。在教学过程中，要注意观察学生的绘画进度，给予个性化的指导。同时，鼓励学生大胆表现，充分发挥自己的创造力。在评价环节，要注重学生的情感体验，培养他们的审美情趣。注意事项：1.在教学过程中，要注意引导学生观察自己的脸部特征，完成一幅具有个性的正面头像作品。2.鼓励学生大胆表现，充分发挥自己的创造力。3.在评价环节，要注重学生的情感体验，培养他们的审美情趣。4.教师在示范时，要强调线条的流畅和比例的准确性。5.针对不同学生的绘画进度，给予个性化的指导。6.课后作业要求家长协助孩子完成，增进亲子关系。丰富内容需要重点关注的细节是：在评价环节，要注重学生的情感体验，培养他们的审美情趣。补充和说明：评价环节是教学过程中至关重要的一环，它不仅是对学生学习成果的检验，更是对学生情感体验和审美情趣的培养。在一年级下册美术教案第15课“正面的头像--我给自己画张像”中，评价环节需要重点关注以下几个方面：1.尊重学生的个性差异：每个学生的绘画风格和能力都有所不同，因此在评价时，要尊重学生的个性差异，关注他们在绘画过程中的努力和进步。教师要用鼓励性的语言给予学生积极的反馈，让他们感受到自己的成长和进步。2.关注学生的情感体验：绘画是一种情感表达的方式，学生在绘画过程中会将自己的情感融入作品中。在评价时，教师要关注学生的情感体验，引导他们分享自己在绘画过程中的感受和想法。这样的评价方式能够让学生更加关注自己的内心世界，培养他们的情感表达能力。3.培养学生的审美情趣：在评价学生的作品时，教师要引导学生从审美角度去欣赏和理解绘画作品。教师可以从作品的线条、色彩、构图等方面进行评价，让学生了解绘画的基本元素和审美原则。同时，教师还可以引导学生欣赏其他同学的作品，培养他们的审美情趣和欣赏能力。4.鼓励学生的创造力和想象力：在评价学生的作品时，教师要特别关注学生的创造力和想象力。对于有创意的作品，教师要给予充分的肯定和鼓励，让学生感受到创新的重要性和乐趣。同时，教师还可以引导学生发挥自己的想象力，创造出更加丰富和独特的作品。5.提供具体的改进建议：在评价学生的作品时，教师除了给予积极的反馈外，还应该提供具体的改进建议。这样的评价方式能够让学生明确自己的不足之处，有针对性地进行改进和提升。综上所述，评价环节在一年级下册美术教案第15课“正面的头像--我给自己画张像”中起着重要的作用。通过注重学生的情感体验，培养他们的审美情趣，教师能够激发学生的学习兴趣，提高