五年级上数学教案-练习3-人教新课标2014秋

/教案标题：五年级上数学教案-练习3-人教新课标2014秋一、教学目标1.让学生掌握整数四则混合运算的方法，并能正确进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生良好的数学学习习惯和思维品质。二、教学内容1.练习3的相关内容。2.教材P33页。三、教学重点与难点1.教学重点：整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。2.教学难点：正确进行整数四则混合运算。四、教学过程1.导入新课-利用教材P33页的例题，引导学生复习整数四则混合运算的方法。-学生尝试解决例题，教师点评并总结。2.新课讲解-讲解整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。-通过例题，让学生了解如何在实际问题中运用整数四则混合运算。3.练习巩固-让学生独立完成教材P33页的练习3。-教师巡回指导，解答学生的疑问。4.课堂小结-让学生总结本节课所学内容，加深对整数四则混合运算的理解。-教师点评并总结。五、作业布置1.让学生完成教材P33页的练习3剩余题目。2.家长签字确认，加强家校合作。六、教学反思1.教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。2.对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，提高他们的数学能力。3.通过课后作业的检查，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。七、教学评价1.课后对学生的作业进行评价，了解他们对整数四则混合运算的掌握程度。2.定期进行单元测试，检验学生的学习成果。3.关注学生的课堂表现，鼓励他们积极参与讨论和提问。八、教学资源1.教材P33页。2.课后作业答案。九、教学进度1.本节课为第一课时，讲解新课内容。2.下一节课将继续巩固练习3，并进行课堂小结。十、备注1.本节课结束后，教师应认真填写教学日志，记录教学过程和学生的学习情况。2.对于学习有困难的学生，教师应制定针对性的辅导计划，帮助他们提高数学成绩。总之，本节课旨在让学生掌握整数四则混合运算的方法，并能正确进行计算。在教学过程中，教师应关注学生的课堂表现，及时发现并解决问题。通过课后作业的检查和定期进行单元测试，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，教师应加强与家长的沟通，共同促进学生的数学学习。重点关注的细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和教学目标的实现。在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：一、导入新课-利用教材P33页的例题，引导学生复习整数四则混合运算的方法。这一步骤的目的是帮助学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。-学生尝试解决例题，教师点评并总结。通过学生的尝试和教师的点评，可以及时发现学生在运算顺序和计算方法上可能存在的问题，为接下来的新课讲解做好准备。二、新课讲解-讲解整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。在这一环节，教师应详细讲解整数四则混合运算的规则，包括先乘除后加减、从左到右依次计算等，并通过具体的例题进行演示。-通过例题，让学生了解如何在实际问题中运用整数四则混合运算。教师可以设计一些与生活实际相关的例题，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们解决问题的能力。三、练习巩固-让学生独立完成教材P33页的练习3。在这一环节，学生可以通过实际操作来巩固所学知识，教师则可以通过观察学生的练习情况，了解他们对知识点的掌握程度。-教师巡回指导，解答学生的疑问。在学生练习过程中，教师应密切关注学生的进展，对于出现的问题及时给予解答和指导，帮助学生克服困难。四、课堂小结-让学生总结本节课所学内容，加深对整数四则混合运算的理解。通过学生的自我总结，可以检验他们对知识点的掌握情况，同时也有助于培养他们的归纳总结能力。-教师点评并总结。在这一环节，教师应对学生的总结进行点评，指出他们的优点和不足，并对本节课的重点内容进行梳理和强调，帮助学生形成清晰的知识体系。在教学过程中，教师应注意以下几点：1.教学内容要与学生的实际水平相适应，避免过难过易。2.教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣。3.教师应注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。4.教师要关注学生的个别差异，因材施教，提高教学效果。通过以上详细的教学过程设计，可以有效地帮助学生掌握整数四则混合运算的方法，提高他们的计算能力和解决问题的能力，为后续的学习打下坚实的基础。同时，教师应不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。在教学过程中，教师还应该注重以下几个方面：五、作业布置与批改-布置的作业应当有针对性，能够帮助学生巩固课堂上学到的知识点。作业量要适中，避免过多导致学生负担过重，同时也要避免过少而无法达到巩固的目的。-教师应当及时批改作业，给予学生反馈。在批改过程中，教师不仅要指出学生的错误，更要指出错误的原因，帮助学生理解正确的解题思路和方法。-对于作业中的共性问题，教师应在下一次课堂上进行集中讲解，确保所有学生都能理解并改正错误。六、教学反思与改进-教师应当在课后进行教学反思，思考本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，学生的反馈如何等。-反思后，教师应根据学生的实际情况和自己的教学经验，对教学方法和教学内容进行适当的调整和改进，以提高教学效果。-教师还可以通过参加教研活动、阅读教育书籍等方式，不断更新自己的教育理念和教学方法，提升自身的教学能力。七、家校合作-教师应当与学生家长保持良好的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，同时也了解学生在家中的学习状态。-教师可以定期向家长反馈学生的学习进步和存在的问题，共同制定解决方案，帮助学生学习进步。-家长签字确认作业的环节，不仅可以让家长了解孩子的学习进度，还可以增强家长对孩子学习的关注和参与。八、课堂管理-教师应当建立良好的课堂纪律，确保教学活动能够顺利进行。这包括对学生进行明确的课堂行为规范教育，以及在课堂上进行有效的监督和管理。-教师应当创造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生互相尊重、互相帮助，共同进步。-对于课堂上的突发情况，教师应当能够灵活应对，确保教学秩序不被打乱。九、学习评价-教师应当采用多元化的评价方式，不仅要有定期的笔试测试，还应当包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多方面的评价。-评价应当公正、客观，既能反映学生的学习成绩，也能反映学生的学习态度和努力程度。-教师应当将评价结果及时反馈给学生和家长，帮助他们了解学