排球正面双手传球说课课件高一上学期体育与健康人教版

《排球正面双手传球》课件

一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法与学法七、教学流程八、场地与预计教学效果

课程序：一、指导思想一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。排球运动是初中生必修课程，是人民教育出版社《体育与健康》水平四的内容，排球通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，对培养机智勇敢，合作精神，顽强意志及全面锻炼身体，具体重要的价值和意义。本课教学内容是排球运动的传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着承上启下的作用，主要锻炼学生的上肢力量，发展学生能发展力量、速度、协调性等身体素质，培养果断、自信、协作等心理素质，从而身心得到和谐的全面发展。

二、教材分析

本次课所授班级有35人，体育基础水平很不平衡，但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，排球正面双手传球技术这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和排球正面双手传球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三、学情分析1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固正面双手传球技术；通过游戏，发展学生的速度、合作协调等身体素质。3、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神

四、教学目标重点：传球的手型、击球点难点：传球时身体协调发力

五、教学重难点本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。六、教法和学法本次课安排三个部分，导入、讲授和小结。导入部分：一、器材准备1、排球36个、音响1台、扑克牌1副。

二、课堂常规：1、体育委员整队,检查并汇报人数。2、师生问好。3、宣布本节课内容及上课要求。三、导入：（介绍排球五项基本技术，导入新课）1、听音乐，做热身操。2、做球操:头部运动、扩胸运动、体转运动、拉伸运动、脚踝练习;

讲授部分：一、学习排球正面双手传球技术：1、老师演示动作、学生观察总结学习:两脚分开与肩同宽，稍蹲，两臂自然抬起在额前，十指自然弯曲，两大拇指成一字型，发力自下而上。。2、传球练习:无球练习、有球练习。小结部分：一、小结：

1、肯定学生的进步,找出训练中出现的问题,并给予指导意见

2、跟随老师的语言提示和肢体示范,放松身体肌肉和神经。三、布置作业:1、课余时间自己练习传接球。2、预习新课。四、归还器材:1、安排学生归还器材。五、师生再见:

七、教学流程

讲授部分：本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。

组织练习一、学习排球正面双手传球:

1、学生无球练习，体会动作。

2、有球练习，固定动作。

3、加强练习。4、优秀学生展示二、游戏与素质：翻纸牌接力游戏三、放松

设计意图

练习一：1、学生观察动作，自主学习。

2、体会传球动作要领。3、固定传球动作要领练习二：提高学生的体能和身体素质。

纠正错误教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。

综合练习：背夹球接力

游戏目的：发展学生的奔跑能力，培养团结协作的团队精神。组织方法：分两个小组。（约6分钟）

设计意图通过游戏练习，使学生进一步明确两人配合的重要作用。通过游戏练习，加强学生积极向上的拼搏精神。在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的团队精神。

放松结束部分

利用音乐带领学生做放松活动，之后进行小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见