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文档简介

复习导入1.《繁星》这篇文章的主要内容是什么？2.第1～2自然段段主要讲了什么？1.作者如今在海上看星天，看到的星星是什么样子的?感受又如何?朗读后讨论学习第3自然段2.小组讨论，交流，提出不理解的问题。3.对同学提出的问题你是怎样理解的？这一自然段写得好吗？哪些地方写得好，谈谈自己的体会。4.哪里体现了作者的陶醉？

5.作者对繁星有着怎样的感情？这种感情又是如何加深的？作者流露出对繁星的爱，这种感情一层比一层深：爱着→无处不在→觉得自己是星天的孩子。作者爱月夜，爱星天，归根结底是爱大自然。

6.小结7.这节课自己学到了什么？小组讨论后汇报品味语言1.从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。讲作者在庭院里看到天上的星星。2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。讲作者在菜园看星星，觉得光明无处不在。3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。讲作者在海上看星星，觉得自己仿佛看到星星在对他眨眼。这几句话都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。

复述课文内容。小结：课文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。第1自然段，讲“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密麻麻的星星。第2自然段，讲“我”三年前在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。第3自然段，讲“我”如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里时间在变，地点在变，但“我”对繁星的喜爱却不变。作业布置1.找出

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