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2《花的学校》第2课时落叶荒野口笛跳舞狂欢罚站放假互相所以能够猜出扬起双臂第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。雨一来，他们便放假(jià)了。

朗读句子，说说你的体会。拟人句，花儿们十分渴望雨水，只有雨水才能让他们破土、开花，获得自由。

“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子，写一写。清风一吹，他们___________________。蝴蝶一来，他们___________________。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。朗读第6段第1句话，说说你的体会。

拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。朗读第6段第2句话，说说你的体会。

拟人句：花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。从孩子的视角想象花儿的家在天上，那里有星星居住，美丽温馨、自由快乐，令人留恋。朗读第8～9自然段，回答问题：在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

诗人连用两个反问句写出了孩子们急切地想回到母亲温暖的怀抱中，表达出孩子是多么希望能得到太阳般的温暖。

例如：“润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”让孩子们仿照这句话接着想象东风还可能走过哪些地方？又会干些什么？东风走过树林___________________。东风走过沙漠___________________。小练笔假所互够扬猜罚臂右边横折折折钩一气呵成，下部略宽。扬上宽下窄，上下分布合理，“月”不宜过宽。臂金色花(节选)假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。推荐阅读泰戈尔诗选花的学校花在风雨中成长花在学校的生活童真童趣欢天喜地丰富多

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