20以内的数复习（教案）-一年级上册数学人教版

/教案：20以内的数复习教学目标：1.让学生能够熟练地数数，准确地读写20以内的数。2.培养学生运用20以内数的知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极参与的精神。教学重点：1.20以内数的读写。2.20以内数的加减运算。教学难点：1.20以内数的加减运算。2.解决实际问题。教学准备：1.教学课件或黑板。2.数学练习本。3.计数器或计数棒。教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示计数器或计数棒，引导学生复习数数。2.学生自由练习数数，从1数到20。3.老师随机抽取学生数数，检查学生的数数能力。二、新课学习（15分钟）1.老师出示20以内数的读写卡片，引导学生读写20以内的数。2.学生自由练习读写20以内的数，老师随机抽取学生进行展示。3.老师引导学生进行20以内数的加减运算，如：85=？4.学生自由练习20以内数的加减运算，老师随机抽取学生进行展示。三、巩固练习（15分钟）1.老师出示数学练习本，让学生完成20以内数的读写和加减运算练习。2.学生独立完成练习，老师巡回指导。3.老师选取部分学生的练习进行展示和讲解。四、拓展提高（10分钟）1.老师出示实际问题，引导学生运用20以内数的知识解决问题。2.学生分组讨论，共同解决问题。3.各组汇报解决问题的过程和结果，老师给予评价和指导。五、课堂小结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结20以内数的读写和加减运算的方法。2.学生分享自己的学习心得和收获。六、课后作业（课后自主完成）1.完成20以内数的读写和加减运算练习题。2.解决实际问题，将解决问题的过程和结果写在作业本上。教学反思：本节课通过复习20以内的数，让学生巩固了数数、读写和加减运算的能力。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的合作学习精神。同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握20以内数的知识。在课后作业中，要注重培养学生的实际问题解决能力，让学生将所学知识运用到实际生活中。重点关注的细节：20以内数的加减运算补充和说明：在20以内数的加减运算中，学生需要掌握以下几个关键点：1.认识和理解加法和减法的概念：加法是将两个或多个数值合并成一个总数，而减法是从一个数值中减去另一个数值，得到差值。2.掌握20以内数的加法和减法运算规则：学生需要熟练掌握20以内数的加法和减法运算规则，包括进位和借位的处理方法。3.运用加法和减法运算解决实际问题：学生需要能够运用20以内数的加法和减法运算解决实际问题，例如计算物品的数量、计算购物总价等。为了帮助学生掌握20以内数的加减运算，可以采取以下教学策略：1.采用直观教具：使用计数器、计数棒等直观教具，帮助学生更好地理解加法和减法的概念。通过实际操作，学生可以更直观地感受到数值的增加和减少。2.创设生活情境：设计一些与生活相关的情境，让学生在具体的情境中运用加法和减法运算。例如，可以设计一个购物情境，让学生计算购买不同物品的总价，并找零。3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们相互合作，共同解决一些加减运算的问题。通过合作学习，学生可以相互交流、分享思路，提高解决问题的能力。4.多样化练习：提供不同形式的练习题，包括填空题、选择题、应用题等，让学生进行多样化的练习。通过不同形式的练习，学生可以更好地巩固和运用加减运算的知识。5.鼓励学生提问和思考：鼓励学生在学习过程中提出问题，并引导他们进行思考和探索。通过提问和思考，学生可以更深入地理解和掌握加减运算的知识。6.及时反馈和指导：老师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和改进学习方法。通过及时的反馈和指导，学生可以更好地提高自己的学习效果。通过以上的教学策略，学生可以更好地掌握20以内数的加减运算。在教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，要鼓励学生积极参与，培养他们的合作学习精神和解决问题的能力。通过有效的教学和练习，学生可以熟练地运用20以内数的加减运算，解决实际问题。在20以内数的加减运算的教学中，除了上述提到的关键点和教学策略，还有一些具体的操作方法和注意事项需要补充和说明：1.逐步引导：在教学加减运算时，应该从最简单的例子开始，例如53、7-2等，让学生先理解最基本的运算过程。然后逐渐增加难度，引入进位和借位的概念，如187、15-8等。2.使用图表和故事：可以使用图表来展示数的分解和组合，帮助学生理解加减运算。例如，用苹果和橘子的图片来表示数，让学生通过增加或减少图片来理解加减法。同时，可以编故事，将加减法融入到故事情节中，提高学生的兴趣。3.游戏化学习：设计一些数学游戏，如加减法接龙、算数竞赛等，让学生在游戏中练习加减运算。游戏化学习可以增加学习的趣味性，同时也能够提高学生的运算速度和准确性。4.错误分析：鼓励学生自己找出并分析错误。当学生在练习中出错时，不要立即指出错误，而是引导他们自己检查和思考，找出错误的原因，从而加深对加减运算规则的理解。5.家校合作：与家长沟通，让家长了解学校的教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行数学活动，如购物时让孩子计算价格，增强孩子的实际应用能力。6.个别辅导：针对学习有困难的学生，老师应该提供个别辅导，帮助他们克服困难，确保每个学生都能够跟上教学进度。7.持续评估：通过定期的测验和评估，了解学生的学习进度和理解程度。根据评估结果，调整教学策略，确保教学目标的有效实现。8.培养数学语言：在教学过程中，要注重培养学生的数学语言表达能力。让学生用数学语言描述解题过程，如“我先加了5，然后又加了3，得到了8”等，这样可以提高学生对数学概念的理解和运用能力。9.鼓励创造性思维：在解决实际问题时，鼓励学生尝试不同的解题方法，发展他们的创造性思维。例如，解决一个加法问题时，可以引导学生思考“还有没有其他的方法可以得到相同的答案？”10.情